Студент

Н. А. Ярошенко.«Студент», 1881 год.

«Идеальный студент» (1900 год)

Студент Средневековья.

Скульптура студента возле МАДГТУ.

Студе́нт (от лат. studens «усердно работающий человек, занимающийся работой и учебой») — учащийся высшего, в некоторых государствах и странах и среднего учебного заведения.

В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. С основанием в XII веке университетов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц; после введения учёных званий для преподавателей (магистр, профессор и других) — только учащихся. В высших учебных заведениях (ВУЗ), где обучение ведётся по ступеням бакалавриата и магистратуры (Болонская система), наименование студент применяется для обеих ступеней, например, студент бакалавриата, студент магистратуры. Наряду с этим, для обучающихся в магистратуре используется понятие магистрант. Количество студентов в 2012 году, получающих высшее образование в России составило 3 070 235 человек.

Возникновение понятия

Во время возникновения первых университетов латынь являлась языком науки и делопроизводства. Студентов в те времена называли схоларами (scholaris — ученик, от лат. schola — школа). Этот термин всё ещё используется в настоящее время по отношению к школьникам (школярам), а иногда к тем, кто отличается неглубокими, ограниченными знаниями.

См. также: Абитуриент

В ранний период Нового времени появилось обозначение лат. studiosus («интересующийся»). Немного позднее появилось слово studente (причастие настоящего времени), которое и по настоящий момент служит в русском языке обозначением для учащегося высших учебных заведений.

В словаре иностранных слов Михельсона 1865 года указано, что действительный студент — учёная степень, дающая право на государственный чин 12 класса.

В России

В начале 2010-х годов в России в связи с демографическим кризисом обсуждался вопрос о резком (с 1115 до 200) сокращении числа вузов (в 2012 году школу закончило всего 700 тыс. учеников). В ближайшие годы планируют уволить 100 тыс. преподавателей (каждого четвёртого) в связи с грядущим уменьшением количества студентов на 1 млн каждый год. До 2015 года сокращение профессорско-преподавательского состава составит 20−50 %.

К 2017 году общее число студентов в России составило 4,4 миллиона человек по сравнению с 7,4 миллиона в 2009 году. Среди студентов России процент работающих в последнее десятилетие составляет 40-45 %.

В российском праве

В пункте 3 статьи 33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» устанавливается понятие студента: «лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры».

Специального федерального закона, регулирующего сферу профессионального образования, в Российской Федерации не существует.

Пространственная мобильность

Уже в средние века студент (странствующие студенты) часто покидал место постоянного проживания своей семьи с целью поиска лучшей для себя школы или даже определённого учителя, в иных случаях целью было обрести деловые и личные связи и, тем самым, легче трудоустроиться в более привлекательном в каком-либо отношении (научном, культурном, профессиональном, религиозном и т. д.) месте. В XIX веке появилась и усилилась мода на обучение в столицах, а также за границей, причём часто в нескольких ВУЗах. В XX веке, с появлением современных средств транспорта и СМИ, студенческая подвижность и сопровождающие её перемещения к местам обучения получила ещё большее распространение.

По степени удалённости студента от места постоянного проживания своей семьи выделяются: иногородние студенты, совершившие переезд с целью получения образований в пределах одной страны, и международные студенты, выезжающие на учёбу за рубеж. В некоторых странах студенческие переезды за пределы региона своего постоянного проживания пресекаются командно-административными приёмами. Например, в США и Канаде применяется повышение платы за обучение студентов из других округов до уровня, который в несколько раз превышает плату, взимаемую со студентов своего округа. Количество российских студентов, учащихся за границей в 2012 году, составило 50 642 человек.

В культуре

Песни:

• Гаудеамус — студенческая песня (гимн) на латинском языке
• «Из вагантов» (Музыка Давида Тухманова, вольный перевод с латыни Льва Гинзбурга). Неопределённое указание Гинзбурга на поэзию вагантов как на источник можно уточнить: автором исходного латинского текста является Архипиита Кёльнский.

