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Diferencia entre revisiones de «Amauta»

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'''Amauta''' (del [[quechua sureño|quechua]]: ''amawt'a''; ''maestro'', ''sabio'')'''<ref>{{Cita web|url=http://www.runasimi.org/cgi-bin/dict.cgi?LANG=es|título=Diccionário Quechua|fechaacceso=7 de agosto de 2016|urlarchivo=https://web.archive.org/web/20210506090036/http://www.runasimi.org/cgi-bin/dict.cgi?LANG=es|fechaarchivo=6 de mayo de 2021|deadurl=yes}}</ref><ref>{{cita libro|título=Kichwa - Castellano|fecha=2006|editorial=UNICEF|ubicación=Quito|isbn=978-92-806-4082-3|página=10|url=https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/55476.pdf|fechaacceso=12 de abril de 2022}}</ref>''' era un título para aquellas personas que se dedicaban a la educación formal de los hijos de los [[Nobleza incaica|nobles]] y del [[Inca]].<ref>{{cite book|url=https://books.google.com/books?id=EFD-iAC-xKEC&dq=Amauta+inca+education&pg=PA106|last1=McEwan|first1=Gordon Francis|year=2006|title=The Incas: New Perspectives|page=106|publisher=[[ABC-CLIO]]|isbn=9781851095742}}</ref>


== Descripción ==
Se conoce con el título de '''Amautas''' (del [[quechua sureño|quechua]]: ''hamawt'a''; 'maestro', 'sabio') a aquellas personas que se dedicaban a la educación formal de los hijos de los nobles y del [[Inca]]. Formaban parte del Consejo imperial del [[Sapa Inca]].
La educación incaica se dividía en dos esferas principales: la educación para las clases altas y la educación para la población en general. Las [[Nobleza incaica|nobleza]] y unos pocos individuos especialmente escogidos de las provincias del imperio eran educados formalmente por los ''amawtakuna'', mientras que la población en general recibía conocimientos y habilidades de sus antepasados inmediatos.


Según el cronista [[Martín de Murúa|Fray Martín de Murúa]] la educación se impartía en los ''[[yachaywasi]]'' o ''casas del saber'', lugares de aprendizaje ubicados en el [[Cuzco|Cusco]]. Los estudiantes eran hijos de la [[Nobleza incaica|nobleza inca]], los futuros gobernantes. El ''yachaywasi'' original fue construido e inaugurado por [[Inca Roca]]. A medida que el imperio crecía, se construyeron más escuelas como ésta, que eran los centros de enseñanza de las ideologías, historias y filosofías principales del imperio. Los ''amauta'' mantuvieron este conocimiento a través de una tradición oral y lo transmitieron a las generaciones futuras. Las materias fueron [[Normas sociales|normas morales]], [[religión]], [[Administración|principios de gobierno]], [[estadística]], [[matemáticas]], [[ciencia]], [[Quechua sureño|quechua]], [[interpretación]] del [[quipu]], [[arte]], [[Música|construcción musical]],<ref>{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=pJJox3HlKrAC&pg=PA88|title=La quena Mollo: supervivencia y persistencia de música y danza tradicional andina|last=Quispe|first=Filemón|date=2008|publisher=Plural editores|isbn=9789995411473|pages=88|language=es}}</ref> [[historia]], [[agronomía]], [[arquitectura]], [[medicina]], [[filosofía]] y las ideas cosmológicas de la tierra y el universo, entre otras materias.<ref>{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=mYYQAAAAYAAJ|title=Modelos pedagógicos latinoamericanos: de la Yachay Wasi Inca a Cuernavaca|date=1994|publisher=Ediciones CEBIAE|pages=47|language=es}}</ref>
Practicaban castigos pero si se sobrepasaban eran castigados. Enseñaban historia incaica, religión ([[Inti]] o Sol), idioma.


== Uso contemporáneo del término ==
Enseñaba en el [[yachayhuasi]].


