Фрейд, Анна: различия между версиями

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Интерактивная навигация по истории
(Показать все непатрулированные изменения)
[отпатрулированная версия][непроверенная версия]
← Предыдущая правкаСледующая правка →
Содержимое удалено Содержимое добавлено
ВизуальныйВики-текст
Спасено источников — 1, отмечено мёртвыми — 0. Сообщить об ошибке. См. FAQ. #IABot (v2.0beta15)
→Научные воззрения: Исправлена опечатка
Метки: с мобильного устройства из мобильной версии
Строка 21: Строка 21:


== Научные воззрения ==
== Научные воззрения ==
Став прямым наследником научных воззрений своего отца, Анна Фрейд в первую очередь развивала психоаналитические представления о [[Я (Эго)|Я]], фактически основав новое неофрейдистское направление в психологии — [[эго-психология|эго-психологию]]. Главной её научной заслугой обычно считают разработку [[защитный механизм|теории защитных механизмов человека]] — механизмов, с помощью которых Я нивелирует влияние [[Оно (психология)|Оно]]. Также Анна значительно продвинулась в изучении [[Агрессия (психология)|агрессии]], но всё-таки самым весомым вкладом в психологию было создание (эта заслуга принадлежит ей вместе с [[Кляйн, Мелани|Мелани Кляйн]]) детской психологии и детского психоанализа. Ею были разработаны методы работы с детьми, в том числе игровые, положения психоаналитической теории перерабатывались Анной для прикладной помощи родителям и детям в их взаимодействии. Дети были главным научным и жизненным интересом Анны Фрейд, однажды она даже сказала: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением — я работала с детьми!». В конце жизни учёную, уже имевшую звания Почётного профессора во многих крупнейших университетах мира, привлекла другая область, связанная с детьми — [[семейное право]], им она занималась в [[Йельский университет|Йельском университете]], издав две работы в соавторстве с коллегами (см. Избранные научные работы).
Став прямой наследницей научных воззрений своего отца, Анна Фрейд в первую очередь развивала психоаналитические представления о [[Я (Эго)|Я]], фактически основав новое неофрейдистское направление в психологии — [[эго-психология|эго-психологию]]. Главной её научной заслугой обычно считают разработку [[защитный механизм|теории защитных механизмов человека]] — механизмов, с помощью которых Я нивелирует влияние [[Оно (психология)|Оно]]. Также Анна значительно продвинулась в изучении [[Агрессия (психология)|агрессии]], но всё-таки самым весомым вкладом в психологию было создание (эта заслуга принадлежит ей вместе с [[Кляйн, Мелани|Мелани Кляйн]]) детской психологии и детского психоанализа. Ею были разработаны методы работы с детьми, в том числе игровые, положения психоаналитической теории перерабатывались Анной для прикладной помощи родителям и детям в их взаимодействии. Дети были главным научным и жизненным интересом Анны Фрейд, однажды она даже сказала: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением — я работала с детьми!». В конце жизни учёную, уже имевшую звания Почётного профессора во многих крупнейших университетах мира, привлекла другая область, связанная с детьми — [[семейное право]], им она занималась в [[Йельский университет|Йельском университете]], издав две работы в соавторстве с коллегами (см. Избранные научные работы).


== Избранные научные работы ==
== Избранные научные работы ==

Версия от 17:59, 8 сентября 2019

В Википедии есть статьи о других людях с фамилией Фрейд.
Анна Фрейд
Anna Freud
Дата рождения 3 декабря 1895(1895-12-03)
Место рождения Вена
Дата смерти 9 октября 1982(1982-10-09) (86 лет)
Место смерти Лондон
Страна
Род деятельности психоаналитик, писательница-документалист
Научная сфера психолог
Место работы
Ученики Robert Waelder[вд] и André Lussier[вд]
Награды и премии
Сайт annafreud.org
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Анна Фрейд (нем. Anna Freud; 3 декабря 1895, Вена — 9 октября 1982, Лондон) — британский психолог и психоаналитик австрийского происхождения, младшая дочь основателя психоанализа Зигмунда Фрейда. Наряду с Мелани Кляйн считается основателем детского психоанализа.

