Студент: различия между версиями
[непроверенная версия] | [отпатрулированная версия] |
Метки: с мобильного устройства из мобильной версии |
EyeBot (обсуждение | вклад) м автоматическая отмена правки участника 84.42.20.90 - R:4A ORES: 0.9124 Метка: откат |
||
(не показано 45 промежуточных версий 20 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{другие значения|Студент (значения)}} |
{{другие значения|Студент (значения)}} |
||
[[Файл:Nikolaj Alexandrowitsch Jaroschenko 003.jpg|thumb|200пкс|''[[Ярошенко, Николай Александрович|Н. А. Ярошенко]]''.<center>«Студент», 1881 |
[[Файл:Nikolaj Alexandrowitsch Jaroschenko 003.jpg|thumb|200пкс|''[[Ярошенко, Николай Александрович|Н. А. Ярошенко]]''.<center>«Студент», 1881 год.</center>]] |
||
[[Файл:Muehlberg 02 einflotterbursche.jpg|thumb|200пкс|«Идеальный студент» (1900 |
[[Файл:Muehlberg 02 einflotterbursche.jpg|thumb|200пкс|«Идеальный студент» (1900 год)]] |
||
[[Файл:Scholar.jpg|thumb|200пкс|Студент [[Средневековье|Средневековья]].]] |
[[Файл:Scholar.jpg|thumb|200пкс|Студент [[Средневековье|Средневековья]].]] |
||
[[Файл:Скульптура студента МАДИ.jpg|thumb|200пкс|Скульптура студента возле [[Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет|МАДГТУ]].]] |
[[Файл:Скульптура студента МАДИ.jpg|thumb|200пкс|Скульптура студента возле [[Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет|МАДГТУ]].]] |
||
'''Студе́нт''' (от {{lang-la|[[wikt:studens|studens]]}} «усердно работающий человек, занимающийся работой и |
'''Студе́нт''', '''студентка''' (от {{lang-la|[[wikt:studens|studens]]}} «усердно работающий человек, занимающийся работой и учёбой») — [[учащийся]] [[Высшее учебное заведение|высшего]], в некоторых государствах и странах и [[Среднее образование|среднего учебного заведения]]. |
||
Понятие «студент» существует со времён [[Древний Рим|Древнего Рима]], хотя вкладывавшийся в него смысл существенно различался в разные эпохи и в разных культурах. В целом, это понятие относилось к [[учащийся|учащимся]] на достаточно продвинутом этапе, когда (с учётом характера учебно-образовательной деятельности) неуместно говорить о воспитании или прививании простейших навыков, как в отношении детей. Обычно студент — это человек от юношеского до 25—30-летнего возраста. |
|||
В [[Древний Рим|Древнем Риме]] и в [[Средние века]] студентами назывались любые лица, занятые процессом [[познание|познания]]. С основанием в [[XII век]]е [[университет]]ов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц; после введения учёных званий для преподавателей ([[магистр]], [[профессор]] и других) — только учащихся. В высших учебных заведениях (ВУЗ), где обучение ведётся по ступеням [[бакалавр]]иата и [[магистр]]атуры ([[Болонская система]]), наименование ''студент'' применяется для обеих ступеней, например, ''студент бакалавриата'', ''студент магистратуры''. Наряду с этим, для обучающихся в магистратуре используется понятие ''магистрант''. Количество студентов в 2012 году, получающих высшее образование в России составило 3 070 235 человек. |
|||
В СССР и постсоветской России под «студентом», как правило, подразумева-ли/-ют получающего [[высшее образование]]. В середине 2010-х гг. таких лиц было порядка трёх миллионов. Иногда студентами называют учащихся техникумов и даже профессиональных училищ, а также лиц, занимающихся на курсах, например языковых, для взрослых. Студентов высших учебных заведений, не имеющих родителей с законченным высшим образованием, часто называют [[Студенты первого поколения|студентами первого поколения]]. |
|||
== Возникновение понятия == |
== Возникновение понятия == |
||
{{нет источников в разделе|дата=2023-11-04}} |
|||
Во время возникновения первых университетов [[латынь]] являлась языком [[наука|науки]] и [[делопроизводство|делопроизводства]]. Студентов в те времена называли схоларами<ref>{{ВТ-МЭСБЕ|Схолары}}</ref> (scholaris — ученик, от {{lang-la|schola}} — школа). Этот [[термин]] всё ещё используется в настоящее время по отношению к [[школьник]]ам (школярам), а иногда к тем, кто отличается неглубокими, ограниченными [[знание|знаниями]]. |
|||
