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Microsoft Teams

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Microsoft Teams
Parte de Microsoft 365
Información general
Tipo de programa Software de telecomunicaciones
Software de videoconferencias
Cliente de mensajería instantánea
Autor Microsoft
Desarrollador Microsoft
Modelo de desarrollo Software propietario
Servicios en la nube
Lanzamiento inicial 14 de marzo de 2017
Licencia Freemium
Estado actual Con soporte
Información técnica
Plataformas admitidas Windows 7
Windows 8.1
Windows 10
Windows Server 2016
Windows Server 2019
Windows 10X
Android
iOS
macOS
Navegador web
Versiones
Última versión estable 1.4.00.4167 (Cliente de Windows 10) (info) ( 16 de marzo de 2021 (3 años, 9 meses y 14 días))
Asistencia técnica
https://support.microsoft.com
Enlaces
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Microsoft Teams es una plataforma unificada de comunicación y colaboración que combina chat persistente en el lugar de trabajo, reuniones de video, almacenamiento de archivos (incluida la colaboración en archivos) e integración de aplicaciones. El servicio se integra con el paquete de productividad de Office por suscripción y presenta extensiones que pueden integrarse con productos que no son de Microsoft. Microsoft Teams es un competidor de servicios como Slack[1]​ y es la evolución y de actualización de Microsoft Skype for Business.[2]​

Microsoft Teams ayuda a formar equipos de trabajo y colaborar en la misma plataforma, permitiendo la edición simultánea de archivos, la interacción con “me gusta” y menciones, la creación de notas, el envío de respuestas y la vinculación de páginas web. La experiencia en la plataforma es personalizable gracias a la integración de aplicaciones.[3]​

Microsoft Teams aprovecha Azure Active Directory (Azure AD) de Microsoft Azure. Está disponible para dispositivos iOS y Android y en versiones para navegador web o en forma de aplicación descargable.[3]​

La herramienta de chat de Teams es proporcionada por un servicio que interactúa con el sustrato de Office 365, presentando muchas de sus capacidades integradas. La experiencia de llamadas y videoreuniones que incorpora Teams se basa en la infraestructura del protocolo MNP24 que también usa Skype, aunque el protocolo MS-SIP utilizado por Skype Empresarial ya no se utiliza para conectar clientes de Teams.[4]​

Historia

Microsoft anunció Teams en un evento en Nueva York y lanzó el servicio mundialmente el 14 de marzo de 2017.[5]​[6]​ Teams fue creado durante un hackathon interno en la compañía, y actualmente está dirigido por Brian MacDonald,[7]​ Vicepresidente corporativo de Microsoft.

El 12 de julio de 2018, Microsoft anunció una versión gratuita de Microsoft Teams, ofreciendo la mayoría de las opciones de comunicación de la plataforma sin costo alguno, pero limitando el número de usuarios y la capacidad de almacenamiento de archivos del equipo.[8]​

En enero de 2019, Microsoft publicó una actualización dirigida a los "Trabajadores de primera línea" con el fin de mejorar la interoperabilidad de Microsoft Teams entre diferentes computadoras para los trabajadores de la venta al por menor.[9]​

El 19 de noviembre de 2019, Microsoft anunció que Microsoft Teams alcanzó los 20 millones de usuarios activos, lo que supone un aumento con respecto a los 13 millones de julio.[10]​[11]​ Anunciaron una función "Walkie Talkie" a principios de 2020 que utiliza el "push-to-talkie" en teléfonos inteligentes y tabletas a través de Wi-Fi o datos celulares. La característica fue diseñada para los empleados que hablan con los clientes o realizan operaciones diarias.[12]​

El 19 de marzo de 2020, Microsoft anunció que Microsoft Teams había alcanzado los 44 millones de usuarios diarios, en parte debido a la pandemia de COVID-19 del 2020. Aparte es usado en la modalidad semi-presencial en muchas instituciones.[13]​

Características

Las características más importantes de Microsoft Teams son las siguientes:

