Профессионал: различия между версиями
[непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Дромачук (обсуждение | вклад) мНет описания правки |
Нет описания правки Метки: через визуальный редактор с мобильного устройства из мобильной версии |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
* Участие в развитии профессионального сообщества, отвечающего за качество практики и образования в конкретной профессиональной области <ref>{{книга|автор= [[Богл, Джон|Джон Богл]]|заглавие= Не верьте цифрам! Размышления о заблуждениях инвесторов, капитализме, «взаимных» фондах, индексном инвестировании, предпринимательстве, идеализме и героях |
* Участие в развитии профессионального сообщества, отвечающего за качество практики и образования в конкретной профессиональной области <ref>{{книга|автор= [[Богл, Джон|Джон Богл]]|заглавие= Не верьте цифрам! Размышления о заблуждениях инвесторов, капитализме, «взаимных» фондах, индексном инвестировании, предпринимательстве, идеализме и героях |
||
|оригинал= Don’t Count On It!|издательство= [[Альпина Паблишер]]|год= 2013|место = М.|страниц= 545|isbn= 978-5-9614-1816-3|ref= Джон Богл }}</ref>. |
|оригинал= Don’t Count On It!|издательство= [[Альпина Паблишер]]|год= 2013|место = М.|страниц= 545|isbn= 978-5-9614-1816-3|ref= Джон Богл }}</ref>. |
||
Выделяют ряд признаков, отличающих ''профессионала'' от ''не-профессионала'': понимание сущностных основ профессиональной деятельности, способность к рефлексии, умение прогнозировать процессы и явления, находящиеся в зоне профессионального видения, полнота охвата предмета и умение моделировать систему профессиональной деятельности. Профессионала характеризуют: высокая скорость выполнения профессиональных действий с включением интуитивных процессов; новизна и оригинальность деятельности на фоне отказа от стереотипов, снятие психологических барьеров и защитных механизмов; непрерывность и неиссякаемость процессов творчества; бессознательное регулирование (автоматизм) профессиональной деятельности<ref>{{Книга|автор=Горчакова В. Г.|заглавие=Деловитость и женственность: Психологические особенности профессионализма женщин|ответственный=|издание=|место=Челябинск|издательство=РЕКПОЛ|год=1999|страницы=|страниц=224|isbn=|isbn2=}}</ref>. |
|||
В качестве важнейшего системообразующего фактора человека ка ''профессионала'' [https://www.famous-scientists.ru/6405 Э. Ф. Зеер] выделяет ''личностную'' ''направленность'', которая включает в себя следующие компоненты: мотивы, ценностные ориентации, профессиональную позицию, профессиональное самоопределение. Автор показал, что на разных этапах становления профессионала эти компоненты имеют различное психологическое содержание, обусловленное характером ведущей деятельности и уровнем профессионального развития ''личности''<ref>{{Книга|автор=Зеер Э. Ф.|заглавие=Психология профессий|ответственный=|издание=Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб|место=М.; Екатеринбург|издательство=Академический Проект; Деловая книга|год=2003|страницы=|страниц=336|isbn=|isbn2=}}</ref>. |
|||
Работа профессионала не сводится к тому, что видно стороннему наблюдателю; человека-профессионала (как носителя специфического свойства, именуемого ''[[Профессионализм|профессионализмом]]'') с позиций [[Познание|познания]] следует рассматривать как некоторую многоуровневую систему, имеющую не только внешние функции, но и сложные многообразные внутренние, в частности ''психические'', функции. Исходя из принципов ''человекознания'' (по [[Ананьев, Борис Герасимович|Б. Г. Ананьев]]<nowiki/>у) профессионал – это человек в целом: как индивид (''биологическая'' сущность человека-профессионала), как ''личность'' (''социальная'' его сущность), как ''субъект'' деятельности и как ''индивидуальность'' (''уникальность'' данного человека)<ref>{{Книга|автор=Ананьев Б. Г.|заглавие=Человек как предмет познания|ответственный=|издание=|место=СПб.|издательство=Питер|год=2001|страницы=|страниц=288|isbn=|isbn2=}}</ref>. В процессе ''профессионализации'' человека (становления профессионализма) изменениям подвергаются все его уровни, а в большей степени профессиональное развитие происходит на психическом и психофизиологическом уровне. Согласно [[Климов, Евгений Александрович|Е. А. Климову,]] профессионализм предстает не просто как некий высокий уровень знаний, умений и результатов , проявляющихся в данной области деятельности, а как определенная системная организацию сознания, психики человека-профессионала<ref>{{Книга|автор=Климов Е. А.|заглавие=Психология профессионала|ответственный=|издание=|место=М.; Воронеж|издательство=Изд-во «Институт практической психологии»; изд-во НПО «МОДЭК»|год=1996|страницы=400|страниц=|isbn=|isbn2=}}</ref>. Профессионала характеризуют высокая ''результативность'' и ''эффективность'' труда, и эти показатели профессионал устойчиво демонстрирует в самых разнообразных ситуациях и условиях деятельности, в том числе и таких, которые объективно затрудняют достижение результата<ref>{{Статья|автор=Дружилов С. А.|заглавие=Системный подход к изучению психологического феномена профессионализма человека|ссылка=http://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/druzhilov_s._a._51_55_1_45_2005.pdf|язык=|издание=Вестник Томского государственного педагогического университета|тип=|год=2005|месяц=|число=|том=45|номер=1 (45)|страницы=51-55|issn=}}</ref>. |
|||
Многие путают понятие '''профессиона́ла''' с [[мастер]]ом. Не все профессионалы могут быть мастерами своего дела, точно так же, как и мастер в определенной области деятельности не всегда является профессионалом в этой же области. |
Многие путают понятие '''профессиона́ла''' с [[мастер]]ом. Не все профессионалы могут быть мастерами своего дела, точно так же, как и мастер в определенной области деятельности не всегда является профессионалом в этой же области. |
Версия от 13:54, 30 января 2017
В статье не хватает ссылок на источники (см. рекомендации по поиску). |
Профессиона́л — человек, сделавший определённое занятие своей профессией; человек, ставший в какой-либо области деятельности специалистом; подготовленный для работы в определённой сфере специалист, имеющий навыки, квалификацию, а при необходимости и допуск к выполнению обязанностей по своей специальности.
