Музыкотерапия: различия между версиями

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Интерактивная навигация по истории
(Показать все непатрулированные изменения)
[непроверенная версия][непроверенная версия]
← Предыдущая правка
Содержимое удалено Содержимое добавлено
ВизуальныйВики-текст
перекатегоризация
м косметические изменения
 
(не показано 40 промежуточных версий 27 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{маргинальные теории|дата=6 Января 2020}}
[[Файл:Louis Gallait - Power of Music - Walters 37134.jpg|thumb]]
{{Проверить нейтральность}}
'''Музыкотерапия''' — [[психотерапия|психотерапевтический метод]], использующий [[музыка|музыку]] в качестве [[Терапия (лечение)|лечебного средства]]<ref name="PsyEnc2000">{{статья |ответственный=Б. Д. Карвасарский |заглавие=Музыкотерапия |издание=Психотерапевтическая энциклопедия |ссылка=http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychotherapeutic/202/МУЗЫКОТЕРАПИЯ |место=СПб. |издательство=Питер |год=2000}}</ref>.
[[Файл:Louis Gallait - Power of Music - Walters 37134.jpg|thumb|Картина художника [[Галле, Луи (художник)|Луи Галле]] «Сила музыки», изображающая брата, играющего на скрипке для своей сестры, отчего она впадает в глубокий сон, забывая все страдания — душевные и физические.]]
'''Музыкотерапи́я''' — [[психотерапия|психотерапевтический метод]], использующий [[музыка|музыку]] в качестве [[Терапия (лечение)|лечебного средства]]<ref name=":0">Музыкотерапия // Психотерапевтическая энциклопедия / Б. Д. Карвасарский. — <abbr>СПб.</abbr>: Питер, 2000 [https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html] {{Wayback|url=https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |date=20240524114757 }}</ref><ref name=":2">Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. 1995 [https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html] {{Wayback|url=https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |date=20240524114757 }}</ref>.


Механизмы лечебного действия музыки: катарсис, эмоциональная разрядка, облегчение от осознания собственных переживаний, психоэмоциональное регулирование, противостояние жизненным проблемам, повышение социальной активности<ref>"Благотворное, просветляющее эмоционально-стрессовое напряжение.." // Бурно М. Е. Клиническая психотерапия. — М.: Академический Проект; Деловая книга, 2006. — 800 с.</ref>, продуктивная эмоциональная экспрессия, формирование новых установок.<ref>Шмуттермайера методика групповой ступенчатой музыкотерапии / Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012 [https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html] {{Wayback|url=https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |date=20240524114757 }}</ref>
== Определения ==
Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в переводе означает «лечение музыкой». Существует много определений понятия «музыкотерапия». Значительная часть ученых считают музыкотерапию вспомогательным средством [[психотерапия|психотерапии]], средством специфической подготовки пациентов к использованию сложных терапевтических методов. Другие авторы определяют музыкотерапию как:


== Общие положения ==
* Контролируемое использование [[музыка|музыки]] в [[Терапия (лечение)|лечении]], [[Медицинская реабилитация|реабилитации]], образовании и воспитании детей и взрослых, страдающих от [[соматическое заболевание|соматических]] и психических заболеваний<ref>Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии. — М., 2004</ref>;
* Системное использование музыки для лечения физиологических и психосоциальных аспектов болезни или расстройства<ref>''Брусиловский Л. С.'' Музыкотерапия // Руководство по психотерапии. — М., 1985</ref><ref>Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г.Декер-Фойгт. — {{СПб.}}: Питер, 2003</ref><ref>''Любан-Плоцца Б., Побережная Г., Белов О.'' Музыка и психика. — {{К.}}, 2002</ref>;
В настоящее время музыкотерапия является разделом [[Арт-терапия|арт-терапии]]<ref name=":1">Музыкотерапия // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / под общ. ред. А. В. Петровского. — <abbr>М.</abbr>: ПЕР СЭ, 2007. — 416 с. [https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html] {{Wayback|url=https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |date=20240524114757 }}</ref>. Музыкальная терапия как правило является вспомогательным средством психотерапии, специфической подготовкой пациентов к использованию сложных терапевтических методов (например: использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитании детей и взрослых, страдающих от соматических и психических заболеваний<ref>Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии. — М., 2004</ref>; системное использование музыки для лечения физиологических и психосоциальных аспектов болезни или расстройства<ref>''Брусиловский Л. С.'' Музыкотерапия // Руководство по психотерапии. — М., 1985</ref><ref>Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г.Декер-Фойгт. — {{СПб.}}: Питер, 2003</ref><ref>''Любан-Плоцца Б., Побережная Г., Белов О.'' Музыка и психика. — {{К.}}, 2002</ref>; средство оптимизации творческих сил и педагогико-воспитательной работы<ref>Побережная Г. Музыка в детской душе. — К., 2007</ref><ref>Шошина Ж. О музыкальной терапии // Психология процессов художественного творчества. — {{М.}}: Наука, 1984. — С. 215—219</ref><ref>Музыкотерапия при заикании: Пер. с чеш. / Златица Матейова, Сильвестер Машура. - Киев: Вища шк., 1984. - 303 с.</ref>).
* Средство оптимизации творческих сил и педагогико-воспитательной работы<ref>[http://www.muzterapia.com/literatura/МузыкавДетскойдуше.pdf Музыка в детской душе] {{недоступная ссылка|число=11|месяц=05|год=2013}}. — К., 2007</ref><ref>Шошина Ж. О музыкальной терапии //Психология процессов художественного творчества. — {{М.}}: Наука, 1984. — С.215-219</ref>.


Во всех случаях применения музыкотерапии учитывается "изопринцип Альтшуллера"<ref>"Душевная напряжённость депрессивных пациентов смягчается, просветляется ''грустной'' музыкой, а весёлая музыка может раздражать депрессивного человека, усиливать страдание. «Изо»-принцип («iso «principle») означает здесь «равный», «одинаковый» в музыкальной тональности, темпе — в начале сеанса музыкотерапии" / Бурно М.Е. К психотерапии депрессивных расстройств. Клиническая музыкотерапия // Психологическая газета, 18.07.2023 [https://psy.su/pubs/11447/]</ref>, согласно которому музыка способна помочь, если она соответствует эмоциональному состоянию пациента<ref name=":3">Якупова, Г. А. Музыкотерапия как метод невербальной психотерапии / Г. А. Якупова // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. – 2013. – № 3(13). – С. 97-104. [https://elibrary.ru/item.asp?id=20278078]</ref> (например, при начальной работе с депрессией показана "минорная, элегическая музыка" только с постепенным переходом через время к музыке мажорной тональности).<ref name=":2" />
Музыкотерапия в целом развивается как интегративная дисциплина на стыке [[Нейрофизиология|нейрофизиологии]], [[Психология|психологии]], [[Рефлексология (психология)|рефлексологии]], [[Музыкальная психология|музыкальной психологии]], [[Музыковедение|музыковедения]] и др. Она всё более утверждается в статусе универсальной воспитательной системы, способной оптимизировать процесс [[Личностный рост|личностного развития человека]] в сложных условиях современной общественной жизни.{{нет АИ|18|05|2012}}