В [[Древний Рим|Древнем Риме]] и в [[Средние века]] студентами назывались любые лица, занятые процессом [[познание|познания]]. |
|||
{{See also|Абитуриент}} |
|||
С основанием в [[XII век]]е [[университет]]ов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц, а после введения учёных званий для преподавателей ([[магистр]], [[профессор]] и других) — только учащихся. |
|||
В ранний период [[Новое время|Нового времени]] появилось обозначение {{lang-la|studiosus}} («интересующийся»). Немного позднее появилось слово {{lang-la2|studente}} ([[Причастие (лингвистика)|причастие]] настоящего времени), которое и по настоящий момент служит в русском языке<ref>Во многих других языках слова, образованные от {{lang-la2|studens, studentis}}, употребляются для обозначения учащегося вообще, независимо от ступени обучения — от начальной до высшей школы.</ref> обозначением для учащегося высших учебных заведений. |
|||
Во время возникновения первых университетов языком [[наука|науки]] и [[делопроизводство|делопроизводства]] являлась [[латынь]]. Студентов в те времена называли схоларами<ref>{{ВТ-МЭСБЕ|Схолары}}</ref> (scholaris — ученик, от {{lang-la|schola}} — школа). Это слово в настоящее время используется по отношению к школьникам (школярам) и, иногда, к обладателям поверхностных [[знание|знаний]] в чём-либо. |
|||
В словаре иностранных слов [[Михельсон, Алексей Давидович|Михельсона]] 1865 года указано, что [[действительный студент]] — учёная степень, дающая право на государственный чин 12 класса.<ref>{{статья|автор=Новикова Вера Станиславовна|заглавие=Развитие семантико-деривационного потенциала имен коррелятивных концептов student и студент в английской и русской лингвокультурах|издание=Вестник Томского государственного педагогического университета|год=2018|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-semantiko-derivatsionnogo-potentsiala-imen-korrelyativnyh-kontseptov-student-i-student-v-angliyskoy-i-russkoy-lingvokulturah|номер=4 (193)|archivedate=2021-07-09|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210709181659/https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-semantiko-derivatsionnogo-potentsiala-imen-korrelyativnyh-kontseptov-student-i-student-v-angliyskoy-i-russkoy-lingvokulturah}}</ref> |
|||
В ранний период [[Новое время|Нового времени]] появилось обозначение {{lang-la|studiosus}} («интересующийся»). Немного позднее{{когда?}} появилось слово {{lang-la2|studente}} ([[Причастие (лингвистика)|причастие]] настоящего времени), которое и по настоящий момент служит в русском языке<ref>Во многих других языках слова, образованные от {{lang-la2|studens, studentis}}, употребляются для обозначения учащегося вообще, независимо от ступени обучения — от начальной до высшей школы.</ref> обозначением для учащегося высшего учебного заведения (вуза). |
|||
== В России == |
|||
{{обновить}} |
|||
В начале [[2010-е годы|2010-х годов]] в России в связи с демографическим кризисом обсуждался вопрос о резком (с 1115 до 200) сокращении числа вузов (в 2012 году школу закончило всего 700 тыс. учеников)<ref>''Дружилов С. А.'' [http://web.snauka.ru/issues/2011/12/5749 Демографическая «яма» и сокращение числа отечественных вузов] {{Wayback|url=http://web.snauka.ru/issues/2011/12/5749 |date=20180324224139 }}</ref>. В ближайшие годы планируют уволить 100 тыс. преподавателей (каждого четвёртого<ref name=autogenerated5>''Дружилов С. А.'' [http://web.snauka.ru/issues/2011/11/5325 Демографическая «яма» и угроза безработицы преподавателей ВУЗов] {{Wayback|url=http://web.snauka.ru/issues/2011/11/5325 |date=20180329182413 }}</ref>) в связи с грядущим уменьшением количества студентов на 1 млн каждый год<ref>{{cite web|title=Фурсенко: из-за демографических проблем в РФ скоро лишатся работы 100 тыс. преподавателей высшей школы|url=http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/main.asp?id=166820|date=13.08.10|publisher=[[Интерфакс]]|access-date=2018-03-24|archive-date=2018-03-24|archive-url=https://web.archive.org/web/20180324225845/http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/main.asp?id=166820|deadlink=no}}</ref>. До 2015 года сокращение профессорско-преподавательского состава составит 20−50 %<ref name=autogenerated5 />. |