  • Equipos: la organización en Equipos permite realizar conversaciones y compartir documentos con un determinado grupo de personas. Los Equipos en Microsoft Teams son grupos que funcionan de forma similar a como lo hacen en WhatsApp y se puede pertenecer a más de uno a la vez. [14]​
  • Canales: son secciones específicas dentro de un equipo para realizar conversaciones organizadas de un tema o proyecto en concreto. Los canales pueden estar abiertos a todos los miembros del equipo de una manera pública, o pueden ser privados, con un acceso limitado a un pequeño grupo de personas. [15]​
  • Llamadas: permite hacer llamadas o videoconferencias con personas de la misma institución, mantener conversaciones privadas con una persona en particular y reuniones con hasta 10000 personas a la vez.[16]​ Las reuniones pueden ser grabadas para que los usuarios que no hayan podido asistir puedan visualizarlas posteriormente. Además, permite invitar a reuniones mediante otras aplicaciones como Microsoft Outlook o mediante un enlace directo.[17]​ También se puede compartir con los asistentes el escritorio completo, ventanas web específicas, presentaciones o una pizarra digital.[16]​
  • Calendario: con un funcionamiento similar a otros calendarios como el Google Calendar. Con esta función se pueden ver y programar reuniones, así como tener la agenda organizada por días, semanas o meses.[18]​
  • Archivos: se pueden compartir archivos para que el resto de personas del equipo o canal puedan ver o descargar los archivos utilizados dentro de la institución.[18]​
  • Acceso de invitados y acceso externo: para la comunicación y colaboración con personas fuera de la institución. Ofrece dos tipos de acceso, el externo, que permite la búsqueda, contacto y comunicación con usuarios de otras organizaciones, y el de invitado, que permite dar acceso a personas que no son de la misma institución para unirse a un equipo.[19]​

Microsoft Teams en educación

Microsoft Teams es una herramienta que puede usarse en el ámbito educativo para las diferentes modalidades de enseñanza, es decir, tanto en educación presencial, como en educación semipresencial o en educación en línea. Permite organizar reuniones y colaborar desde cualquier lugar y en cualquier momento, favoreciendo la flexibilidad y la organización de cada estudiante. También permite trabajar los materiales de forma sincrónica y/o asincrónica, facilitando que, aunque se haya asistido a la clase presencial o a la clase virtual, los estudiantes igualmente puedan visualizar los contenidos. [20]​

Ventajas

El uso de plataformas virtuales didácticas favorece flexibilidad horaria, disposición de mayor diversidad y variedad de materiales didácticos y recursos, así como la colaboración y el intercambio de experiencias en el desarrollo de la competencia digital. [21]​

Microsoft Teams favorece la formación de grupos de trabajo que pueden convertirse en cursos y por esa razón es muy utilizada en el ámbito educativo: [22]​

  1. Permite interacciones diferentes a las que ofrecen otros sistemas de gestión de aprendizaje en línea o LMS.
  2. Ofrece un espacio privado solo para la clase.
  3. Permite la interacción entre alumnos, así como la posibilidad a los profesores de chatear de forma individual o grupal con ellos.
  4. Permite crear eventos, publicar y compartir información y archivos.
  5. Favorece la atención a la diversidad: a través de la grabación y publicación de vídeos se puede atender mejor a las distintas necesidades, ritmos de aprendizaje y circunstancias personales de los estudiantes.
  6. Permite la comunicación desde cualquier lugar ante la imposibilidad de asistir presencialmente por causas meteorológicas, sanitarias, deportivas u otras.
  7. Los profesores pueden comprobar la visualización de contenidos para cerciorarse del seguimiento de la actividad que hacen los alumnos. También pueden incluir preguntas dentro de los vídeos para favorecer que se responsabilicen e interactúen.
  8. Permite establecer un aprendizaje sincrónico y asincrónico, preestableciendo horarios o con grabaciones de las clases.[23]​

Teams para mejorar la colaboración

Es una plataforma eficaz para la realización de tareas clave: intercambiar mensajes, compartir archivos o crear contenidos de forma colaborativa. La investigación ha mostrado también que los estudiantes la encuentran fácil de usar, efectiva, y más útil que otras herramientas alternativas empleadas para el mismo fin. [24]​