== История развития ==
== История развития ==
Одним из первых людей, утверждавшим значительное влияние музыки на психическое и физическое состояние человека, был греческий ученый и [[философ]] [[Пифагор]]. Как видно из труда Ямвлиха "О пифагорейской жизни", если некто "слушает прекрасные ритмы и песни, то такой человек начинает музыкальное образование с мелодий и ритмов, от которых излечиваются человеческие нравы и страсти и устанавливается первоначальная гармония душевных сил"<ref>{{Cite web|url=http://logswe.net/fcn.php?36|title=Ямвлих. О ПИФАГОРОВОЙ ЖИЗНИ|publisher=yanko.lib.ru|accessdate=2016-06-13}}</ref>. Армянский врачеватель XII века [[Мхитар Гераци]] также указал на значительную положительную роль музыкотерапии.
Одним из первых людей, утверждавших значительное влияние музыки на психическое и физическое состояние человека, был греческий учёный и философ Пифагор. Как видно из труда [[Ямвлих]]а «О пифагорейской жизни», если некто «слушает прекрасные ритмы и песни, то такой человек начинает музыкальное образование с мелодий и ритмов, от которых излечиваются человеческие нравы и страсти и устанавливается первоначальная гармония душевных сил»<ref>О Пифагоровой жизни / Ямвлих; Вступ. ст. и пер. И. Ю. Мельниковой. - Москва: Алетейа, 2002. - 189 с. [http://logswe.net/fcn.php?36] {{Wayback|url=http://logswe.net/fcn.php?36 |date=20160624012400 }}</ref>.


В Индии широко использовались методы музыкотерапии, что согласуется с [[Рага|теорией раг]], где каждая [[рага]] соответствует определённому настроению, может существенно влиять на изменения состояния человека, благодаря чему можно лечить (по мнению индийских врачей) депрессии и иные расстройства. Музыкотерапия была известна также и в Китае.
В XIX столетии французский психиатр [[Эскироль, Жан-Этьен Доминик|Эскироль]] начал использовать музыкальную терапию в психиатрических заведениях. Дальнейшее распространение музыкотерапия получила после [[Первая мировая война|первой мировой войны]]. В 1930-х годах опыт военных врачей использовали немецкие терапевты при лечении [[Язва желудка|язвы желудка]], швейцарские — при лечении легких форм [[туберкулез]]а. Австрийские акушеры с помощью музыки обезболивали [[роды]]. Использование музыки и звука как [[Анестетики|анестезирующего средства]] стало применяться в стоматологической и хирургической практике. Вся эта практика стала основой развития музыкотерапии после [[Вторая мировая война|второй мировой войны]].{{нет АИ|18|05|2012}}


Корифей медицины исламского Востока [[Ибн Сина|Авиценна]] (Абу Али ибн Сина, 983 - 1036 гг.) писал о воздействии музыки как терапевтическом средстве в "Каноне врачебной науки".
Во второй половине [[XX век]]а технические возможности в исследовании физиологических реакций, возникающих в организме в процессе музыкального восприятия, значительно возросли. Было показано, что музыка активно влияет на функции всех жизненно важных физиологических систем, интенсивность разных физиологических процессов, [[дыхание]] и [[Сердечно-сосудистая система|сердечно-сосудистую систему]], [[кровообращение]], приводит даже к определенным [[Гормоны|гормональным]] и [[Биохимия|биохимическим]] изменениям.{{нет АИ|18|05|2012}}


Армянский врачеватель XII века [[Мхитар Гераци]] также указал на значительную положительную роль музыкотерапии.
⚫
Во многих странах [[Западная Европа|Западной Европы]] и [[США]] возникли и приобрели популярность музыко-психотерапевтические центры: в Швеции и Австрии — Osterreichische Gesellschaft zur Forderung der Musiktherapie, Швейцарии — Schweizer Forum fur Musiktherapie, Германии — Bundesarbeitsgemeinschaft-Musiktherapie (BAG Musiktherapie)<ref name=m16>Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия. Теория и практика. — М., 1999</ref>, куда входит 10 членов.


Французский [[Обер-Рош, Луи|врач Роше]] (XVIII-XIX) описал: "как музыкой ослабляют ярость волков, созывают пчел игрой на цимбалах, звуками гитары очаровывают лебедей".<ref name=":3" />
== Направления музыкальной терапии ==
В музыкотерапии в XX веке сформировалось несколько школ.