|||
В современных вузах, ведущих обучение по ступеням [[бакалавр]]иата и [[магистр]]атуры ([[Болонская система]]), наименование «студент» применяется для обеих ступеней, например, «студент бакалавриата», «студент магистратуры». Наряду с этим, для обучающихся в магистратуре используется понятие «магистрант». |
|||
К 2017 году общее число студентов в России составило 4,4 миллиона человек по сравнению с 7,4 миллиона в 2009 году<ref>{{Cite web |url=https://ria.ru/society/20170603/1495742680.html |title=РИА НОВОСТИ. В России в 2017 году ожидается на 40 % меньше студентов, чем в 2009 году. 03.06.2017 |access-date=2018-01-23 |archive-date=2018-01-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180123131643/https://ria.ru/society/20170603/1495742680.html |deadlink=no }}</ref>. Среди студентов России процент работающих в последнее десятилетие составляет 40-45 %<ref>{{Cite web |url=http://ecsocman.hse.ru/data/957/633/1219/Vorona_16.pdf |title=Социологические исследования, № 8, Август 2008, C. 106—115. МОТИВЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЗАНЯТОСТИ М. А. ВОРОНА |access-date=2018-01-23 |archive-date=2017-08-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20170814111632/http://ecsocman.hse.ru/data/957/633/1219/Vorona_16.pdf |deadlink=no }}</ref>. |
|||
Поступающие в университеты молодые люди до их зачисления называются [[абитуриент]]ами. |
|||
=== В российском праве === |
|||
В словаре [[Михельсон, Алексей Давидович|А. Д. Михельсона]] 1865 года упоминается особый термин со словом «студент», а именно «[[действительный студент]]». В Российской империи тех лет такой термин означал не учащегося вуза, а [[Учёная степень|учёную степень]], присваивавшуюся выпускникам (!) и дающую право на государственный чин 12 класса<ref>{{статья|автор=Новикова Вера Станиславовна|заглавие=Развитие семантико-деривационного потенциала имен коррелятивных концептов student и студент в английской и русской лингвокультурах|издание=Вестник Томского государственного педагогического университета|год=2018|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-semantiko-derivatsionnogo-potentsiala-imen-korrelyativnyh-kontseptov-student-i-student-v-angliyskoy-i-russkoy-lingvokulturah|номер=4 (193)|archivedate=2021-07-09|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210709181659/https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-semantiko-derivatsionnogo-potentsiala-imen-korrelyativnyh-kontseptov-student-i-student-v-angliyskoy-i-russkoy-lingvokulturah}}</ref>. |
|||
== В постсоветской России == |
|||
В пункте 3 статьи 33 [[Федеральный закон (Россия)|Федерального закона]] «Об образовании в Российской Федерации» устанавливается понятие студента: «лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры»<ref>{{Cite web |url=http://base.garant.ru/70291362/4/#block_400 |title=Система ГАРАНТ: Статья 33. Обучающиеся |access-date=2014-11-06 |archive-date=2014-11-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20141106192417/http://base.garant.ru/70291362/4/#block_400 |deadlink=no }}</ref>. |
В пункте 3 статьи 33 [[Федеральный закон (Россия)|Федерального закона]] «Об образовании в Российской Федерации» устанавливается понятие студента: «лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры»<ref>{{Cite web |url=http://base.garant.ru/70291362/4/#block_400 |title=Система ГАРАНТ: Статья 33. Обучающиеся |access-date=2014-11-06 |archive-date=2014-11-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20141106192417/http://base.garant.ru/70291362/4/#block_400 |deadlink=no }}</ref>. |
||
Специального федерального закона, регулирующего сферу профессионального образования, в [[Российская Федерация|Российской Федерации]] не существует. |
Специального федерального закона, регулирующего сферу профессионального образования, в [[Российская Федерация|Российской Федерации]] не существует. |
||
Практикуется очное, очно-заочное и заочное обучение. |
|||
== Пространственная мобильность == |
|||
{{Нет ссылок в разделе|дата=23 апреля 2012}} |
|||
