Usuario:MaríaJoséFelgueresPlanells/borrador IBBYALeer

La Biblioteca BS es un espacio vivo e incluyente con servicios y materiales para usuarios con diversas características y necesidades; es un lugar que propicia encuentros con la oralidad, la lectura y la escritura; es una parte vital de IBBY México/A leer, puesto que es un apoyo fundamental para los diversos programas que se llevan a cabo, tales como Nosotros Entre Libros, Abuelos Lectores y Comité Lector, y en general, todas aquellas personas dedicadas de diversas maneras a la promoción y fomento de la lectura.

Historia

Con el propósito de impulsar la literatura infantil y juvenil para fomentar la lectura en México, fundamos en 1979 la Asociación para Leer, Escuchar, Escribir y Recrear, A.C. En el año 2008 se cambió el nombre a IBBY México/A leer, buscando hacer énfasis en el lector. Un año después de la fundación, la biblioteca se afilió a IBBY Internacional (International Board on Books for Young People), un colectivo que hoy está compuesto por 76 secciones nacionales, que se constituyen en asociaciones de personas de todo el mundo comprometidas con la idea de propiciar el encuentro entre los libros y la infancia.

Durante los primeros años de IBBY México sus miembros se reunieron y trabajaron en sitios compartidos generosamente por otras instituciones hasta que, en 1983, IBBY México se estableció por fin en un espacio propio para realizar sus actividades y rentó un pequeño departamento que durante casi treinta años albergó su biblioteca y dio lugar al crecimiento de sus proyectos. No fue sino hasta el año 2012, y gracias a la generosidad de la Fundación Alfredo Harp Helú, que IBBY México se estableció en la señorial Casa de la Araucaria, ubicada en Goya #54 en la colonia Mixcoac. El emblemático inmueble, protegido por el Instituto Nacional de Antropología e Historia –INAH– debido a su valor histórico, se convirtió en la sede de la Biblioteca BS– IBBY México/A leer, nombrada así por la unión de la Asociación y la “Biblioteca Santiago”, como María Isabel y Alfredo Harp nombraron a la biblioteca infantil que abrieron en el año 2007 en la ciudad de Oaxaca. A partir de la mudanza a la colonia Mixcoac, se puso al acceso de la comunidad del libro y la lectura el acervo que al día de hoy es de 28, 668 ejemplares de 22, 960 títulos, siendo así la biblioteca infantil y juvenil más grande México.

El día 2 de abril de 2012 se celebró por primera vez del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil en las instalaciones de IBBY México/A Leer. Esta fecha se celebra desde 1967 en honor al nacimiento de Hans Christian Andersen, y busca despertar el gozo por el libro y la lectura. Cada año, una sección nacional de IBBY tiene la oportunidad de ser el anfitrión; elije un tema y pide a un reconocido autor del país que escriba un mensaje para los niños del mundo y solicita a un destacado ilustrador que haga la imagen para el cartel. En esa ocasión, Juan Gedovius diseñó el cartel y Francisco Hinojosa escribió el mensaje.

Desde la fundación de IBBY México se consideró impulsar a los creadores mexicanos de libros para niños y jóvenes, por ello se creó el premio Antoniorobles, en el cuál participaron muchos de los ilustradores y autores cuya trayectoria ha trascendido en el tiempo y al contexto nacional. Asimismo, promocionaron la primera Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ), que está por cumplir 35 años. Del 10 al 13 de septiembre de 2014, fueron, por primera vez, la sede del 34 Congreso Internacional de IBBY. Un evento bienal que permite la reunión de los miembros de las secciones de IBBY de alrededor del mundo, con otras personas interesadas en los libros para niños y jóvenes y en el desarrollo de la lectura de todos los países del mundo. El tema alrededor del cual se reflexionó y discutió fue el de "La lectura como experiencia incluyente" bajo el lema “Que todos signifique todos”. Al 34 Congreso Internacional de IBBY asistieron 971 participantes de 66 países diferentes.

Situación de la lectura en México

Existe la noción de que México no es país de lectores. Al ser un tema común, este forma parte de la agenda de políticas públicas, mediática y de decenas de organizaciones que fomentan, de diversas formas, el libro y la lectura. La Encuesta Nacional de Lectura, realizada en el 2013, arrojó que sólo el 46% de los mexicanos leían contra el 56% que decía leer en el 2006. Así mismo, el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (el informe PISA, por sus siglas en inglés), realizó en el 2012 un estudio en el que se muestra que México es el país con peor desempeño en materia de aptitudes de lectura.

Uno de los hallazgos de este mismo estudio PISA es que una de las variables que contribuyen a mejorar los niveles de lectura está relacionado con el gusto de leer. “En todos los países, los estudiantes que más disfrutan leer se desempeñan significativamente mejor que los estudiantes que menos disfrutan leer”. Esta evidencia coloca a la metodología de IBBY México a la vanguardia internacional en cuanto a la formación de lectores. Y en el contexto nacional, la metodología de IBBY México abona al eje de la Inclusión Educativa presentes en la Reforma Educativa, ya que reconoce, respeta y valora la diversidad; promueve y favorece la colaboración y apoyo; genera un clima de aula motivador y respetuoso en el que todos se sienten acogidos y seguros y promueve la adquisición de competencias para continuar aprendiendo.

Misión

Participar en la construcción de una sociedad plural y activa en la que los ciudadanos tengan oportunidades para formarse como usuarios de la cultura escrita: que los libros sean parte de subida y que la lectura autónoma y voluntaria se convierta en una actividad cotidiana.

Visión

Que nuestra metodología para formar comunidades lectoras nos convierta en una institución referente para: la formación de lectores y comunidades lectoras usuarios de la cultura escrita; ser distinguida por su programa de profesionalización de mediadores; certificar mediadores; gestionar, propiciar y promover espacios de diálogo y encuentro entre los actores que participan en el proceso de creación y difusión del libro y la lectura; consolidar una metodología sólida y transferible; incidir en políticas públicas; consolidar alianzas intersectoriales; que todo ello se ponga de manifiesto en su propia sede.