Всероссийская олимпиада школьников по экономике: различия между версиями

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
[отпатрулированная версия][отпатрулированная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
лучше уж ничего, чем про итоги олимпиады десятилетней давности
Строка 7: Строка 7:
* пропаганда научных экономических знаний; активизация работы элективных курсов, кружков, научных обществ учащихся в области экономики;
* пропаганда научных экономических знаний; активизация работы элективных курсов, кружков, научных обществ учащихся в области экономики;
* мониторинг и отработка технологий оценки качества экономического образования школьников.
* мониторинг и отработка технологий оценки качества экономического образования школьников.

== Итоги XI Олимпиады ==

Заключительный этап XI Всероссийской олимпиады школьников по экономике был проведен с 20 по 24 апреля 2006 г. в г.[[ Менделеево]] Московской обл. на базе Государственного университета — Высшей школы экономики.

Председателем жюри являлся член-корреспондент [[РАН]] [[Автономов, Владимир Сергеевич|В. С. Автономов]].

По итогам олимпиады дипломами было награждено 50 участников (все учащиеся 10-11 классов): дипломом I степени — 10 участников, дипломом II степени — 16 участников и дипломом III степени — 24 участника.

== Итоги X Олимпиады ==

Заключительный этап X Всероссийской олимпиады школьников по экономике был проведен с 20 по 24 апреля 2005 г. в г.[[ Менделеево]] Московской обл. на базе ГУ-ВШЭ.

По итогам олимпиады дипломами было награждено 39 участников (все учащиеся 10-11 классов): дипломом I степени — 10 участников, дипломом II степени — 12 участников и дипломом III степени — 17 участников.


== Ссылки ==
== Ссылки ==

Версия от 15:00, 6 января 2017

Всеросси́йская олимпиа́да шко́льников по эконо́мике — экономический конкурс, проводимый ежегодно с 1996 года Министерством образования и науки РФ. Олимпиада проводится в 4 этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный.

Задачи и цели олимпиады

  • развитие экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;
  • создание оптимальных условий для выявления одаренных и талантливых школьников, их дальнейшего интеллектуального развития и профессиональной ориентации; стимулирование творческой активности учащихся и преподавателей;
  • пропаганда научных экономических знаний; активизация работы элективных курсов, кружков, научных обществ учащихся в области экономики;
  • мониторинг и отработка технологий оценки качества экономического образования школьников.

Ссылки

Всероссийская олимпиада школьников по экономике

Роль репетитора в подготовке к олимпиаде - статья из журнала "Куда пойти учиться?" №40/2010