В начале [[2010-е годы|2010-х годов]] в России в связи с демографическим кризисом обсуждался вопрос о резком (с 1115 до 200) сокращении числа вузов (в 2012 году школу закончило всего 700 тыс. учеников)<ref>''Дружилов С. А.'' [http://web.snauka.ru/issues/2011/12/5749 Демографическая «яма» и сокращение числа отечественных вузов] {{Wayback|url=http://web.snauka.ru/issues/2011/12/5749 |date=20180324224139 }}</ref>. Планировалось уволить 100 тыс. преподавателей (каждого четвёртого<ref name=autogenerated5>''Дружилов С. А.'' [http://web.snauka.ru/issues/2011/11/5325 Демографическая «яма» и угроза безработицы преподавателей ВУЗов] {{Wayback|url=http://web.snauka.ru/issues/2011/11/5325 |date=20180329182413 }}</ref>) в связи с грядущим уменьшением количества студентов на 1 млн каждый год<ref>{{cite web|title=Фурсенко: из-за демографических проблем в РФ скоро лишатся работы 100 тыс. преподавателей высшей школы|url=http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/main.asp?id=166820|date=13.08.10|publisher=[[Интерфакс]]|access-date=2018-03-24|archive-date=2018-03-24|archive-url=https://web.archive.org/web/20180324225845/http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/main.asp?id=166820|deadlink=no}}</ref>. До 2015 года сокращение профессорско-преподавательского состава составило 20−50 %<ref name=autogenerated5 />. |
|||
Уже в средние века студент ([[странствующие студенты]]) часто покидал место постоянного проживания своей семьи с целью поиска лучшей для себя школы или даже определённого учителя, в иных случаях целью было обрести деловые и личные связи и, тем самым, легче трудоустроиться в более привлекательном в каком-либо отношении (научном, культурном, профессиональном, религиозном и т. д.) месте. В [[XIX век]]е появилась и усилилась мода на обучение в столицах, а также за границей, причём часто в нескольких ВУЗах. В [[XX век]]е, с появлением современных средств [[транспорт]]а и [[СМИ]], студенческая подвижность и сопровождающие её перемещения к местам обучения получила ещё большее распространение. |
|||
К 2017 году общее число студентов в России составило 4,4 миллиона человек по сравнению с 7,4 миллиона в 2009 году<ref>{{Cite web |url=https://ria.ru/society/20170603/1495742680.html |title=РИА НОВОСТИ. В России в 2017 году ожидается на 40 % меньше студентов, чем в 2009 году. 03.06.2017 |access-date=2018-01-23 |archive-date=2018-01-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180123131643/https://ria.ru/society/20170603/1495742680.html |deadlink=no }}</ref>. Среди студентов России процент работающих составляет 40-45 %<ref>{{Cite web |url=http://ecsocman.hse.ru/data/957/633/1219/Vorona_16.pdf |title=Социологические исследования, № 8, Август 2008, C. 106—115. МОТИВЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЗАНЯТОСТИ М. А. ВОРОНА |access-date=2018-01-23 |archive-date=2017-08-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20170814111632/http://ecsocman.hse.ru/data/957/633/1219/Vorona_16.pdf |deadlink=no }}</ref>. |
|||
По степени удалённости студента от места постоянного проживания своей семьи выделяются: [[иногородние студенты]], совершившие переезд с целью получения образований в пределах одной страны, и [[международные студенты]], выезжающие на учёбу за рубеж. В некоторых странах студенческие переезды за пределы региона своего постоянного проживания пресекаются командно-административными приёмами. Например, в [[США]] и [[Канада|Канаде]] применяется повышение платы за обучение студентов из других округов до уровня, который в несколько раз превышает плату, взимаемую со студентов своего округа. Количество российских студентов, учащихся за границей в 2012 году, составило {{число|50642}} человек. |
|||
== Пространственная мобильность == |
|||
== В культуре == |
|||
{{Нет ссылок в разделе|дата=23 апреля 2012}} |
|||
Песни: |
|||
{{стиль раздела|дата=2023-11-04}} |
|||
* [[Гаудеамус]] — студенческая песня (гимн) на латинском языке |
|||
