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Diferencia entre revisiones de «Educación formal»

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Las caracteristicas principales de la educación formal son que:
Las características principales de la educación formal son que:


* Se produce (generalmente) en un espacio concreto y un tiempo completo.
* Se produce en un espacio determinado y un tiempo completo.
*Hace uso del plan de estudios para determinar los contenidos a enseñar.
*La [[didáctica]] se ve envuelta en este tipo de educación.
* Al finalizar positivamente cada etapa correspondiente, se recibe un título o diploma. Un ejemplo sería la educación reglada de las escuelas.
* Al finalizar positivamente cada etapa correspondiente, se recibe un título o diploma. Un ejemplo sería la educación reglada de las escuelas.



Revisión del 13:25 7 nov 2021

La educación formal, es un concepto que se utiliza para definir a todo proceso de enseñanza y aprendizaje impartido por los establecimientos educativos oficiales de una sociedad, se encuentran jerárquicamente estructurados y graduados cronológicamente, en estos se incluyen escuelas, colegios, institutos y universidades, entre otros centros de enseñanza. Abarcando desde la educación básica (educación preescolar, educación primaria y educación secundaria), la educación media superior y la educación superior, que conlleva una intención determinada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con calendario y horario definidos.[1]

Alcance

Las características principales de la educación formal son que:

  • Se produce en un espacio determinado y un tiempo completo.
  • Hace uso del plan de estudios para determinar los contenidos a enseñar.
  • La didáctica se ve envuelta en este tipo de educación.
  • Al finalizar positivamente cada etapa correspondiente, se recibe un título o diploma. Un ejemplo sería la educación reglada de las escuelas.

Educación Básica

Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y regulado, que abarca desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria y conforma la escolarización obligatoria.

Ventajas:

  • Se lleva un calendario de estudios.
  • Se planifican los temas.
  • Se calendarizan las evaluaciones.
  • Existen plazos a cumplir.

Desventajas:

  • No hay recuperación de tiempo perdido.
  • No existe una retroalimentación de todos los temas que no se pudieron ver con anterioridad.
  • No hay prórroga para las evaluaciones.
  • Requiere de mucha disciplina para poder llevar a cabo las actividades en las fechas calendarizadas.
  • Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones.
  • Es necesario tener una supervisión de los contenidos que se han impartido.

Es la continuación de la educación básica, en donde se pretender formar a personas con conocimientos y habilidades las cuales les permitan tener un mejor desarrollo en sus estudios superiores o en el trabajo, incluso a lo largo de su vida, además de adquirir actitudes y valores.

Según en el articulo 43° de la ley general de educación, menciona que en dicha educación "se ofrece una formación en la que el aprendizaje involucre un proceso de reflexión, búsqueda de información y apropiación del conocimiento, en múltiples espacios de desarrollo."[2]

Por su parte, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) destaca que este tipo de educación tiene una relevancia dentro de un entorno con condiciones sociales y económicas cambiantes, dado que es el último nivel de educación formal que las personas llegan alcanzar. De tal forma, la EMS hace enfasis en asegurar que la formación que reciban los jóvenes les otorgue habilidades mínimas necesarias para el empleo y la capacitación, así como para el acceso a niveles educativos superiores.[3]

Modalidades de la educación media superior[4]

  • Bachillerato general.
  • Bachillerato tecnológico.
  • Profesional técnico.

Otra definición

Es la que se transmite en instituciones educativas, y se caracteriza por ser sistematizada, y por tener una organización curricular.

"...Se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos..."(Sarramona 1989).

Véase también

Enlaces externos

  1. Zorzi, Maximiliano (9 de octubre de 2019). «Educación formal: concepto, características y ejemplos». Lifeder. Consultado el 6 de noviembre de 2021. 
  2. «Ley General de Educación». 
  3. «Ley General de Educación». 
  4. «Subsecretaría de Educación Media Superior :: La educación media superior en el sistema educativo nacional». www.sems.gob.mx. Consultado el 7 de noviembre de 2021.