== Yachayhuasi ==
=== En Bolivia ===
En [[Bolivia]] los términos ''amauta'' y ''yatiris'' se aplican a personas con capacidad de aconsejar y leer la suerte<ref>{{Cita noticia|apellidos=|nombre=|título=Piden concluir la Panorámica y reubicar a los amautas|url=https://www.paginasiete.bo/sociedad/2016/10/8/piden-concluir-panoramica-reubicar-amautas-112675.html|fecha=8 de octubre de 2016|fechaacceso=1 de febrero de 2019|periódico=Página Siete|ubicación=|página=|número=}}</ref> con diferentes métodos entre los que se encuentra la lectura de [[coca]]. Algunos de ellos están establecidos en la ciudad de [[El Alto]] en oficinas y casetas<ref>{{Cita noticia|apellidos=|nombre=|título=Amautas ‘miran la suerte’ en el laberinto de la Ceja El Alto|url=https://www.eabolivia.com/el-alto-noticias/4038-amautas-miran-la-suerte-en-el-laberinto-de-la-ceja.html|fecha=|fechaacceso=1 de febrero de 2019|periódico=eabolivia.com|ubicación=|página=|número=}}</ref> muchas de ellas en las cercanías de [[La Ceja (El Alto)|La Ceja]],<ref>{{Cita noticia|apellidos=Peralta|nombre=Pablo|título=Amautas alteños se modernizan, cambian casuchas por “oficinas”|url=https://www.paginasiete.bo/sociedad/2016/7/24/amautas-altenos-modernizan-cambian-casuchas-oficinas-103865.html|fecha=24 de julio de 2016|fechaacceso=1 de febrero de 2019|periódico=Página Siete|ubicación=|página=|número=|fechaarchivo=2 de octubre de 2021|urlarchivo=https://web.archive.org/web/20211002181644/https://www.paginasiete.bo/sociedad/2016/7/24/amautas-altenos-modernizan-cambian-casuchas-oficinas-103865.html|deadurl=yes}}</ref> durante algunas festividades como [[Feria de la Alasita|Alasitas]] suelen establecer lugares temporales en las cercanías para celebrar ritos de buenos augurios.


Los ritos celebrados por los amautas incluyen ofrendas destinadas a pedir permiso y buscar buena fortuna para diferentes emprendimientos, entre las prácticas que realizan se encuentran la preparación de mesas de ofrendas que incluyen en el rito de ignición la [[challa]], [[acullico]], [[Incensario|sahumerio]] y oraciones y rezos pidiendo protección a los [[Achachila|Achachilas]] y la [[Pachamama]].
Este recinto era una escuela que la fundó el inca (Inca Roca), estas escuelas se expandieron a medida que el imperio crecía, a estas escuelas asistían los hijos de la nobleza de privilegio, los hijos de la nobleza y los hijos del Inca, en este lugar enseñaban los Amautas (los más inteligentes del Imperio).


=== En Perú ===
[[Categoría:Sociedad inca]]
[[Archivo:Portada nº1 de Amauta.jpg|miniaturadeimagen|Portada nº1 de Amauta]]
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En [[Perú]] el término es un [[hipocorístico]] para referirse principalmente al [[escritor]], [[periodista]], político y filósofo [[José Carlos Mariátegui]] y [[Amauta (revista)|la revista que fundó]].


El término es usado adicionalmente para designar al título de un sabio o maestro en una disciplina específica, como por ejemplo el premio del [[Amauta de la artesanía]] del [[Ministerio de Cultura (Perú)|Ministerio de Cultura]] o el grado de "amauta" en el reconocimiento de las [[Palmas magisteriales]], máximo galardón atribuido a los profesores y pedagogos del [[Ministerio de Educación (Perú)|Ministerio de Educación.]]
[[en:Inca education]]

== Referencias ==
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== Bibliografía ==

* {{cita libro |apellido= Larroyo|nombre= Francisco|enlaceautor= Francisco Larroyo|título= Historia general de la pedagogía|url= |fechaacceso= |idioma= español|otros= |edición= 10|año= 1994|editor= |editorial= Porrúa|ubicación= |isbn= |capítulo= |páginas= 113-116|cita=}}

== Enlaces externos ==
* Proyecto Amauta, auspiciado por el Departamento de ciencia y tecnología de la [[OEA]] [https://web.archive.org/web/20120203212155/http://elamauta.org/aboutus.html]
* [https://www.swissinfo.ch/spa/bolivia-tradiciones--cr%C3%B3nica-_el-mes-de-la--pachamama--comienza-en-bolivia-con-rituales-ancestrales/46834382 El mes de la "Pachamama" comienza en Bolivia con rituales ancestrales]
{{Control de autoridades}}
[[Categoría:Sociedad incaica]]
[[Categoría:Gobierno incaico]]
[[Categoría:Cultura de Bolivia]]

Revisión actual - 00:50 24 dic 2024

Amautas en Plaza Murillo, La Paz, durante la inauguración de la Casa Grande del Pueblo.