Уже в средние века студент ([[странствующие студенты]]) часто покидал место постоянного проживания своей семьи с целью поиска лучшей для себя школы или даже определённого учителя, в иных случаях целью было обрести деловые и личные связи и, тем самым, легче трудоустроиться в более привлекательном в каком-либо отношении (научном, культурном, профессиональном, религиозном и т. д.) месте. В [[XIX век]]е появилась и усилилась мода на обучение в столицах, а также за границей, причём часто в нескольких ВУЗах. В [[XX век]]е, с появлением современных средств [[транспорт]]а и [[СМИ]], студенческая подвижность и сопровождающие её перемещения к местам обучения получила ещё большее распространение. |
|||
* «[[Из вагантов (песня)|Из вагантов]]» (Музыка [[Тухманов, Давид Фёдорович|Давида Тухманова]], вольный перевод с латыни [[Гинзбург, Лев Владимирович|Льва Гинзбурга]]<ref>{{Cite web |url=http://folklor.kulichki.net/texts/iz_vagantov.html |title=Soviet students' folklore |access-date=2010-04-07 |archive-date=2009-09-27 |archive-url=https://web.archive.org/web/20090927073621/http://folklor.kulichki.net/texts/iz_vagantov.html |deadlink=no }}</ref>). Неопределённое указание Гинзбурга на поэзию вагантов как на источник можно уточнить: автором исходного латинского текста является [[Архипиита Кёльнский]]. |
|||
По степени удалённости студента от места постоянного проживания своей семьи выделяются: [[иногородние студенты]], совершившие переезд с целью получения образований в пределах одной страны, и [[международные студенты]], выезжающие на учёбу за рубеж. В некоторых странах студенческие переезды за пределы региона своего постоянного проживания пресекаются командно-административными приёмами. Например, в [[США]] и [[Канада|Канаде]] применяется повышение платы за обучение студентов из других округов до уровня, который в несколько раз превышает плату, взимаемую со студентов своего округа. Количество российских студентов, учащихся за границей в 2012 году, составило {{число|50642}} человек. |
|||
В произведениях русской литературы: |
|||
* [[Грибоедов, Александр Сергеевич|Грибоедов А.С.]], [[Катенин, Павел Александрович|Катенин П.А.]] пьеса «Студент» (1817). |
|||
* [[Евгений_Онегин#Действующие_лица|Владимир Ленский]], персонаж поэмы [[Пушкин, Александр Сергеевич|А.С. Пушкина]] «[[Евгений Онегин]]» (1823). |
|||
* Хома, персонаж мистической повести [[Гоголь, Николай Васильевич| Н.В. Гоголя]] «[[Вий]]» (1833). |
|||
* [[Одоевский, Владимир Фёдорович|Одоевский В.Ф.]] «[[4338-й год: Петербургские письма]]» (1835). |
|||
* [[Загоскин, Михаил Николаевич|Загоскин М.Н.]] «Москва и москвичи» (1848). |
|||
* [[Толстой, Лев Николаевич|Толстой Л.Н.]] «[[Юность (повесть)|Юность]]» (1857). |
|||
* [[Аксаков, Сергей Тимофеевич|Аксаков С.Т.]] «Собирание бабочек» (1859). |
|||
* [[Тургенев, Иван Сергеевич|Тургенев И.С.]] «[[Отцы и дети]]» (1862). |
|||
* Крестовский В.В. «Панургово стадо» (1870). |
|||
* [[Хвощинская, Надежда Дмитриевна|Хвощинская Н.Д.]] «Большая Медведица» (1870), «Былое» (1878). |
|||
* [[Чехов, Антон Павлович|Чехов А.П.]] "Осколки московской жизни" (1883). |
|||
* [[Мамин-Сибиряк, Дмитрий Наркисович|Мамин-Сибиряк Д.Н.]] «Первые студенты» (1887). |
|||
* [[Чехов, Антон Павлович|Чехов А.П.]] «Студент» (1894). |
|||
* [[Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич|Гарин-Михайловский Н.Г.]] «Студенты» (1895) |
|||
* [[Куприн, Александр Иванович|Куприн А.И.]] «Мясо» (1895), «Студент-драгун» (1895), «Погибшая сила» (1900), «Болото» (1902). |
|||
* Иванов П.К. «Студенты в Москве. Быт, нравы, типы. Очерки» (1903). |
|||
* [[Вересаев]] В.В. «В юные годы» (Воспоминания) |
|||
* [[Андрей Белый]]. "Поэт мрамора и бронзы" (1907). |
|||
* Андреев Л.Н. [[Дни нашей жизни (пьеса)]] (1908). |
|||
* [[Аверченко, Аркадий Тимофеевич|Аверченко А.Т.]] "Русская история" (1910). |
|||
* [[Новиков-Прибой]] А.С. "Рассказ боцманмата" (1912). |
|||
* [[Тэффи]], "Розовый студент" |
|||
* [[Катаев, Валентин Петрович|Катаев В.П.]] "Опыт Кранца" (1919). |
|||
* Амфитеатров А.В. [Учеба в университете] (1894-1922). |
|||
* [[Бунин, Иван Алексеевич|Бунин И.А.]] "Митина любовь" (1924). |
|||
* [[Кошко, Аркадий Францевич|Кошко А.Ф.]] «Очерки уголовного мира царской России. Воспоминания бывшего начальника Московской сыскной полиции и заведывающего всем уголовным розыском Империи». — Париж, 1926. |