Профессионал обычно является членом сообщества квалифицированных специалистов, обладающих навыками в определённой области (профессией). Такие сообщества занимаются подготовкой и обучением своих членов за пределами первичного (университетского) образования, также разрабатывают кодексы поведения (клятва Гиппократа) и отраслевые стандарты, а также имеют право выдавать разрешения (лицензии) на занятие профессиональной деятельностью и контролировать деятельность своих членов.
Профессионалами часто называют высококвалифицированных специалистов творческих профессий - медицины, права, архитектуры, строительства - часто имеющих независимый статус индивидуального предпринимателя.
Этимология
Происходит от латинского profess - кляться, обещать, подтверждать: квалифицированные специалисты обладают репутацией, которую необходимо постоянно "подтверждать", и они "клянутся" и "обещают" использовать свои знания и умения для выполнения работы.
Основные черты
Базовые характеристики профессионала, сформулированные профессором Гарвардского университета Говардом Гарднером и президентом Фонда Карнеги по улучшению преподавания Ли Шульманом:
- Приверженность интересам потребителей и общества в целом.
- Наличие необходимых теоретических знаний.
- Владение необходимыми для данной профессии навыками и приемами.
- Умение формулировать целостные суждения в условиях этической неопределенности.
- Системный подход к обучению.
- Своевременная оплата своего труда.
- Участие в развитии профессионального сообщества, отвечающего за качество практики и образования в конкретной профессиональной области [1].
Выделяют ряд признаков, отличающих профессионала от не-профессионала: понимание сущностных основ профессиональной деятельности, способность к рефлексии, умение прогнозировать процессы и явления, находящиеся в зоне профессионального видения, полнота охвата предмета и умение моделировать систему профессиональной деятельности. Профессионала характеризуют: высокая скорость выполнения профессиональных действий с включением интуитивных процессов; новизна и оригинальность деятельности на фоне отказа от стереотипов, снятие психологических барьеров и защитных механизмов; непрерывность и неиссякаемость процессов творчества; бессознательное регулирование (автоматизм) профессиональной деятельности[2].
В качестве важнейшего системообразующего фактора человека ка профессионала Э. Ф. Зеер выделяет личностную направленность, которая включает в себя следующие компоненты: мотивы, ценностные ориентации, профессиональную позицию, профессиональное самоопределение. Автор показал, что на разных этапах становления профессионала эти компоненты имеют различное психологическое содержание, обусловленное характером ведущей деятельности и уровнем профессионального развития личности[3].
Работа профессионала не сводится к тому, что видно стороннему наблюдателю; человека-профессионала (как носителя специфического свойства, именуемого профессионализмом) с позиций познания следует рассматривать как некоторую многоуровневую систему, имеющую не только внешние функции, но и сложные многообразные внутренние, в частности психические, функции. Исходя из принципов человекознания (по Б. Г. Ананьеву) профессионал – это человек в целом: как индивид (биологическая сущность человека-профессионала), как личность (социальная его сущность), как субъект деятельности и как индивидуальность (уникальность данного человека)[4]. В процессе профессионализации человека (становления профессионализма) изменениям подвергаются все его уровни, а в большей степени профессиональное развитие происходит на психическом и психофизиологическом уровне. Согласно Е. А. Климову, профессионализм предстает не просто как некий высокий уровень знаний, умений и результатов , проявляющихся в данной области деятельности, а как определенная системная организацию сознания, психики человека-профессионала[5]. Профессионала характеризуют высокая результативность и эффективность труда, и эти показатели профессионал устойчиво демонстрирует в самых разнообразных ситуациях и условиях деятельности, в том числе и таких, которые объективно затрудняют достижение результата[6].
Многие путают понятие профессиона́ла с мастером. Не все профессионалы могут быть мастерами своего дела, точно так же, как и мастер в определенной области деятельности не всегда является профессионалом в этой же области.
Примечания
- ↑ Джон Богл. Не верьте цифрам! Размышления о заблуждениях инвесторов, капитализме, «взаимных» фондах, индексном инвестировании, предпринимательстве, идеализме и героях = Don’t Count On It!. — М.: Альпина Паблишер, 2013. — 545 с. — ISBN 978-5-9614-1816-3.
- ↑ Горчакова В. Г. Деловитость и женственность: Психологические особенности профессионализма женщин. — Челябинск: РЕКПОЛ, 1999. — 224 с.
- ↑ Зеер Э. Ф. Психология профессий. — Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. — М.; Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. — 336 с.
- ↑ Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2001. — 288 с.
- ↑ Климов Е. А. Психология профессионала. — М.; Воронеж: Изд-во «Институт практической психологии»; изд-во НПО «МОДЭК», 1996. — С. 400.
- ↑ Дружилов С. А. Системный подход к изучению психологического феномена профессионализма человека // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2005. — Т. 45, № 1 (45). — С. 51-55.
См. также
- Профессионализм
- Полупрофессионал
- Леон (фильм, известный также под русским прокатным названием «Профессионал»)