⚫
Во многих странах [[Западная Европа|Западной Европы]] и [[США]] возникли и приобрели популярность музыко-психотерапевтические центры: в Швеции и Австрии — "Österreichische Gesellschaft zur Förderung der Musiktherapie", Швейцарии — "Schweizer Forum für Musiktherapie", Германии — "Bundesarbeitsgemeinschaft-Musiktherapie" (BAG Musiktherapie)<ref name=":1" /><ref name="m16">Музыкальная терапия. Новые рубежи. От терапии к коучингу. Интегральный подход: учебное пособие для средних и высших музыкальных заведений / Валентин Петрушин. - Изд. 3-е, расш. и доп. - Москва: Городец, 2019. - 510 с.</ref>. В Польше изучается эффективность музыкальной терапии при лечении [[Деменция|деменции]], [[Шизофрения|шизофрении]] и [[Депрессия|депрессии]]<ref>{{cite pmid|31945027}}</ref>.
* Шведская школа (основоположник — А. Понтвик) — выдвинула концепцию психорезонанса, исходящую из того, что именно музыка способна проникнуть в глубинные пласты человеческого сознания, которые могут вступать в резонанс с озвученной музыкальной гармонией и проявляться наружу для анализа и понимания. Лечебный эффект шведского направления музыкальной психотерапии основывается на идеях традиционного [[психоанализ]]а. Во время сеанса психотерапевт с помощью музыки доводит пациента до [[катарсис]]ной разрядки и этим облегчает его состояние. В связи с этим большое значение имеет подбор музыкальных произведений, вызывающих необходимые переживания.{{нет АИ|18|05|2012}}
* Американские музыкотерапевты разработали обширные каталоги лечебных музыкальных произведений самых разных жанров и стилей с учётом стимулирующего или успокаивающего лечебного действия.{{нет АИ|18|05|2012}}
⚫
* Немецкая школа (Швабе, Келер, Кениг), исходя из тезиса психофизического единства человека, основное внимание направила на развитие различных форм комплексного использования целительного воздействия разных видов искусств<ref name=m16 />.
* Швейцарская школа музыкотерапии (Институт майевтики им. Дж. Мастропаоло) использует преимущественно вокалотерапию и коллективную игру на флейтах. Дж. Мастропаоло отдаёт предпочтение этому инструменту из-за сильнейшего его воздействия на эмоциональную сферу благодаря тесситуре, а также из-за включённости дыхания в процесс терапии. Дж. Мастропаоло придерживается фрейдистской теории личности. {{нет АИ|16|01|2015}}
* В России, первые научные работы, посвященные механизму влияния музыки на человека, появились в конце XIX-начале XX столетия. В работах [[Бехтерев, Владимир Михайлович|В. М. Бехтерева]], [[Сеченов, Иван Михайлович|И. М. Сеченова]], [[Догель, Иван Михайлович|И. М. Догеля]], [[Тарханов, Иван Романович|И. Р. Тарханова]] появились данные о благоприятном влиянии музыки на [[Центральная нервная система|центральную нервную систему]], дыхание, кровообращение и [[газообмен]].{{нет АИ|18|05|2012}} Оригинальную концепцию музыкально-рациональной психотерапии разработал Валентин Петрушин (Москва)<ref>{{cite web|url=http://www.famous-scientists.ru/2184/|title=Петрушин Валентин Иванович|date=5 марта 2007|accessdate=2012-05-18|archiveurl=https://www.webcitation.org/68BUwlG9i?url=http://www.famous-scientists.ru/2184/|archivedate=2012-06-05|deadlink=no}}</ref>. Его практический опыт синтезирует известные древние методики и современные научные достижения. Подходя к человеку целостно, В.Петрушин стимулирует пациентов не только к физическому, но и к психологическому и интеллектуальному выздоровлению (работа с телом, чувствами, мыслями). Ведь заболевания часто имеют причину не в физических слабостях организма, а в особенностях характера, которые в свою очередь являются производными от мировоззрения человека<ref name=m16 />.


== Формы музыкальной терапии ==
== Направления музыкальной терапии ==
В музыкотерапии к началу XX в. сформировалось несколько школ и специальных сообществ (Англия, США, Япония, Германия, Италия, Япония и др.).<ref name=":1" />
Различают три основные формы музыкотерапии: рецептивную, активную, интегративную.


⚫
* Немецкая школа (Швабе, Келер, Кёниг), исходя из тезиса психофизического единства человека, основное внимание направила на развитие различных форм комплексного использования целительного воздействия разных видов искусств<ref name=m16 />.
⚫
* ''[[Рецептивная музыкотерапия]] (пассивная)'' отличается тем, что пациент в процессе музыкотерапевтического сеанса не принимает в нём активного участия, занимая позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать различные музыкальные композиции либо вслушиваться в различные звучания, отвечающие состоянию его психического здоровья и этапу лечения<ref name="PsyEnc2000"/>.
* В России первые научные работы, посвящённые механизму влияния музыки на человека, появились в конце XIX — начале XX столетия. В работах [[Бехтерев, Владимир Михайлович|В. М. Бехтерева]], [[Сеченов, Иван Михайлович|И. М. Сеченова]], [[Догель, Иван Михайлович|И. М. Догеля]], [[Тарханов, Иван Романович|И. Р. Тарханова]] появились данные о благоприятном влиянии музыки на организм человека.<ref name=":0" /><ref>Музыкотерапия сегодня: наука, практика, образование: материалы Международной конференции, Москва, 22–23 марта 2019 / ред. В.П. Петрушин; Московский педагогический государственный университет. Институт изящных искусств – Москва: МПГУ, 2019</ref> Музыкотерапию в своей клинической практике использовал психотерапевт [[Консторум, Семён Исидорович|И. Консторум]].<ref>Махновская Л.В. Семен Исидорович Консторум — основоположник отечественной классической клинической психотерапии. Часть 1 // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2019. – T. 11, № 5(58) [http://mprj.ru/archiv_global/2019_5_58/nomer09.php] {{Wayback|url=http://mprj.ru/archiv_global/2019_5_58/nomer09.php |date=20200129021904 }}</ref> В конце XX в. в работах [[Петрушин, Валентин Иванович|В. Петрушина]] (концепция [[музыкально-рациональной психотерапии]]) синтезируются древние методики и современные научные достижения, используется целостный подход к человеку; пациентов стимулируют к физическому, психологическому и интеллектуальному выздоровлению через музыку (работа с телом, чувствами, мыслями), учитывая не только физические слабости организма, но и особенности характера человека, его мировоззрение<ref name=m16 /><ref>Фалетрова, О. М. Возможности музыки в деле реабилитации личности // Дошкольное и начальное образование: варьирование подходов в условиях смены образовательных парадигм: Материалы международной конференции «Чтения Ушинского» педагогического факультета ЯГПУ, Ярославль, 2013. Том Часть 2. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 218-224 [https://elibrary.ru/item.asp?id=25536460]</ref>. Также в России научно-методологической работой и экспериментами занимаются: [[Самарский НИИ музыкальной терапии]] (с 2001), [[Национальная ассоциация музыкальных терапевтов]] (с 2009), [[Ассоциация музыкальных психологов и психотерапевтов]] (с 2011).
⚫
* ''Активные методы музыкальной терапии'' основаны на активной работе с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение<ref name="PsyEnc2000"/>.
* ''Интегративная музыкотерапия'' наряду с музыкой задействует возможности других видов искусства: рисование под музыку, музыкально-подвижные игры, пантомима, пластическая драматизация под музыку, создание стихов, рисунков, рассказов после прослушивания музыки и др. творческие формы.
Музыкально-терапевтические методы, как правило, подбираются индивидуально.{{нет АИ|18|05|2012}}