|||
* [[Гиляровский, Владимир Алексеевич|Гиляровский В.А.]] "Москва и москвичи" (1926). |
|||
* [[Пришвин]] М.М. "Кащеева цепь" (1927; нов. ред. 1957). |
|||
* [[Гумилевский, Лев Иванович|Гумилевский Л.И.]] "Собачий переулок" (1927). |
|||
* [[Ильф]] И.А., Петров Е. "Двенадцать стульев" (1927). |
|||
* [[Зощенко]] М.М. "Серенада" (1929). |
|||
* [[Олеша]] Ю.К. "Цепь" (1929). |
|||
* [[Паустовский]] К.Г. "Колхозная академия" (1930). |
|||
* Гор Г.С. "Факультет чудаков" (1930). |
|||
* Рахманов Л.Н. "Полнеба" (1930), "Племенной бог" (1930). |
|||
* Каверин В.А. "Исполнение желаний" (1934-1936). |
|||
* [[Сергеев-Ценский]] С.Н. "Искать, всегда искать" (1935). |
|||
* [[Бунин, Иван Алексеевич|Бунин И.А.]] [[Натали (рассказ)]] (1941). |
|||
* Трифонов Ю.В. "Студенты" (1950). |
|||
* Леонов Л.М. «Русский лес» (1953; нов. ред. 1959). |
|||
* Герман Ю.П. "Дело, которому ты служишь" (1957). |
|||
* Шереметьева Е.М. "Весны гонцы" (1960). |
|||
* Вампилов А.В. "Настоящий студент" (1959), "Студент" (1961), "Свидание". |
|||
* [[Шукшин]] В.М. "Экзамен" (1962). |
|||
* [[Лагин]] Л.И. "Голубой человек" (1964). |
|||
* Амлинский В.И. "Каролина-Бугаз" (1967). |
|||
* [[Шаламов]] В.Т. "Студент Муса Залилов" (1974). |
|||
* Зорин Л.Г. [[Покровские ворота (пьеса)]] (1974). |
|||
* Каверин В.А. "Петроградский студент" (1976). |
|||
* Пикуль В.С. "Письмо студента Мамонтова" (1976). |
|||
* Грекова И. "Кафедра" (1978). |
|||
* Славкин В.И. "Дочь стиляги" (пьеса; др. название "Взрослая дочь молодого человека") (1979). |
|||
* Осипов В. "Факультет журналистики" (1985). |
|||
* Рыбаков А.Н. "Дети Арбата" (1987). |
|||
* Гофф И.А. "Юноша с перчаткой" (1987). |
|||
* Пикуль В.С. "Быть тебе Остроградским" (1991), "Первый университет" (2000). |
|||
* Аксёнов В. "Москва Ква-ква" (2006). |
|||
* Руденко Д.В. "Станция "Университет"" (2010). |
|||
* Богатырёва И.С. "Товарищ Анна" (2011). |
|||
* Соломатина Т.Ю. "Коммуна: студенческий роман" (2011). |
|||
* Мадунц А.И. "Осторожно! Злой препод!" (2012). |
|||
* Завершнева Е.Ю. "Высотка" (2012). |
|||
* Варламов А.Н. "Душа моя Павел" (2017). |
|||
== См. также == |
== См. также == |
||
{{Кол|3}} |
{{Кол|3}} |
||
* [[Студенты первого поколения]] |
|||
* [[Студенческое движение]] |
* [[Студенческое движение]] |
||
* [[Студенческое самоуправление]] |
* [[Студенческое самоуправление]] |
||
Строка 116: | Строка 57: | ||
* [[Казённокоштный]] |
* [[Казённокоштный]] |
||
* [[Вольнослушатель]] |
* [[Вольнослушатель]] |
||
* [[Гаудеамус]] — студенческая песня (гимн) на латинском языке |
|||
* [[Из вагантов (песня)|Из вагантов]] |
|||
{{Конец кол}} |
{{Конец кол}} |
||
Строка 132: | Строка 75: | ||
* {{книга |автор= Studiosus|заглавие= Русские студенты в Германии |ссылка=https://www.prlib.ru/item/442501| издание= Елисаветград |год= 1894 |страниц= 59|ref= Studiosus}} |
* {{книга |автор= Studiosus|заглавие= Русские студенты в Германии |ссылка=https://www.prlib.ru/item/442501| издание= Елисаветград |год= 1894 |страниц= 59|ref= Studiosus}} |
||
* {{книга |автор= Дрю, Сью, Бингхэм, Рози| заглавие= Искусство быть студентом. Руководство по навыкам обучения| издательство= Гиппо|год= 2004| страниц= 302}} |
* {{книга |автор= Дрю, Сью, Бингхэм, Рози| заглавие= Искусство быть студентом. Руководство по навыкам обучения| издательство= Гиппо|год= 2004| страниц= 302}} |
||
* {{книга |автор= Лемнис, Мария, Витры, Хенрик| заглавие= Настольная книга студентов и влюблённых| издательство= Фирма "Алеся"|год= 1993| страниц= 191}} |
|||
== Ссылки == |
== Ссылки == |
||
Строка 146: | Строка 90: | ||
}} |
}} |
||
{{Внешние ссылки}} |
|||
{{Внешние ссылки}}[https://urait.ru/online-course/view/7 Современный студент, онлайн-курс]{{Квалификации в образовании и науке}} |
|||
{{Квалификации в образовании и науке}} |
|||
[[Категория:Студенчество| ]] |
[[Категория:Студенчество| ]] |
Текущая версия от 08:26, 17 декабря 2024
Студе́нт, студентка (от лат. studens «усердно работающий человек, занимающийся работой и учёбой») — учащийся высшего, в некоторых государствах и странах и среднего учебного заведения.