Aunque hay pocas investigaciones y existen discrepancias sobre la idoneidad de las herramientas de colaboración existentes, los estudios coinciden en que estas no pueden respaldar de forma adecuada las actividades colaborativas enriquecidas.[24]​[25]​[26]​[27]​ Microsoft SharePoint fue señalada como la más capaz, y en la actualidad Microsoft Teams amplía su funcionalidad añadiendo el chat grupal y la simplificación de la interfaz de usuario.[24]​

Teams en la evaluación

Varias de las funcionalidades de Teams se usan en el proceso de evaluación. En el espacio Tareas, se pueden establecer, revisar y calificar las actividades diarias o de clase. Por otro lado, en la pestaña "Datos" se puede acceder a la información sobre la participación de los alumnos, observando así su grado de implicación, aunque también haya que revisar y analizar la calidad de las intervenciones.[28]​

En las actualizaciones de 2020, se produjeron cambios en las opciones para la evaluación educativa. Por un lado, Teams permite enviar cuestionarios de Microsoft Office Forms Server (ya existentes o de nueva creación) a los estudiantes.

Por otro, se pueden calificar dichos cuestionarios o tareas, así como hacer un seguimiento del progreso de cada alumno. A cada estudiante le aparece un espacio donde figura la tarea/cuestionario a realizar y donde se indican los distintos estados por los que va pasando: en blanco (no se ha realizado acción alguna), visto (el alumno ha visto la tarea a realizar), entregado (el trabajo ha sido enviado) o evaluado (aparecerá la calificación escolar o en su defecto devuelto si no ha sido puntuado). Al pulsar en la pestaña Calificaciones, el profesor obtiene, de forma inmediata, información general e individual sobre el grupo y puede exportar todas las calificaciones a un archivo Excel.[28]​

Microsoft Teams permite la creación, almacenaje y aplicación de rúbricas. Esto favorece que los alumnos mejoren sus trabajos y facilita la tarea de evaluación a los profesores.[29]​

También facilita la autoevaluación a través de formularios o cuestionarios.[30]​

Finalmente, destaca la realización de exámenes de forma remota a través de Proctorio y Microsoft Edge. Proctorio permite realizar grabaciones (de la cámara, audio y pantalla) del estudiante y verificar su identidad.[31]​

Teams durante la pandemia del Covid-19

La crisis sanitaria de la pandemia por enfermedad por coronavirus COVID-19 afectó gravemente a todo tipo de instituciones educativas, desde centros de educación infantil hasta de educación superior, afectando a un total de 171,341,667 estudiantes, según los datos disponibles del mes de marzo de 2021. Para frenar el ascenso de la curva de contagios, se decretaron medidas de confinamiento a nivel global, con el correspondiente cierre de los centros educativos.[32]​[33]​

Cierre de centros educativos durante la pandemia de COVID-19.

El modelo de educación en línea se transformó en la única opción posible para docentes y estudiantes[23]​ y se promovió globalmente una respuesta educativa para la adaptación a la docencia en línea para garantizar la formación continua, con asistencia técnica, y dotación de recursos por parte de gobiernos y centros educativos. También se impulsó la introducción y uso de plataformas virtuales para realizar actividades, compartir contenidos y ofrecer retroalimentación y favorecer la continuidad de las programaciones didácticas.[34]​

Para permitir que los alumnos pudieran asistir a las sesiones educativas de forma remota, sin dejar de mantener el distanciamiento social, muchos centros formativos eligieron Microsoft Teams como su principal herramienta.[35]​Además de su facilidad de uso, se tuvo en cuenta la gratuidad para instituciones educativas de todo el mundo, a través de Office 365,[36]​ creando una alternativa de un entorno virtual de aprendizaje.[37]​

Algunos Ministerios de Educación, como por ejemplo el de Ecuador, tomaron la decisión de optar por Microsoft Teams por su acceso web y móvil como única herramienta educativa para que los alumnos recibieran sus clases, accedieran a la biblioteca y recursos, trabajaran de forma colaborativa, consultaran al docente mediante chat grupal o individual así como se les asignaran tareas. Sin embargo, se avisa del peligro que tiene tanto la falta de interacción digital del alumnado, así como la falta de formación del profesorado.[22]​