== Формы музыкальной терапии и особенности применения ==
== Исследования и эксперименты ==
Различают две основные формы музыкотерапии: рецептивную и активную.<ref>{{Cite web |url=https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |title=Кондаков И. Психологический словарь. 2000 |access-date=2024-05-24 |archive-date=2024-05-24 |archive-url=https://web.archive.org/web/20240524114757/https://vocabulary.ru/termin/muzykoterapija.html |url-status=live }}</ref>
{{нет источников в разделе|дата=2012-05-18}}
Современная музыкотерапия представляет собой технологию разрешения медицинских, реабилитационных, развивающих, коррекционных, и воспитательных задач. Исследования в этой области направлены на изучение возможности влияния на личность человека посредством соединения медицинских, педагогических, психотерапевтических методов с управляемым музыкальным воздействием.{{нет АИ|18|05|2012}}


⚫
* ''[[Рецептивная музыкотерапия]] (пассивная)'' отличается тем, что пациент в процессе музыкотерапевтического сеанса не принимает в нём активного участия, занимая позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать различные музыкальные композиции либо вслушиваться в различные звучания, отвечающие состоянию его психического здоровья и этапу лечения.
Первые исследования оздоровительного воздействия музыки на организм человека начались в конце XIX века. В 1899 г. невропатолог Джеймс Л. Корнинг провел впервые исследования с использованием музыки для лечения пациентов. Первые научные труды, исследующие механизм влияния музыки на человека, появились в конце XIX-начале XX столетия. В работах В. М. Бехтерева, И. М. Догеля, И. Р. Тарханова и др. появляются данные о благоприятном влиянии музыки на центральную нервную систему, дыхание, кровообращение, газообмен.{{нет АИ|18|05|2012}}
⚫
* ''Активная музыкотерапия напротив -'' основана на активной работе с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение.
''Особенности применения:''


Например, '''для депрессивных пациентов''' предлагается к прослушиванию: К. Сен-Санс – «Лебедь», Ф. Шуберт – «Аве Мария», П.И. Чайковский – «Сладкая греза», Ф. Шопен – «Фантазия-экспромт» (Брусиловский, Л.С., 1973). Или осуществляется подбор произведений исходя из '''характерологических особенностей пациентов''': для психастеников - предлагается сочетание музыки с просмотром картин живописцев, созвучных данному произведению. Шизоиды - воспринимают музыку без всяких представлений – "так звучит как бы сама душа". Циклоиды - им созвучны: В.А. Моцарт, М.И. Глинка, Н.А. Римский–Корсаков, И. Штраус, Ф. Шуберт, М. Равель, И. Стравинский, А. Хачатурян (Бурно М.Е., 1989).<ref name=":3" />
На смену эмпирическому этапу использования музыки пришёл этап экспериментально-физиологических исследований. Под руководством В. М. Бехтерева в 1913 г. в России было основано «Общество для определения лечебно-воспитательного значения музыки и гигиены». Первое упоминание о применении музыкальной терапии в журнале Американской музыкальной ассоциации датировано 1914 годом.


Существуют также подобранные '''музыкальные произведения под клинические шкалы''': ''Шкала ипохондрии'': Ж. Бизе – Р. Щедрин – «Кармен-сюита», Д.Д. Шостакович – «Десятая симфония». ''Шкала депрессии'': Я. Сибелиус «Грустный вальс», П. Сарасате – «Цыганские напевы», Ф. Шопен – «Прелюдия» (ми минор). ''Шкала истерии'': М.И. Глинка – Увертюра к опере «Руслан и Людмила», Дж. Россини – увертюра к опере «Севильский цирюльник». ''Шкала психопатии'': Д. Шостакович – «Праздничная увертюра», Й. Брамс – «Третья симфония». ''Шкала паранойи'': М. Равель – «Болеро», С.В. Рахманинов «Концерт для фортепиано с оркестром № 2». ''Шкала психастении'': П.И. Чайковский – Симфонии № 4, 5, 6 – первые части, С.С. Прокофьев – «Токката». ''Шкала шизофрения'': И.С. Бах – «Искусство фуги», Д. Бортнянский – «Хоровые концерты», А. Шенберг – концерты для фортепиано с оркестром. ''Шкала гипомании'': В.А. Моцарт – «Маленькая ночная серенада», К.М. Вебер – «Вечное движение», П.И. Чайковский – «Итальянское каприччио», И. Штраус – «Полька-пиццикато», Д.Д. Шостакович – «Праздничная увертюра» (Петрушин В.И., 1999).<ref name=":3" />
В 1918 [[Колумбийский университет]] (США) разработал первый курс «Музыкотерапии», который вела Маргарет Андерсен, музыкант из Великобритании. Постепенно была осознана необходимость разработки академических программ подготовки профессиональных музыкотерапевтов. Первая учебная программа по музыкотерапии была разработана в Великобритании в 1961, а в 1975 в Лондоне был основан Центр музыкальной терапии. Учебные музыкотерапевтические программы были разработаны в других странах Европы.

Во второй половине XX века интерес к музыкальной терапии и механизму её влияния существенно возрос.

Эксперименты ведутся в нескольких направлениях: влияние отдельных музыкальных инструментов на живые организмы; индивидуальное влияние отдельных произведений композиторов; влияние на организм человека традиционных народных направлений в музыке, а также современных направлений; перинатальная музыкотерапия.

В начале XXI века [http://aklujev.ru/ А.С. Клюев] (Санкт-Петербург), занимаясь вопросами музыкотерапии, утвердил статус музыкотерапии как лечения музыкой в человеке человеческого начала (опираясь на исконное понимание терапии – см.: [[Терапевты (секта)|терапевты]]). Имея в виду утверждённый статус, предложил применение музыкотерапии в качестве метода [[Музыкальная педагогика|музыкальной педагогики]].