В произведениях русской литературы:

• Владимир Ленский, персонаж поэмы "Евгений Онегин"
• Грибоедов А.С., Катенин П.А. "Студент" (1817).
• Гоголь Н.В. Вий (1833).
• Одоевский В.Ф. 4338-й год: Петербургские письма (1835).
• Толстой Л.Н. Юность (повесть) (1857).
• Аксаков С.Т. "Собирание бабочек" (1859).
• Тургенев И.С., Отцы и дети
• Мамин-Сибиряк Д.Н. "Первые студенты" (1887).
• Чехов А.П. "Студент" (1894).
• Куприн А.И. "Мясо" (1895), "Студент-драгун" (1895), "Погибшая сила" (1900).
• Гарин-Михайловский Н.Г. "Студенты"
• Вересаев В.В. «В юные годы» (Воспоминания)
• Андреев Л.Н. Дни нашей жизни (пьеса) (1908).
• Аверченко А.Т. "Русская история" (1910).
• Новиков-Прибой А.С. "Рассказ боцманмата" (1912).
• Тэфи, "Розовый студент"
• Катаев В.П. "Опыт Кранца" (1919).
• Кошко А.Ф. «Очерки уголовного мира царской России. Воспоминания бывшего начальника Московской сыскной полиции и заведывающего всем уголовным розыском Империи». — Париж, 1926.
• Гиляровский В.А. "Москва и москвичи" (1926).
• Пришвин М.М. "Кащеева цепь" (1927; нов. ред. 1957).
• Гумилевский Л.И. "Собачий переулок" (1927).
• Ильф И.А., Петров Е. "Двенадцать стульев" (1927).
• Зощенко М.М. "Серенада" (1929).
• Олеша Ю.К. "Цепь" (1929).
• Паустовский К.Г. "Колхозная академия" (1930).
• Гор Г.С. "Факультет чудаков" (1930).
• Рахманов Л.Н. "Полнеба" (1930), "Племенной бог" (1930).
• Сергеев-Ценский С.Н. "Искать, всегда искать" (1935).
• Бунин И.А. Натали (рассказ) (1941).
• Трифонов Ю.В. "Студенты" (1950).
• Леонов Л.М. «Русский лес» (1953; нов. ред. 1959).
• Шереметьева Е.М. "Весны гонцы" (1960).
• Вампилов А.В. "Настоящий студент" (1959), "Студент" (1961), "Свидание".
• Шукшин В.М. "Экзамен" (1962).
• Шаламов В.Т. "Студент Муса Залилов" (1974).
• Зорин Л.Г. Покровские ворота (пьеса) (1974).
• Каверин В.А. "Петроградский студент" (1976).
• Пикуль В.С. "Письмо студента Мамонтова" (1976).
• Грекова И. "Кафедра" (1978).
• Славкин В.И. "Дочь стиляги" (пьеса; др. название "Взрослая дочь молодого человека") (1979).
• Осипов В. "Факультет журналистики" (1985).
• Рыбаков А.Н. "Дети Арбата" (1987).
• Пикуль В.С. "Быть тебе Остроградским" (1991), "Первый университет" (2000).
• Мадунц А.И. "Осторожно! Злой препод!" (2012).
• Варламов А.Н. "Душа моя Павел" (2017).

См. также

• Студенческое движение
• Студенческое самоуправление
• Студенческая культура
• Синдром студента
• Международный день студентов
• Татьянин день
• Стипендия
• Бюджетный студент
• Казённокоштный
• Вольнослушатель

Литература

• Луков Вал. А. Студенты Москвы: ожидание перемен? // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 2. — С. 183—188.
• Намлинская О. О. Вуз государственный vs. вуз негосударственный: московские студенты о своих вузах. Данные социологического исследования // Знание. Понимание. Умение. — 2004. — № 1. — С. 117—126.
• Немировский В. Г., Григорьев С. И. В поисках смысла жизни и справедливости: студенчество России на пороге XXI века. — Барнаул: Алтайское книжное издательство, 1995. — 188 с.
• Немировский В. Г., Стариков П. А. Тенденция «квазирелигиозности» в среде красноярского студенчества // Социологические исследования. — 2003. — № 10. — С. 96—101.
• Немировский В. Г., Стариков П. А. Структура и динамика религиозно-этических представлений студенческой молодёжи (1987-2000 гг.). Монография. — Красноярск: Издательство "Поликом", Красноярский государственный университет, 2002. — 175 с. — ISBN 59487-010-3.
• Русанова А. Г. Культурная идентификация студентов и проблемы высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2008. — № 11.
• Стариков П. А. Методика комплексного анализа смысловых ассоциаций в изучении «Креативного этоса» современной студенческой молодёжи // Образование и наука. — Екатеринбург: РГППУ, 2013. — С. 115—126. — doi:10.17853/1994-5639-2013-7-115-126.
• Федеральный закон от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»