Usuario:Pmartinezalv

Esta página se está creando con el fin de realizar un trabajo en grupo.

Finalidad

Realizar un trabajo de Máster de la UOC.

Debemos llegar a ser usuario autoconfirmado.

Asignatura

Este trabajo es para la asignatura de Fundamentos tecnopedagógicos del e-learning.

Trabajo en grupo

La temática del trabajo es Flipped Classroom o Aula Invertida

Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, que favorezcan el aprendizaje significativo. En mayor detalle la Red de Aprendizaje Flipped (FLN) lo define como "un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje colectivo hacia el espacio de aprendizaje individual y el espacio resultante se transforma en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el educador guía a los estudiantes a medida que se aplican los conceptos y puede participar creativamente en la materia".1

Ventajas

Personalizar el proceso de aprendizaje del alumno
Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
Convierte el aula en un espacio de trabajo activo para todos los miembros de la comunidad educativa presentes.
Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.
Facilita el cumplimiento de las normas al eliminar algunos de los riesgos que potencian su incumplimiento.
Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.
Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
Promueve el aprendizaje centrado en el estudiante y la colaboración.
Las claves y contenidos son más accesibles.
Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.
Permite ser más eficiente.
Aporta más libertad al profesor.

Inconvenientes

Puede establecer una división de la clase con respecto a la tecnología que cada estudiante tiene a disposición.
Se basa en la preparación y la confianza.
Implica más trabajo para el docente.
No prepara para los exámenes.
Se incrementa el tiempo frente a una pantalla.