== Примеры музыкотерапевтического воздействия ==
== Примеры музыкотерапевтического воздействия ==
* Согласно Библии, молодой пастух и музыкант [[Давид]] стал служить [[Саул]]у, играя для него на гуслях для душевного успокоения, так как царя «тревожил злой дух».
* Согласно Библии, молодой пастух и музыкант [[Давид]] стал служить [[Саул]]у, играя для него на гуслях для душевного успокоения, так как царя «тревожил злой дух».
* Согласно нескольким научным исследованиям, прослушивание сонаты ре-мажор для фортепиано [[Моцарт, Вольфганг Амадей|Моцарта]] помогает снизить количество приступов [[Эпилепсия|эпилепсии]] у больных (так называемый {{не переведено|:en:Mozart effect|Эффект Моцарта|«Эффект Моцарта»}})<ref>Hughes, J., Daaboul Y., Fino, J., Shaw, G. (1998). The Mozart effect on epileptiform activity. Clin Electroencephalogr,29 (3), 109-19. Retrieved December 3, 2007, from Pubmed Database.</ref>. Однако достоверность результатов данного исследования подвергается сомнению, в связи с наложенными на него ограничениями и невозможности воспроизвести результаты в дальнейших исследованиях<ref>{{cite web|url=http://www.epilepsy.org.uk/info/mozart|title=The Mozart Effect|date=September 2010|lang=en|accessdate=2012-05-18|archiveurl=https://www.webcitation.org/68BUzHGCe?url=http://www.epilepsy.org.uk/info/treatment/mozart-effect|archivedate=2012-06-05|deadlink=no}}</ref>.
* Согласно нескольким научным исследованиям, прослушивание сонаты ре-мажор для фортепиано [[Моцарт, Вольфганг Амадей|Моцарта]] помогает снизить количество приступов [[Эпилепсия|эпилепсии]] у больных (так называемый «[[Эффект Моцарта]]»)<ref>Hughes, J., Daaboul Y., Fino, J., Shaw, G. (1998). The Mozart effect on epileptiform activity. Clin Electroencephalogr,29 (3), 109-19. Retrieved December 3, 2007, from Pubmed Database.</ref>. Однако достоверность результатов данного исследования подвергается сомнению в связи с наложенными на него ограничениями и невозможности воспроизвести результаты в дальнейших исследованиях<ref>{{Cite web |url=https://www.kommersant.ru/doc/1370664 |title=Моцарта развенчали // Журнал "Огонёк", 31.05.2010 |access-date=2024-05-24 |archive-date=2024-05-24 |archive-url=https://web.archive.org/web/20240524114755/https://www.kommersant.ru/doc/1370664 |url-status=live }}</ref>.
⚫
* Исследователи проверили различные комбинации музыки и тишины и выяснили, что лучше всего на кровоток и сердце действуют мелодии, богатые акцентами и чередующие быстрые и медленные такты. Арии из опер Дж. [[Верди, Джузеппе|Верди]], которым предшествуют десятисекундные музыкальные вступления, оказались прекрасно синхронизированными с сердечно-сосудистым ритмом<ref>Воодушевляющая оперная музыка способно замедлить сердцебиение и снизить кровяное давление / издание «Научная Россия», 06.2015 [https://scientificrussia.ru/articles/muzyka-dzhuzeppe-verdi-ponizhaet-davlenie] {{Wayback|url=https://scientificrussia.ru/articles/muzyka-dzhuzeppe-verdi-ponizhaet-davlenie |date=20240524114756 }}</ref>.
* Некоторые медики{{кто?}} считают, что музыка способствует расслаблению мускулов, особенно при ускоренной ходьбе и беге, и может применяться в качестве дополнительной реабилитационной терапии для поддержания хорошей физической формы сердечников и людей, страдающих от [[Ожирение|ожирения]]. Кроме того, музыка обладает стимулирующим действием на настроение и эмоции, позволяя поддерживать спортивный дух и тем самым долгосрочно влияя на фитнес-достижения<ref>Лiкар-iнфо. [http://www.likar.info/novosti-so-vsego-mira/news-16511-muzyika-povyishaet-fizicheskuyu-vyinoslivost/ «Музыка повышает физическую выносливость»] 7 июля 2008</ref>.
⚫
* Практикующие музыкотерапевты-психологи утверждают, что правильно подобранные мелодии, произведения, импровизации являются удобным средством для работы с памятью и бессознательным. Музыка структурирует процессы мышления и памяти<ref>Музыка для ума: влияние музыки на улучшение работы мозга и памяти // журнал "Наша Психология", 06.2021 [https://www.psyh.ru/muzyka-dlya-uma-vliyanie-muzyki-na-uluchshenie-raboty-mozga-i-pamyati/] {{Wayback|url=https://www.psyh.ru/muzyka-dlya-uma-vliyanie-muzyki-na-uluchshenie-raboty-mozga-i-pamyati/ |date=20240524114757 }}</ref>. Звуки взаимодействуют с ассоциативными структурами, «вытаскивая» на поверхность, в сознание актуальные воспоминания и переживания. Даже то, что музыкой назвать сложно — диссонансы и откровенно «некрасивые, уродливые» мелодии, способны оказывать воздействие на память и сознание, а следовательно, и благотворно влиять на общее состояние.
⚫
* Прослушивание музыки определенного типа способно замедлить сердцебиение и снизить [[кровяное давление]]. Исследователи проверили различные комбинации музыки и тишины и выяснили, что лучше всего на кровоток и сердце действуют мелодии, богатые акцентами и чередующие быстрые и медленные такты. Арии [[Верди, Джузеппе|Верди]], которым предшествуют 10-секундные музыкальные вступления, оказались прекрасно синхронизированными с сердечно-сосудистым ритмом.<ref>Лікар-інфо. [http://www.likar.info/novosti-so-vsego-mira/news-19903-voodushevlyayuschaya-opernaya-muzyika-sposobno-zamedlit-serdtsebienie-i-snizit-krovyanoe-davlenie/ Воодушевляющая оперная музыка способно замедлить сердцебиение и снизить кровяное давление] 25 июня 2009</ref>.
⚫
* Практикующие музыкотерапевты-психологи утверждают, что правильно подобранные мелодии, произведения, импровизации являются удобным средством для работы с памятью и бессознательным. Музыка структурирует процессы мышления и памяти. Звуки взаимодействуют с ассоциативными структурами, "вытаскивая" на поверхность, в сознание актуальные воспоминания и переживания. Даже то, что музыкой назвать сложно - диссонансы и откровенно "некрасивые, уродливые" мелодии, способны оказывать воздействие на память и сознание, а, следовательно, и благотворно влиять на общее состояние.


== См. также ==
== См. также ==
Строка 70: Строка 57:


== Литература ==
== Литература ==
* Слух музыканта / М. С. Старчеус. - Москва: Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского, 2003 . - 639 с. - (Психология: о музыкантах, для музыкантов / Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. Проблем. науч.-исслед. лаб. музыки и музык. образования; Кн. 1).
* {{публикация|книга|автор=Старчеус М. С.|часть=Музыкотерапия|заглавие=Психологический лексикон|тип = энциклопедический словарь|ссылка=http://slovari.yandex.ru/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F/%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F/|ответственный=под общ. ред. А. В. Петровского|место=М.|издательство=ПЕР СЭ|год=2007|страниц=416}} {{недоступная ссылка|год=2015|месяц=09|число=28}}
⚫
* ''[[Петрушин, Валентин Иванович|Петрушин В. И.]]'' Связь музыкальной терапии с концепциями ведущих психотерапевтических школ // Психотерапия. — 2006. — № 2.
* {{публикация|книга|автор=Петрушин В. И.|заглавие=Музыкальная психотерапия|тип = учебное пособие|издательство=«Владос»|год=2000}}
* ''Клюев А. С.'' Об использовании музыкотерапии в педагогической работе. Новые данные // Искусство и образование. — 2019. — № 5 (121). — С. 178—187.
⚫
* ''[[Петрушин, Валентин Иванович|Петрушин В. И.]]'' Связь музыкальной терапии с концепциями ведущих психотерапевтических школ // Психотерапия. — 2006. — № 2.
* Д. Алвин и Э. Уорик. Музыкальная терапия для детей с аутизмом: пер. с англ. // Теревинф, Москва, 2008. — 208 с.
* [http://aklujev.ru ''Клюев А. С.''] Музыкотерапия как метод музыкальной педагогики // Искусство и образование. — 2012. — № 4 (78). — С. 106-109.
* [[Менегетти, Антонио|Менегетти А.]] Музыка души. Введение в онтопсихологическую музыкотерапию: пер. с ит. СПб., Паллада. - 1992. - 84 с.
* [http://aklujev.ru ''Клюев А. С.''] Музыкотерапия в музыкальном образовании: Материалы Первой международной научно-практической конференции 5 мая 2008 г., Санкт-Петербург/ Сост. и науч. ред. проф. А. С. Клюев. — СПб.: Астерион, 2008. — 168 с.
* ''[[Шушарджан, Сергей Ваганович|Шушарджан С. В.]]'' Современные методы музыкальной терапии и эффекты, возникающие при воздействии музыкой и различными акустическими сигналами на организм человека / Традиционная медицина. Восток и Запад. — 2005. Т. 2. — № 2. С. 23 29.
* {{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-muzykalnoy-terapii-kak-sredstvo-obschego-ozdorovleniya-detey-s-zaderzhkami-psihicheskogo-razvitiya|автор=Рапацкая Л.А., Бученкова М.Н.|заглавие=Технологии музыкальной терапии как средство общего оздоровления детей с задержками психического развития|год=2010|издание=Вестник Костромского государственного университета|том=16|выпуск=4|issn=1998-0817}}
* Гаврилушкина О. П. Задачи музыкального воспитания умственно отсталых детей // Вопросы воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста — М., 1980. — С. 14-23.
* Гиматдинова Э.Р., Каюмова Д.Ф. Х. Брадерс. Влияние музыки на человека. Осфорд вьюжн Пресс. 231с. H. Brothers. Influence of music on a human being. Oxford vewsion Press. P. 231. // Вестник КазГУКИ. 2016. №2.[https://cyberleninka.ru/article/n/h-braders-vliyanie-muzyki-na-cheloveka-osford-vyuzhn-press-231s-h-brothers-influence-of-music-on-a-human-being-oxford-vewsion-press-p-231]
* {{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-i-sovremennye-tendentsii-muzykoterapii|автор=Оленская Т.Л., Марченко А.А., Шебеко Л.Л., Врагов А.В., Марченко Е.А.|заглавие=История и современные тенденции музыкотерапии|год=2015|издание=Здоровье для всех|выпуск=2|issn=2078-5445}}


== Ссылки ==
== Ссылки ==
* [http://www.muzterapia.com Музыкальная терапия] : сайт (укр.)
* [http://www.musictherapy.org/ American Music Therapy Association] - официальный сайт Музыкотерапии.
⚫
* [https://med-info.ru/content/view/6941 Алиса Апрелева: «Универсальной лечебной музыки не существует»]: интервью с экспертом / Оксана Плисенкова // [https://med-info.ru/about МЕД-инфо]. — 12.01.2015
* [http://www.musictherapy.org/ American Music Therapy Association]{{ref-en}}
* Обзор использования музыкальной терапии при аутизме, депрессии, шизофрении. Кокрейновский обзор., 2021 [https://www.cochrane.org/ru/CD004381/BEHAV_muzykalnaya-terapiya-dlya-lyudey-s-autizmom] [https://www.cochrane.org/ru/CD004517/DEPRESSN_muzykalnaya-terapiya-pri-depressii] [https://www.cochrane.org/ru/CD004025/SCHIZ_muzykalnaya-terapiya-dlya-lecheniya-shizofrenii-ili-shizofrenopodobnyh-rasstroystv]
* [http://www.wfmt.info/WFMT/Home.html World Federation of Music Therapy]{{ref-en}}
* МузТерапевт.Ру: музыкальная терапия в России / МГППУ ФДО [https://fdomgppu.ru/node/16765]
⚫
* [http://med-info.ru/content/view/6941 Алиса Апрелева: «Универсальной лечебной музыки не существует»] : интервью с экспертом / Оксана Плисенкова // [http://med-info.ru/about МЕД-инфо]. — 12 января.
{{перевести|en|Music therapy}}

{{rq|source|check}}
{{rq|source|check}}


{{Музыка}}
{{Музыка}}
{{Психотерапия}}
{{Психотерапия}}
{{ВС}}


[[Категория:Методы психотерапии]]
[[Категория:Методы психотерапии]]

Текущая версия от 08:56, 22 октября 2024

Картина художника Луи Галле «Сила музыки», изображающая брата, играющего на скрипке для своей сестры, отчего она впадает в глубокий сон, забывая все страдания — душевные и физические.

Музыкотерапи́я — психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства[1][2].

Механизмы лечебного действия музыки: катарсис, эмоциональная разрядка, облегчение от осознания собственных переживаний, психоэмоциональное регулирование, противостояние жизненным проблемам, повышение социальной активности[3], продуктивная эмоциональная экспрессия, формирование новых установок.[4]

Общие положения

[править | править код]

В настоящее время музыкотерапия является разделом арт-терапии[5]. Музыкальная терапия как правило является вспомогательным средством психотерапии, специфической подготовкой пациентов к использованию сложных терапевтических методов (например: использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитании детей и взрослых, страдающих от соматических и психических заболеваний[6]; системное использование музыки для лечения физиологических и психосоциальных аспектов болезни или расстройства[7][8][9]; средство оптимизации творческих сил и педагогико-воспитательной работы[10][11][12]).

Во всех случаях применения музыкотерапии учитывается "изопринцип Альтшуллера"[13], согласно которому музыка способна помочь, если она соответствует эмоциональному состоянию пациента[14] (например, при начальной работе с депрессией показана "минорная, элегическая музыка" только с постепенным переходом через время к музыке мажорной тональности).[2]

История развития

[править | править код]

Одним из первых людей, утверждавших значительное влияние музыки на психическое и физическое состояние человека, был греческий учёный и философ Пифагор. Как видно из труда Ямвлиха «О пифагорейской жизни», если некто «слушает прекрасные ритмы и песни, то такой человек начинает музыкальное образование с мелодий и ритмов, от которых излечиваются человеческие нравы и страсти и устанавливается первоначальная гармония душевных сил»[15].