Grado de satisfacción de alumnos con el uso de Teams

La concepción de la enseñanza en línea como única herramienta educativa creó la necesidad de asegurar un nivel de usabilidad percibida (uno de los componentes fundamentales de la experiencia de usuario) desde la perspectiva de los alumnos. Esto influye en que un nivel alto de la experiencia de usuario asegura el éxito de una plataforma de educación en línea.[38]​

Un estudio llevado a cabo por la Universidad de Tecnología King Mongkut’s en Tailandia en el que se evaluaba la experiencia de los usuarios durante la pandemia sanitaria por COVID-19, llegó a la conclusión de que este programa ofrece un nivel alto de usabilidad percibida, tanto en dispositivos móviles como ordenadores portátiles.[23]​

Referencias

  1. ↑ Warren, Tom (2 de noviembre de 2016). «Microsoft Teams launches to take on Slack in the workplace». 
  2. ↑ LanaChin. «Getting started with your Microsoft Teams upgrade - Microsoft Teams». docs.microsoft.com (en inglés estadounidense). Consultado el 15 de abril de 2020. 
  3. ↑ a b Ilag, Balu N (2018). «Introducing Microsoft Teams. Understanding the new chat-based workspace in Office 365» (en inglés). Apress Media LLC. pp. 1-323. doi:10.1007/978-1-4842-3567-6. 
  4. ↑ Djeek (28 de enero de 2020). «Microsoft Teams and the protocols it uses, OPUS, MNP24, VBSS, ICE and WebRTC. Djeek’s Blog.» (blog) (en inglés). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  5. ↑ «Microsoft Teams: 7 things you need to know». 
  6. ↑ «Microsoft Teams rolls out to Office 365 customers worldwide - Office Blogs». Office Blogs (en inglés estadounidense). 14 de marzo de 2017. Consultado el 30 de septiembre de 2017. 
  7. ↑ Warren, Tom. «How Microsoft Built its Slack Competitor». 
  8. ↑ «Microsoft launches free version of Teams». VentureBeat (en inglés estadounidense). 12 de julio de 2018. Consultado el 29 de abril de 2020. 
  9. ↑ «Microsoft demos vocal translator that uses your own voice». OnMSFT.com (en inglés). -001-11-30T00:00:00+00:00. Consultado el 29 de abril de 2020. 
  10. ↑ «Microsoft Teams surpasses 20 million daily active users; rival Slack shares slip». Reuters (en inglés). 20 de noviembre de 2019. Consultado el 29 de abril de 2020. 
  11. ↑ Falcone, John. «Microsoft Teams: 7 things you need to know». CNET (en inglés). Consultado el 29 de abril de 2020. 
  12. ↑ Warren, Tom (9 de enero de 2020). «Microsoft Teams is getting a Walkie Talkie feature so you can reach colleagues all day long». The Verge (en inglés). Consultado el 29 de abril de 2020. 
  13. ↑ Spataro, Jared (19 de marzo de 2020). «Microsoft Teams at 3: Everything you need to connect with your teammates and be more productive». Microsoft 365 Blog (en inglés estadounidense). Consultado el 29 de abril de 2020. 
  14. ↑ Anderson, Kareem (11 de mayo de 2018). «Microsoft Teams for Education adds assignments and grading features.» (web) (en inglés). OnMSFT. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  15. ↑ Servicio Central de Informática (1 de abril de 2020). «Microsoft Teams para equipos en la Universidad de Málaga». Universidad de Málaga. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  16. ↑ a b Tabera, Miguel (19 de marzo de 2020). «12 características de Microsoft Teams para teletrabajar en tiempos de crisis» (blog). MadPoint. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  17. ↑ Nadarajah, Nishanth (31 de julio de 2017). «Now available: Outlook add-in to schedule meetings in Microsoft Teams» (blog) (en inglés). Microsoft. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  18. ↑ a b c Universidad Interamericana del Norte (1 de mayo de 2020). «Manual de usuario en la herramienta Microsoft Teams para el alumno». Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  19. ↑ Plumley, Mike (25 de marzo de 2021). «Usar el acceso de invitados y el acceso externo para colaborar con personas fuera de su organización.» (web). Microsoft Docs. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  20. ↑ Poston, Janice; Apostel, Shawn; Richardson, Keith (2020). «Using Microsoft Teams to Enhance Engagement and Learning with Any Class: It’s Fun and Easy». Pedagogicon Conference Proceedings 2019. (en inglés). