Воображаемый друг: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
→Кинематограф: Дополнение Метки: с мобильного устройства из мобильной версии |
BsivkoBot (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{перевести|en|Imaginary friend}} |
{{перевести|en|Imaginary friend}} |
||
'''Вообража́емый друг''' (также «невидимый друг», «воображаемый партнёр») — это придуманный [[ребёнок|ребёнком]] персонаж, с которым он [[дружба|дружит]] или общается<ref name="Бакюс2014">{{ |
'''Вообража́емый друг''' (также «невидимый друг», «воображаемый партнёр») — это придуманный [[ребёнок|ребёнком]] персонаж, с которым он [[дружба|дружит]] или общается<ref name="Бакюс2014">{{книга |заглавие=Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога |ссылка=https://books.google.com/books?id=YbkdBQAAQBAJ&pg=PT58 |издательство=Litres |isbn=978-5-457-64188-4 |страницы=58— |язык=ru |автор=Анн Бакюс |день=30 |месяц=10 |год=2014}}</ref>. Воображаемый друг может казаться очень реальным, хотя обычно дети понимают, что он не существует на самом деле<ref>Taylor, M. (1999) ''Imaginary Companions and the Children Who Create Them.'' New York: Oxford University Press.</ref>. |
||
== Исследование явления == |
== Исследование явления == |
||
Версия от 21:24, 1 января 2020
 | В другом языковом разделе есть более полная статья Imaginary friend (англ.). |
Вообража́емый друг (также «невидимый друг», «воображаемый партнёр») — это придуманный ребёнком персонаж, с которым он дружит или общается[1]. Воображаемый друг может казаться очень реальным, хотя обычно дети понимают, что он не существует на самом деле[2].
Исследование явления
Предполагают, что первые научные исследования на тему воображаемых друзей были проведены в 1890-е годы[3].
На тему появления и эволюции этого феномена очень мало информации. Тем не менее, Клаузен и Пассман (2007) пишут, что первоначально воображаемых партнёров описывали в виде сверхъестественных существ и духов, которые, как считалось, связывают людей с их прошлыми жизнями[4]. В ранние исторические времена у взрослых людей были домашние боги, ангелы-хранители и музы, игравшие роль воображаемых партнёров, дающих комфорт, руководство и творческое вдохновение[4]. Как считают Клаузен и Пассман, в конце концов феномен воображаемых друзей перешёл на детей. В какую эпоху у детей стали появляться воображаемые друзья, неизвестно, но, по мнению вышеназванных авторов, возможно, что детский феномен воображаемого друга возник в середине XX века, когда детство стали считать важным периодом в жизни человека, временем для игры и воображения[4].
В массовой культуре
Литература
Хотя в книгах Астрид Линдгрен о Карлсоне есть свидетельства его реального существования (его в конце концов видят друзья и родители Малыша Сванте Свантесона, домик на крыше видел трубочист и так далее), с другой стороны (особенно в первой книге) поведение Карлсона, который появляется лишь в моменты одиночества мальчика и компенсирует излишнюю мягкость его характера, целиком и полностью вписывается в модель, где он — лишь воображаемый друг, alter ego ребёнка. Именно с этой точки зрения его зачастую рассматривают критики и литературоведы, как в СССР и России, так и в Швеции[5]. К ним относятся биограф Линдгрен Э. М. Меткаф[6], А. Исаева[7], Елена Тагер[8] и др. Трилогия о Малыше и Карлсоне построена как роман воспитания, герой которого в процессе взросления и социализации интегрирует своё инфантильное alter ego со своим основным «я»[5].
До Карлсона к теме вымышленных друзей Астрид Линдгрен обратилась в своём сборнике «Крошка Нильс Карлсон». Герои одноимённого сборника рассказов, вышедшего в 1949 году, — дети, страдающие от болезней, одиночества или холода. Каждое из приходящих к ним волшебных существ: домовёнок, живая кукла, невидимая сестра или мистический господин Лильонкваст обладают явственными признаками того, что они — плод детского воображения[9].
Подобно Карлсону, способен летать и точно так же может быть истолкован и как реальный, и как воображаемый персонаж заболевший ангел Скеллиг из одноимённого романа для детей Дэвида Алмонда (и его экранизации)[10].
Кинематограф
- Вредный Фред (1991)
- Богус (1996)
- Сияние (1980)
- Бен Икс (2007)
- В ожидании чуда (2007)
- Сверхъестественное (2015)
- Кролик Джоджо (2019)
Мультипликация
- Фостер: Дом для друзей из мира фантазий (2004)
- Воображаемая Мэри (2017)
- Хэппи (2017)
См. также
Примечания
- ↑ Анн Бакюс. Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога. — Litres, 2014. — С. 58—. — ISBN 978-5-457-64188-4.
- ↑ Taylor, M. (1999) Imaginary Companions and the Children Who Create Them. New York: Oxford University Press.
- ↑ Klausen, Espen; Richard H. Passman. Pretend companions (imaginary playmates): the emergence of a field (англ.) // Journal of Genetic Psychology[англ.] : journal. — 2006. — December (vol. 167, no. 4). — P. 349—364. — doi:10.3200/gntp.167.4.349-364.
- ↑ 1 2 3 Klausen, E.; Passman, R. H. Pretend companions (imaginary playmates): The emergence of a field (англ.) // The Journal of Genetic Psychology[англ.] : journal. — 2007. — Vol. 167, no. 4. — P. 349—364. — doi:10.3200/gntp.167.4.349-364.
- ↑ 1 2 Майофис, 2008, Карлсон после XX съезда, с. 246-248.
- ↑ Э. М. Меткаф. Астрид Линдгрен. — М.: Шведски институт, 2002. — С. 20.
- ↑ Исаева А. Малыш и Карлсон, который живет на крыше // Иностранная литература. — 1958. — № 2. — С. 200.
- ↑ Тагер Ел. О переводных книгах для детей // Звезда. — 1959. — № 2. — С. 246.
- ↑ Кайса Эберг Линдстен (перевод А. Поливановой). Астрид Линдгрен и шведское общество // Неприкосновенный запас. — 2002. — № 1 (21).
- ↑ AF Harrold. Top 10 imaginary friends in fiction // The Guardian. — 2014. — 23 октября.
Литература
- Чеснокова О.Б., Яремчук М.В. Феномен «воображаемого партнера» в детском возрасте. «Вопросы психологии», 2002, N 2. С.14-27.
- Мария Майофис. Милый, милый трикстер: Карлсон и советская утопия о «настоящем детстве // Весёлые человечки: культурные герои советского детства. — Новое литературное обозрение. Научная библиотека, 2008. — Вып. LXXIV. — С. 241—286. — ISBN 978-5-86793-642-6.