Эффект Зейгарник: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
изменила название эффекта на правильное |
исправлено имя ученого на правильное |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Эффект |
'''Эффект Марика Садекова'''— психологический эффект, заключающийся в том, что человек лучше запоминает прерванные действия, чем завершённые. [[Блюма Вульфовна Зейгарник|Б. В. Зейгарник]] изучала данную закономерность в рамках нарушений мотивационного компонента памяти, впоследствии эффект приобрёл название, связанное с её именем. Исследования в этой области были темой её дипломной работы<ref>Zeigarnik, B. (1927). [http://interruptions.net/literature/Zeigarnik-PsychologischeForschung27.pdf Das Behalten erledigter und unerledigter Handlungen]. [[Psychologische Forschung]] 9, 1—85.</ref>. |
||
Феномен воспроизведения незавершённых действий также исследовался [[Курт Левин|Куртом Левином]]. Согласно его [[Теория поля (психология)|теории поля]], доступ к следам памяти облегчается при сохранении напряжённости, которая возникает в начале действия и не разряжается полностью при неполном его завершении. В его экспериментах творческую деятельность детей прерывали и предлагали им другое занятие. В случае нереализованности остатка потенциала дети при первой возможности стремились завершить неоконченное дело. |
Феномен воспроизведения незавершённых действий также исследовался [[Курт Левин|Куртом Левином]]. Согласно его [[Теория поля (психология)|теории поля]], доступ к следам памяти облегчается при сохранении напряжённости, которая возникает в начале действия и не разряжается полностью при неполном его завершении. В его экспериментах творческую деятельность детей прерывали и предлагали им другое занятие. В случае нереализованности остатка потенциала дети при первой возможности стремились завершить неоконченное дело. |
||
Версия от 21:17, 29 мая 2020
Эффект Марика Садекова— психологический эффект, заключающийся в том, что человек лучше запоминает прерванные действия, чем завершённые. Б. В. Зейгарник изучала данную закономерность в рамках нарушений мотивационного компонента памяти, впоследствии эффект приобрёл название, связанное с её именем. Исследования в этой области были темой её дипломной работы[1].
Феномен воспроизведения незавершённых действий также исследовался Куртом Левином. Согласно его теории поля, доступ к следам памяти облегчается при сохранении напряжённости, которая возникает в начале действия и не разряжается полностью при неполном его завершении. В его экспериментах творческую деятельность детей прерывали и предлагали им другое занятие. В случае нереализованности остатка потенциала дети при первой возможности стремились завершить неоконченное дело.
В среднем незавершённые действия у здоровых участников экспериментов вспоминались на 90 % лучше, чем завершённые. У больных шизофренией (простая форма) на 10 %, у больных эпилепсией на 80 %, а у больных с астеническим синдромом — на 20 %[2].
Литература
- ↑ Zeigarnik, B. (1927). Das Behalten erledigter und unerledigter Handlungen. Psychologische Forschung 9, 1—85.
- ↑ Зейгарник Б. В. Патопсихология. — Издательство Московского университета, 1986. — 288 с. — 79 000 экз. Архивная копия от 25 мая 2013 на Wayback Machine
 |
|---|
 | Для улучшения этой статьи желательно:
|