Amauta (del quechua: amawt'a; maestro, sabio)[1][2] era un título para aquellas personas que se dedicaban a la educación formal de los hijos de los nobles y del Inca.[3]

Descripción

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La educación incaica se dividía en dos esferas principales: la educación para las clases altas y la educación para la población en general. Las nobleza y unos pocos individuos especialmente escogidos de las provincias del imperio eran educados formalmente por los amawtakuna, mientras que la población en general recibía conocimientos y habilidades de sus antepasados inmediatos.

Según el cronista Fray Martín de Murúa la educación se impartía en los yachaywasi o casas del saber, lugares de aprendizaje ubicados en el Cusco. Los estudiantes eran hijos de la nobleza inca, los futuros gobernantes. El yachaywasi original fue construido e inaugurado por Inca Roca. A medida que el imperio crecía, se construyeron más escuelas como ésta, que eran los centros de enseñanza de las ideologías, historias y filosofías principales del imperio. Los amauta mantuvieron este conocimiento a través de una tradición oral y lo transmitieron a las generaciones futuras. Las materias fueron normas morales, religión, principios de gobierno, estadística, matemáticas, ciencia, quechua, interpretación del quipu, arte, construcción musical,[4]historia, agronomía, arquitectura, medicina, filosofía y las ideas cosmológicas de la tierra y el universo, entre otras materias.[5]

Uso contemporáneo del término

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En Bolivia

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En Bolivia los términos amauta y yatiris se aplican a personas con capacidad de aconsejar y leer la suerte[6]​ con diferentes métodos entre los que se encuentra la lectura de coca. Algunos de ellos están establecidos en la ciudad de El Alto en oficinas y casetas[7]​ muchas de ellas en las cercanías de La Ceja,[8]​ durante algunas festividades como Alasitas suelen establecer lugares temporales en las cercanías para celebrar ritos de buenos augurios.

Los ritos celebrados por los amautas incluyen ofrendas destinadas a pedir permiso y buscar buena fortuna para diferentes emprendimientos, entre las prácticas que realizan se encuentran la preparación de mesas de ofrendas que incluyen en el rito de ignición la challa, acullico, sahumerio y oraciones y rezos pidiendo protección a los Achachilas y la Pachamama.

En Perú

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Portada nº1 de Amauta

En Perú el término es un hipocorístico para referirse principalmente al escritor, periodista, político y filósofo José Carlos Mariátegui y la revista que fundó.

El término es usado adicionalmente para designar al título de un sabio o maestro en una disciplina específica, como por ejemplo el premio del Amauta de la artesanía del Ministerio de Cultura o el grado de "amauta" en el reconocimiento de las Palmas magisteriales, máximo galardón atribuido a los profesores y pedagogos del Ministerio de Educación.

Referencias

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  1. «Diccionário Quechua». Archivado desde el original el 6 de mayo de 2021. Consultado el 7 de agosto de 2016. 
  2. Kichwa - Castellano. Quito: UNICEF. 2006. p. 10. ISBN 978-92-806-4082-3. Consultado el 12 de abril de 2022. 
  3. McEwan, Gordon Francis (2006). The Incas: New Perspectives. ABC-CLIO. p. 106. ISBN 9781851095742. 
  4. Quispe, Filemón (2008). La quena Mollo: supervivencia y persistencia de música y danza tradicional andina. Plural editores. p. 88. ISBN 9789995411473. 
  5. Modelos pedagógicos latinoamericanos: de la Yachay Wasi Inca a Cuernavaca. Ediciones CEBIAE. 1994. p. 47. 
  6. «Piden concluir la Panorámica y reubicar a los amautas». Página Siete. 8 de octubre de 2016. Consultado el 1 de febrero de 2019. 
  7. «Amautas ‘miran la suerte’ en el laberinto de la Ceja El Alto». eabolivia.com. Consultado el 1 de febrero de 2019. 
  8. Peralta, Pablo (24 de julio de 2016). «Amautas alteños se modernizan, cambian casuchas por “oficinas”». Página Siete. Archivado desde el original el 2 de octubre de 2021. Consultado el 1 de febrero de 2019. 

Bibliografía

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  • Larroyo, Francisco (1994). Historia general de la pedagogía (10 edición). Porrúa. pp. 113-116. 

Enlaces externos

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