Понятие «студент» существует со времён Древнего Рима, хотя вкладывавшийся в него смысл существенно различался в разные эпохи и в разных культурах. В целом, это понятие относилось к учащимся на достаточно продвинутом этапе, когда (с учётом характера учебно-образовательной деятельности) неуместно говорить о воспитании или прививании простейших навыков, как в отношении детей. Обычно студент — это человек от юношеского до 25—30-летнего возраста.
В СССР и постсоветской России под «студентом», как правило, подразумева-ли/-ют получающего высшее образование. В середине 2010-х гг. таких лиц было порядка трёх миллионов. Иногда студентами называют учащихся техникумов и даже профессиональных училищ, а также лиц, занимающихся на курсах, например языковых, для взрослых. Студентов высших учебных заведений, не имеющих родителей с законченным высшим образованием, часто называют студентами первого поколения.
Возникновение понятия
[править | править код]В разделе не хватает ссылок на источники (см. рекомендации по поиску). |
В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания.
С основанием в XII веке университетов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц, а после введения учёных званий для преподавателей (магистр, профессор и других) — только учащихся.
Во время возникновения первых университетов языком науки и делопроизводства являлась латынь. Студентов в те времена называли схоларами[1] (scholaris — ученик, от лат. schola — школа). Это слово в настоящее время используется по отношению к школьникам (школярам) и, иногда, к обладателям поверхностных знаний в чём-либо.
В ранний период Нового времени появилось обозначение лат. studiosus («интересующийся»). Немного позднее[когда?] появилось слово studente (причастие настоящего времени), которое и по настоящий момент служит в русском языке[2] обозначением для учащегося высшего учебного заведения (вуза).
В современных вузах, ведущих обучение по ступеням бакалавриата и магистратуры (Болонская система), наименование «студент» применяется для обеих ступеней, например, «студент бакалавриата», «студент магистратуры». Наряду с этим, для обучающихся в магистратуре используется понятие «магистрант».
Поступающие в университеты молодые люди до их зачисления называются абитуриентами.
В словаре А. Д. Михельсона 1865 года упоминается особый термин со словом «студент», а именно «действительный студент». В Российской империи тех лет такой термин означал не учащегося вуза, а учёную степень, присваивавшуюся выпускникам (!) и дающую право на государственный чин 12 класса[3].
В постсоветской России
[править | править код]В пункте 3 статьи 33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» устанавливается понятие студента: «лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры»[4].
Специального федерального закона, регулирующего сферу профессионального образования, в Российской Федерации не существует.
Практикуется очное, очно-заочное и заочное обучение.
В начале 2010-х годов в России в связи с демографическим кризисом обсуждался вопрос о резком (с 1115 до 200) сокращении числа вузов (в 2012 году школу закончило всего 700 тыс. учеников)[5]. Планировалось уволить 100 тыс. преподавателей (каждого четвёртого[6]) в связи с грядущим уменьшением количества студентов на 1 млн каждый год[7]. До 2015 года сокращение профессорско-преподавательского состава составило 20−50 %[6].
К 2017 году общее число студентов в России составило 4,4 миллиона человек по сравнению с 7,4 миллиона в 2009 году[8]. Среди студентов России процент работающих составляет 40-45 %[9].
Пространственная мобильность
[править | править код]В разделе не хватает ссылок на источники (см. рекомендации по поиску). |
Стиль этого раздела неэнциклопедичен или нарушает нормы литературного русского языка. |
Уже в средние века студент (странствующие студенты) часто покидал место постоянного проживания своей семьи с целью поиска лучшей для себя школы или даже определённого учителя, в иных случаях целью было обрести деловые и личные связи и, тем самым, легче трудоустроиться в более привлекательном в каком-либо отношении (научном, культурном, профессиональном, религиозном и т. д.) месте. В XIX веке появилась и усилилась мода на обучение в столицах, а также за границей, причём часто в нескольких ВУЗах. В XX веке, с появлением современных средств транспорта и СМИ, студенческая подвижность и сопровождающие её перемещения к местам обучения получила ещё большее распространение.