В Индии широко использовались методы музыкотерапии, что согласуется с теорией раг, где каждая рага соответствует определённому настроению, может существенно влиять на изменения состояния человека, благодаря чему можно лечить (по мнению индийских врачей) депрессии и иные расстройства. Музыкотерапия была известна также и в Китае.

Корифей медицины исламского Востока Авиценна (Абу Али ибн Сина, 983 - 1036 гг.) писал о воздействии музыки как терапевтическом средстве в "Каноне врачебной науки".

Армянский врачеватель XII века Мхитар Гераци также указал на значительную положительную роль музыкотерапии.

Французский врач Роше (XVIII-XIX) описал: "как музыкой ослабляют ярость волков, созывают пчел игрой на цимбалах, звуками гитары очаровывают лебедей".[14]

Во многих странах Западной Европы и США возникли и приобрели популярность музыко-психотерапевтические центры: в Швеции и Австрии — "Österreichische Gesellschaft zur Förderung der Musiktherapie", Швейцарии — "Schweizer Forum für Musiktherapie", Германии — "Bundesarbeitsgemeinschaft-Musiktherapie" (BAG Musiktherapie)[5][16]. В Польше изучается эффективность музыкальной терапии при лечении деменции, шизофрении и депрессии[17].

Направления музыкальной терапии

[править | править код]

В музыкотерапии к началу XX в. сформировалось несколько школ и специальных сообществ (Англия, США, Япония, Германия, Италия, Япония и др.).[5]

Формы музыкальной терапии и особенности применения

[править | править код]

Различают две основные формы музыкотерапии: рецептивную и активную.[21]

  • Рецептивная музыкотерапия (пассивная) отличается тем, что пациент в процессе музыкотерапевтического сеанса не принимает в нём активного участия, занимая позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать различные музыкальные композиции либо вслушиваться в различные звучания, отвечающие состоянию его психического здоровья и этапу лечения.
  • Активная музыкотерапия напротив - основана на активной работе с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение.

Особенности применения:

Например, для депрессивных пациентов предлагается к прослушиванию: К. Сен-Санс – «Лебедь», Ф. Шуберт – «Аве Мария», П.И. Чайковский – «Сладкая греза», Ф. Шопен – «Фантазия-экспромт» (Брусиловский, Л.С., 1973). Или осуществляется подбор произведений исходя из характерологических особенностей пациентов: для психастеников - предлагается сочетание музыки с просмотром картин живописцев, созвучных данному произведению. Шизоиды - воспринимают музыку без всяких представлений – "так звучит как бы сама душа". Циклоиды - им созвучны: В.А. Моцарт, М.И. Глинка, Н.А. Римский–Корсаков, И. Штраус, Ф. Шуберт, М. Равель, И. Стравинский, А. Хачатурян (Бурно М.Е., 1989).[14]

Существуют также подобранные музыкальные произведения под клинические шкалы: Шкала ипохондрии: Ж. Бизе – Р. Щедрин – «Кармен-сюита», Д.Д. Шостакович – «Десятая симфония». Шкала депрессии: Я. Сибелиус «Грустный вальс», П. Сарасате – «Цыганские напевы», Ф. Шопен – «Прелюдия» (ми минор). Шкала истерии: М.И. Глинка – Увертюра к опере «Руслан и Людмила», Дж. Россини – увертюра к опере «Севильский цирюльник». Шкала психопатии: Д. Шостакович – «Праздничная увертюра», Й. Брамс – «Третья симфония». Шкала паранойи: М. Равель – «Болеро», С.В. Рахманинов «Концерт для фортепиано с оркестром № 2». Шкала психастении: П.И. Чайковский – Симфонии № 4, 5, 6 – первые части, С.С. Прокофьев – «Токката». Шкала шизофрения: И.С. Бах – «Искусство фуги», Д. Бортнянский – «Хоровые концерты», А. Шенберг – концерты для фортепиано с оркестром. Шкала гипомании: В.А. Моцарт – «Маленькая ночная серенада», К.М. Вебер – «Вечное движение», П.И. Чайковский – «Итальянское каприччио», И. Штраус – «Полька-пиццикато», Д.Д. Шостакович – «Праздничная увертюра» (Петрушин В.И., 1999).[14]

Примеры музыкотерапевтического воздействия

[править | править код]
  • Согласно Библии, молодой пастух и музыкант Давид стал служить Саулу, играя для него на гуслях для душевного успокоения, так как царя «тревожил злой дух».
  • Согласно нескольким научным исследованиям, прослушивание сонаты ре-мажор для фортепиано Моцарта помогает снизить количество приступов эпилепсии у больных (так называемый «Эффект Моцарта»)[22]. Однако достоверность результатов данного исследования подвергается сомнению в связи с наложенными на него ограничениями и невозможности воспроизвести результаты в дальнейших исследованиях[23].
  • Исследователи проверили различные комбинации музыки и тишины и выяснили, что лучше всего на кровоток и сердце действуют мелодии, богатые акцентами и чередующие быстрые и медленные такты. Арии из опер Дж. Верди, которым предшествуют десятисекундные музыкальные вступления, оказались прекрасно синхронизированными с сердечно-сосудистым ритмом[24].
  • Практикующие музыкотерапевты-психологи утверждают, что правильно подобранные мелодии, произведения, импровизации являются удобным средством для работы с памятью и бессознательным. Музыка структурирует процессы мышления и памяти[25]. Звуки взаимодействуют с ассоциативными структурами, «вытаскивая» на поверхность, в сознание актуальные воспоминания и переживания. Даже то, что музыкой назвать сложно — диссонансы и откровенно «некрасивые, уродливые» мелодии, способны оказывать воздействие на память и сознание, а следовательно, и благотворно влиять на общее состояние.

