Portafolio digital
Portfolio Digital
El concepto de portfolio hace alusión al conjunto de trabajos, bocetos, muestras, técnicas, menciones etc que una persona recopila para dar a conocer su obra, bien estemos hablando del ámbito artístico, del educativo, del arquitectónico etc.
Se podría decir que el portfolio viene a ser una especie de memoria documentada de un proceso de creación, un proceso educativo o de otra índole, que muestra la evolución de dicho proceso,de tal manera que se puede recomponer una trayectoria.
El portfolio, según refieren Elena Barberá Gregori y Elena de Marín Rojo en su libro “Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje”, tiene su origen en el mundo artístico como forma de pesentar y darse a conocer los artistas.
1.1 El portfolio digital (o e-portfolio) se aplica sobre todo al ámbito educativo y hace referencia al conjunto de evidencias en soporte digital que muestran el desarrollo, evolución y logros de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La práctica del portfolio digital en los ámbitos educativos entronca de manera directa con la teoría del aprendizaje constructivista (Constructivismo) y con el llamado aprendizaje significativo defendido por Ausubel 1.2 El portfolio educativo según Elena Barbería y Elena de Marín, tiene su origen en los EEUU en los años ochenta, cuando debido a los problemas en los resultados de los aprendizajes de los alumnos, se procedió a recopilar evidencias de distinto tipo sobre cómo eneseñaba el profesorado. En 1997 Bird llega a la conclusión de que, al igual que se hace en el mundo de la moda, sería bueno para el profesorado recoger sus producciones, recopilarlas y hacer una reflexión evaljuadora sobe cómo enesñaba y evaluaba: así nació el portfolio educatico El portfolio digital es una herramienta que puede utilizarse tanto en contextos de una educación presencial como de unaeducación on-line El portfolio digital tiene la ventaja de que deja constancia múltiples prácticas y procesos de los que no quedría constancia, cuando estamos hablando de una educación presencia.
1.3Tipos de portfolio
Un portfolio digital puede ser una web
En los últimos años se habla de mportfolio, netfolio, transfolio
Evaluación:
El portfolio permite una evaluación continjua y formativa, tanto al profesor como al alumno, ppues este reflexiona sobre su trabajo a partir de la revisión de sus producciones y de la información aportada por el profesor en el mismo.
La evaluación implica dos conceptos que se han mencionado antees: selección del material y reflexión sobre el mismo.
Bibliografía
Barberá Gregori, Elena y de Marín Rojo, Elena “Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje”, Editorial UOC, Barcelona, 2009