Биография

У Зигмунда Фрейда и его жены Марты Анна была младшим, шестым ребёнком в семье. В качестве первой профессии выбрала профессию учителя начальной школы. После Первой мировой войны, оставив учительство, Анна посвятила себя отцу, работая его секретарём и сиделкой, а также психоанализу. Вскоре она вступает в Венское психоаналитическое общество и выступает там с первыми докладами. В 1938 году, после аншлюса Австрии, семья Фрейдов подвергается аресту, и вскоре Анна вместе с отцом навсегда покидает Вену, выбрав новым местом жительства Лондон. В Великобритании она продолжила заниматься психоанализом, развивая идеи своего отца, особенно в области психологии детства. В 1947 году Анна Фрейд основала Хэмпстедскую клинику в Лондоне — крупнейший в то время детский психоаналитический лечебный и учебный центр. В 1952 году она открыла в Лондоне детские терапевтические курсы и клинику, которые были первым учреждением для лечения детей методом психоанализа. Последние годы жизни учёная и исследовательница работала в Йельском университете, продолжая развивать свои идеи в области детской психологии. Умерла Анна Фрейд в Лондоне 9 октября 1982 года. Она никогда не была замужем и не имела собственных детей.

Научные воззрения

Став прямой наследницей научных воззрений своего отца, Анна Фрейд в первую очередь развивала психоаналитические представления о Я, фактически основав новое неофрейдистское направление в психологии — эго-психологию. Главной её научной заслугой обычно считают разработку теории защитных механизмов человека — механизмов, с помощью которых Я нивелирует влияние Оно. Также Анна значительно продвинулась в изучении агрессии, но всё-таки самым весомым вкладом в психологию было создание (эта заслуга принадлежит ей вместе с Мелани Кляйн) детской психологии и детского психоанализа. Ею были разработаны методы работы с детьми, в том числе игровые, положения психоаналитической теории перерабатывались Анной для прикладной помощи родителям и детям в их взаимодействии. Дети были главным научным и жизненным интересом Анны Фрейд, однажды она даже сказала: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением — я работала с детьми!». В конце жизни учёную, уже имевшую звания Почётного профессора во многих крупнейших университетах мира, привлекла другая область, связанная с детьми — семейное право, им она занималась в Йельском университете, издав две работы в соавторстве с коллегами (см. Избранные научные работы).

Избранные научные работы

  • Введение в психоанализ для педагогов (Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen, 1926)
  • Эго и механизмы защиты (Das Ich und die Abwehrmechanismen, 1936)
  • Психоаналитическое лечение детей (The Psychoanalytic Treatment of Children, 1946)
  • Нормальное и патологическое в детстве: оценка развития (Normality and Pathology in Childhood: Assessment of Development, 1965)
  • По ту сторону главных интересов ребенка (1973) в соавторстве с Дж. Гольштейном и А. Солнитом.
  • Перед главными интересами ребенка (1979), в соавторстве с Дж. Гольштейном и А. Солнитом.

Переводы на русский язык

  • Фрейд А. Введение в технику детского психоанализа. Одесса, 1927
  • Фрейд А. Психология «я» и защитные механизмы. М., 1993
  • Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа, тт. 1-2. М., 1999

Литература

  • Алейникова Т.А. Психоанализ. Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — ISBN 5-222-01274-3.
  • Фрейд, Анна / Старовойтов В. В. // Уланд — Хватцев. — М. : Большая российская энциклопедия, 2017. — С. 608. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 33). — ISBN 978-5-85270-370-5.

Ссылки

Источник — https://ru.wikipedia.org/ruwiki/w/index.php?title=Фрейд,_Анна&oldid=102058300