См. также

[править | править код]

Примечания

[править | править код]
  1. ↑ 1 2 Музыкотерапия // Психотерапевтическая энциклопедия / Б. Д. Карвасарский. — СПб.: Питер, 2000 [1] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine
  2. ↑ 1 2 Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. 1995 [2] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine
  3. ↑ "Благотворное, просветляющее эмоционально-стрессовое напряжение.." // Бурно М. Е. Клиническая психотерапия. — М.: Академический Проект; Деловая книга, 2006. — 800 с.
  4. ↑ Шмуттермайера методика групповой ступенчатой музыкотерапии / Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012 [3] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine
  5. ↑ 1 2 3 Музыкотерапия // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / под общ. ред. А. В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 416 с. [4] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine
  6. ↑ Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии. — М., 2004
  7. ↑ Брусиловский Л. С. Музыкотерапия // Руководство по психотерапии. — М., 1985
  8. ↑ Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г.Декер-Фойгт. — СПб.: Питер, 2003
  9. ↑ Любан-Плоцца Б., Побережная Г., Белов О. Музыка и психика. — Киев, 2002
  10. ↑ Побережная Г. Музыка в детской душе. — К., 2007
  11. ↑ Шошина Ж. О музыкальной терапии // Психология процессов художественного творчества. — М.: Наука, 1984. — С. 215—219
  12. ↑ Музыкотерапия при заикании: Пер. с чеш. / Златица Матейова, Сильвестер Машура. - Киев: Вища шк., 1984. - 303 с.
  13. ↑ "Душевная напряжённость депрессивных пациентов смягчается, просветляется грустной музыкой, а весёлая музыка может раздражать депрессивного человека, усиливать страдание. «Изо»-принцип («iso «principle») означает здесь «равный», «одинаковый» в музыкальной тональности, темпе — в начале сеанса музыкотерапии" / Бурно М.Е. К психотерапии депрессивных расстройств. Клиническая музыкотерапия // Психологическая газета, 18.07.2023 [5]
  14. ↑ 1 2 3 4 Якупова, Г. А. Музыкотерапия как метод невербальной психотерапии / Г. А. Якупова // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. – 2013. – № 3(13). – С. 97-104. [6]
  15. ↑ О Пифагоровой жизни / Ямвлих; Вступ. ст. и пер. И. Ю. Мельниковой. - Москва: Алетейа, 2002. - 189 с. [7] Архивная копия от 24 июня 2016 на Wayback Machine
  16. ↑ 1 2 3 Музыкальная терапия. Новые рубежи. От терапии к коучингу. Интегральный подход: учебное пособие для средних и высших музыкальных заведений / Валентин Петрушин. - Изд. 3-е, расш. и доп. - Москва: Городец, 2019. - 510 с.
  17. ↑ Witusik A., Pietras T. Music therapy as a complementary form of therapy for mental disorders. (англ.) // Polski Merkuriusz Lekarski : Organ Polskiego Towarzystwa Lekarskiego. — 2019. — 27 December (vol. 47, no. 282). — P. 240—243. — PMID 31945027. [исправить]
  18. ↑ Музыкотерапия сегодня: наука, практика, образование: материалы Международной конференции, Москва, 22–23 марта 2019 / ред. В.П. Петрушин; Московский педагогический государственный университет. Институт изящных искусств – Москва: МПГУ, 2019
  19. ↑ Махновская Л.В. Семен Исидорович Консторум — основоположник отечественной классической клинической психотерапии. Часть 1 // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2019. – T. 11, № 5(58) [8] Архивная копия от 29 января 2020 на Wayback Machine
  20. ↑ Фалетрова, О. М. Возможности музыки в деле реабилитации личности // Дошкольное и начальное образование: варьирование подходов в условиях смены образовательных парадигм: Материалы международной конференции «Чтения Ушинского» педагогического факультета ЯГПУ, Ярославль, 2013. Том Часть 2. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 218-224 [9]
  21. ↑ Кондаков И. Психологический словарь. 2000. Дата обращения: 24 мая 2024. Архивировано 24 мая 2024 года.
  22. ↑ Hughes, J., Daaboul Y., Fino, J., Shaw, G. (1998). The Mozart effect on epileptiform activity. Clin Electroencephalogr,29 (3), 109-19. Retrieved December 3, 2007, from Pubmed Database.
  23. ↑ Моцарта развенчали // Журнал "Огонёк", 31.05.2010. Дата обращения: 24 мая 2024. Архивировано 24 мая 2024 года.
  24. ↑ Воодушевляющая оперная музыка способно замедлить сердцебиение и снизить кровяное давление / издание «Научная Россия», 06.2015 [10] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine
  25. ↑ Музыка для ума: влияние музыки на улучшение работы мозга и памяти // журнал "Наша Психология", 06.2021 [11] Архивная копия от 24 мая 2024 на Wayback Machine

Литература

[править | править код]
  • Слух музыканта / М. С. Старчеус. - Москва: Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского, 2003 . - 639 с. - (Психология: о музыкантах, для музыкантов / Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. Проблем. науч.-исслед. лаб. музыки и музык. образования; Кн. 1).
  • Петрушин В. И. Связь музыкальной терапии с концепциями ведущих психотерапевтических школ // Психотерапия. — 2006. — № 2.
  • Клюев А. С. Об использовании музыкотерапии в педагогической работе. Новые данные // Искусство и образование. — 2019. — № 5 (121). — С. 178—187.
  • Д. Алвин и Э. Уорик. Музыкальная терапия для детей с аутизмом: пер. с англ. // Теревинф, Москва, 2008. — 208 с.
  • Менегетти А. Музыка души. Введение в онтопсихологическую музыкотерапию: пер. с ит. СПб., Паллада. - 1992. - 84 с.
  • Шушарджан С. В. Современные методы музыкальной терапии и эффекты, возникающие при воздействии музыкой и различными акустическими сигналами на организм человека / Традиционная медицина. Восток и Запад. — 2005. Т. 2. — № 2. С. 23 29.
  • Рапацкая Л.А., Бученкова М.Н. Технологии музыкальной терапии как средство общего оздоровления детей с задержками психического развития // Вестник Костромского государственного университета. — 2010. — Т. 16, вып. 4. — ISSN 1998-0817.
  • Гаврилушкина О. П. Задачи музыкального воспитания умственно отсталых детей // Вопросы воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста — М., 1980. — С. 14-23.
  • Гиматдинова Э.Р., Каюмова Д.Ф. Х. Брадерс. Влияние музыки на человека. Осфорд вьюжн Пресс. 231с. H. Brothers. Influence of music on a human being. Oxford vewsion Press. P. 231. // Вестник КазГУКИ. 2016. №2.[12]
  • Оленская Т.Л., Марченко А.А., Шебеко Л.Л., Врагов А.В., Марченко Е.А. История и современные тенденции музыкотерапии // Здоровье для всех. — 2015. — Вып. 2. — ISSN 2078-5445.

Ссылки

[править | править код]
Источник — https://ru.wikipedia.org/ruwiki/w/index.php?title=Музыкотерапия&oldid=140962743