Diferencia entre revisiones de «Neil J. Salkind»
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Revisión del 20:16 18 mar 2007
Neil J. Salkind es el autor del Ciclo de la Investigación Científica, una formulación de pasos a seguir a la hora de aplicar el método empírico-analítico aparte de la forma convencional que se extrae de su obra Métodos de Investigación.
Ha sido profesor de psicología e investigación en la educación en la Universidad Estatal de Kansas durante más de 30 años en el Departamento de Psicología e Investigación en la Educación otorgándosele un nombramiento de cortesía en el Departamento de Desarrollo Humano y la Vida de Familia. Es miembro de SRCD, la Asociación Americana Psicológica, la Asociación Americana para el Avance de Ciencia y la Asociación de Investigación Americana Educativa
Doctorado en filosofía por la Universidad de Maryland desde 1973, completó su educación postdoctoral como un miembro del Bush Child y del Family Policy Institute en la Universidad de Carolina del Norte en 1980. Fue redactor de Resúmenes de Desarrollo Infantiles y Bibliografía (Child Development Abstracts and Bibliography), publicada por la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil (SRCD) a partir de 1988 hasta 2001, organización de la cual sigue siendo miembro activo en varios comités. Se le atribuyen numerosas publicaciones (más de 100) entre artículos y libros, de las que destacamos:
- Métodos de investigación (Methods of investigation).
- Enciclopedia de Psicología Educativa (Encyclopedia of Educational Psychology).
- Estadística para la Gente Que(Piense Ellos) Odia la Estadística (Statistics for People Who (Think They) Hate Statistics).
- Enciclopedia de Medida y Estadística (Encyclopedia of Measurement and Statistics).
- Enciclopedia del Desarrollo Humano (Encyclopedia of Human Development).
- Teorías de Desarrollo Humano (Theories of Human Development).
- Una Introducción a las Teorías de Desarrollo Humano (An Introduction to Theories of Human Development).
- Manual de Diseño de Investigación y Medida Social (Handbook of Research Design and Social Measurement).