По степени удалённости студента от места постоянного проживания своей семьи выделяются: иногородние студенты, совершившие переезд с целью получения образований в пределах одной страны, и международные студенты, выезжающие на учёбу за рубеж. В некоторых странах студенческие переезды за пределы региона своего постоянного проживания пресекаются командно-административными приёмами. Например, в США и Канаде применяется повышение платы за обучение студентов из других округов до уровня, который в несколько раз превышает плату, взимаемую со студентов своего округа. Количество российских студентов, учащихся за границей в 2012 году, составило 50 642 человек.
См. также
[править | править код]- Студенты первого поколения
- Студенческое движение
- Студенческое самоуправление
- Студенческая культура
- Синдром студента
- Международный день студентов
- Татьянин день
- Стипендия
- Бюджетный студент
- Казённокоштный
- Вольнослушатель
- Гаудеамус — студенческая песня (гимн) на латинском языке
- Из вагантов
Примечания
[править | править код]- ↑ Схолары // Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. — 2-е изд., вновь перераб. и значит. доп. — Т. 1—2. — СПб., 1907—1909.
- ↑ Во многих других языках слова, образованные от studens, studentis, употребляются для обозначения учащегося вообще, независимо от ступени обучения — от начальной до высшей школы.
- ↑ Новикова Вера Станиславовна. Развитие семантико-деривационного потенциала имен коррелятивных концептов student и студент в английской и русской лингвокультурах // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2018. — № 4 (193). Архивировано 9 июля 2021 года.
- ↑ Система ГАРАНТ: Статья 33. Обучающиеся . Дата обращения: 6 ноября 2014. Архивировано 6 ноября 2014 года.
- ↑ Дружилов С. А. Демографическая «яма» и сокращение числа отечественных вузов Архивная копия от 24 марта 2018 на Wayback Machine
- ↑ 1 2 Дружилов С. А. Демографическая «яма» и угроза безработицы преподавателей ВУЗов Архивная копия от 29 марта 2018 на Wayback Machine
- ↑ Фурсенко: из-за демографических проблем в РФ скоро лишатся работы 100 тыс. преподавателей высшей школы . Интерфакс (13.08.10). Дата обращения: 24 марта 2018. Архивировано 24 марта 2018 года.
- ↑ РИА НОВОСТИ. В России в 2017 году ожидается на 40 % меньше студентов, чем в 2009 году. 03.06.2017 . Дата обращения: 23 января 2018. Архивировано 23 января 2018 года.
- ↑ Социологические исследования, № 8, Август 2008, C. 106—115. МОТИВЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЗАНЯТОСТИ М. А. ВОРОНА . Дата обращения: 23 января 2018. Архивировано 14 августа 2017 года.
Литература
[править | править код]- Луков Вал. А. Студенты Москвы: ожидание перемен? // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 2. — С. 183—188.
- Намлинская О. О. Вуз государственный vs. вуз негосударственный: московские студенты о своих вузах. Данные социологического исследования // Знание. Понимание. Умение. — 2004. — № 1. — С. 117—126.
- Немировский В. Г., Григорьев С. И. В поисках смысла жизни и справедливости: студенчество России на пороге XXI века. — Барнаул: Алтайское книжное издательство, 1995. — 188 с.
- Немировский В. Г., Стариков П. А. Тенденция «квазирелигиозности» в среде красноярского студенчества // Социологические исследования. — 2003. — № 10. — С. 96—101.
- Немировский В. Г., Стариков П. А. Структура и динамика религиозно-этических представлений студенческой молодёжи (1987-2000 гг.). Монография. — Красноярск: Издательство "Поликом", Красноярский государственный университет, 2002. — 175 с. — ISBN 59487-010-3.
- Русанова А. Г. Культурная идентификация студентов и проблемы высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2008. — № 11.
- Стариков П. А. Методика комплексного анализа смысловых ассоциаций в изучении «Креативного этоса» современной студенческой молодёжи // Образование и наука. — Екатеринбург: РГППУ, 2013. — С. 115—126. — doi:10.17853/1994-5639-2013-7-115-126.
- Федеральный закон от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»
- Studiosus. Русские студенты в Германии. — Елисаветград. — 1894. — 59 с.
- Дрю, Сью, Бингхэм, Рози. Искусство быть студентом. Руководство по навыкам обучения. — Гиппо, 2004. — 302 с.
- Лемнис, Мария, Витры, Хенрик. Настольная книга студентов и влюблённых. — Фирма "Алеся", 1993. — 191 с.