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  21. ↑ Ministerio de Educación de Ecuador (23 de marzo de 2020). «La Educación a través de plataformas digitales» (web). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  22. ↑ a b Mejía-Tigre, Norma; García-Herrera, Darwin Gabriel; Erazo-Álvarez, Juan Carlos; Narváez-Zurita, Cecilia Ivonne (2020). «Formación de competencias tecnológicas en el uso de Microsoft Teams en los estudiantes del bachillerato». Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología. VI (3 Edición Especial): 543-559. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  23. ↑ a b c Pal, Debajyoti; Vanijja, Vajirasak (2020). «Perceived usability evaluation of Microsoft Teams as an online learning platform during COVID-19 using system usability scale and technology acceptance model in India». Children and Youth Servuces Review (en inglés) 119. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  24. ↑ a b c Buchal, Ralph; Songsore, Emmanuel (2019). «Using Microsoft Teams to support collaborative knowledge building in the context of sustainability assessment». Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA-ACEG) (en inglés). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  25. ↑ Stahl, Gerry (2000). «A model of collaborative knowledge-building». Proceedings of the Fourth International Conference of the Learning Sciences (en inglés) 10: 70-77. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  26. ↑ Denton, David (2012). «Enhancing Instruction through Constructivism, Cooperative Learning, and Cloud Computing.». TechTrends: Linking Research & Practice to Improve Learning (en inglés) 56 (4): 34-41. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  27. ↑ Buchal, Ralph; Songsore, Emmanuel (3 de diciembre de 2018). «Collaborative Knowledge Building using Microsoft SharePoint». Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA) (CEEA18; Paper 97): 1-9. doi:10.24908/pceea.v0i0.13043. 
  28. ↑ a b Microsoft (2021). «Microsoft Teams para Educación.» (web). Microsoft Educación. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  29. ↑ Educación 3.0 (1 de diciembre de 2020). «Evaluar por rúbricas con Microsoft Teams ¡ya es posible!» (web). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  30. ↑ Tholfsen, Mike (12 de enero de 2021). «Five Essential Tips on Auto-grading for Microsoft Forms Quizzes» (Blog) (en inglés). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  31. ↑ Ng, Baldwin (27 de enero de 2021). «Empowering Remote Exam Proctoring with Proctorio, Microsoft Edge and Windows 10» (Blog) (en inglés). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  32. ↑ UNESCO (18 de marzo de 2021). «¿Cómo estás aprendiendo durante la pandemia de COVID-19?» (web). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  33. ↑ UNESCO (25 de enero de 2021). «La UNESCO revela una pérdida aproximada de dos tercios de un año académico en todo el mundo debido a los cierres de la COVID-19.» (web). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  34. ↑ UNESCO (4 de junio de 2020). «Apoyo de la UNESCO: respuesta del ámbito educativo a la COVID-19.» (web). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  35. ↑ Henderson, Daisy; Woodcock, Hannah; Mehta, Jay; Khan, Nuzhath; Shivji, Victoria; Richardson, Charlotte; Aya, Haleema; Ziser, Shier; Pollara, Gabriele; Burns, Aine (2020). «Keep calm and carry on learning: using Microsoft Teams to deliver a medical education programme during the COVID-19 pandemic». Future Healthcare Journal (en inglés) 7 (3). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  36. ↑ Microsoft (2021). «Obtener Office 365 de forma gratuita para todo tu centro educativo.» (web). Microsoft. Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  37. ↑ Microsoft News Center Brasil (12 de marzo de 2020). «Microsoft oferece Microsoft Teams gratuitamente para manter organizações e escolas conectadas durante o COVID-19» (web) (en portugués). Consultado el 26 de marzo de 2021. 
  38. ↑ Diefenbach, Sarah; Kolb, Nina; Hassenzahl, Marc (2014). «The 'hedonic' in human-computer interaction: history, contributions, and future research directions». DIS '14: Proceedings of the 2014 conference on Designing interactive systems (en inglés): 305-314. Consultado el 26 de marzo de 2021. 

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