Экономическое образование: различия между версиями
| [отпатрулированная версия] | [непроверенная версия] |
Выползень (обсуждение | вклад) |
Anelly12 (обсуждение | вклад) пунктуация |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Экономическое образование''' — это область [[Экономика (наука)|науки об экономике]], которая фокусируется на двух основных темах: текущее состояние и усилия по улучшению курсов обучения экономики, а также материалов и педагогических методов используемых для обучения экономике на всех уровнях образования; исследования эффективности альтернативных методических приемов в области преподавания экономики, уровень экономической грамотности различных групп, и факторы, которые влияют на уровень экономической грамотности.<ref>W.E. Becker (2001). </ref><ref name=autogenerated1>[http://www.economicsnetwork.ac.uk/cheer Computers in Higher Education Economics Review]</ref> Экономическое образование отличается от экономики образования, которая изучает экономику образовательных учреждений. Многочисленные организации в мире выделяют ресурсы на экономическое образование. |
'''Экономическое образование''' — это область [[Экономика (наука)|науки об экономике]], которая фокусируется на двух основных темах: текущее состояние и усилия по улучшению курсов обучения экономики, а также материалов и педагогических методов, используемых для обучения экономике на всех уровнях образования; исследования эффективности альтернативных методических приемов в области преподавания экономики, уровень экономической грамотности различных групп, и факторы, которые влияют на уровень экономической грамотности.<ref>W.E. Becker (2001). </ref><ref name=autogenerated1>[http://www.economicsnetwork.ac.uk/cheer Computers in Higher Education Economics Review]</ref> Экономическое образование отличается от экономики образования, которая изучает экономику образовательных учреждений. Многочисленные организации в мире выделяют ресурсы на экономическое образование. |
||
'''Экономическое образование''' — это подготовка специалистов для экономических служб предприятий и специальных экономических организаций (финансовых, банковских, статистических, аудиторских, маркетинговых и др.), а также формирование необходимого минимума профессиональных экономических знаний у специалистов различных отраслей экономики и широкого круга работников предпринимательских структур. |
'''Экономическое образование''' — это подготовка специалистов для экономических служб предприятий и специальных экономических организаций (финансовых, банковских, статистических, аудиторских, маркетинговых и др.), а также формирование необходимого минимума профессиональных экономических знаний у специалистов различных отраслей экономики и широкого круга работников предпринимательских структур. |
||
== Экономическое образование в Великобритании == |
== Экономическое образование в Великобритании == |
||
В |
В Соединённом Королевстве существует организация под названием Экономическая сеть (The Economics Network), которая является финансируемым правительством национальным проектом по поддержке экономического образования в контексте [[Высшее образование|высшего образования]]. Также существует некоммерческая организация Economics & Business Education Association (EBEA) для поддержки экономического образования в контексте [[Среднее образование|среднего образования]]. |
||
== Экономическое образование в США == |
== Экономическое образование в США == |
||
В Соединенных Штатах организации, основной целью которых является продвижение экономического образования, включают Национальный совет по экономическому образованию из своей всемирной сетью советов и центров, Фонд преподавания экономики и Junior Achievement. Американский Национальный центр научных исследований экономического образования |
В Соединенных Штатах организации, основной целью которых является продвижение экономического образования, включают Национальный совет по экономическому образованию из своей всемирной сетью советов и центров, Фонд преподавания экономики и Junior Achievement. Американский Национальный центр научных исследований экономического образования является ресурсом для исследований и оценки экономического образования. Среди более широких американских организаций, которые вкладывают значительные ресурсы на экономическое образование, главной является [[Федеральная резервная система]]. |
||
== Экономическое образование на Украине == |
== Экономическое образование на Украине == |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Научные журналы по экономическому образованию == |
== Научные журналы по экономическому образованию == |
||
Журналы |
Журналы, посвящённые теме экономического образования, включают ''Журнал экономического образования'',<ref>[http://www.indiana.edu/~econed/ Journal of Economic Education]</ref> ''Международный обзор экономического образования'',<ref>[http://www.economicsnetwork.ac.uk/iree International Review of Economics Education]</ref> ''Австралийский журнал экономического образования'',<ref>[http://www.uq.edu.au/economics/ajee/ Australasian Journal of Economics Education]</ref> и ''Обзор компьютеров в области экономики высшего образования'' (Computers in Higher Education Economics Review).<ref name=autogenerated1 /> |
||
== См. также == |
== См. также == |
||
Версия от 07:36, 10 апреля 2017
Экономическое образование — это область науки об экономике, которая фокусируется на двух основных темах: текущее состояние и усилия по улучшению курсов обучения экономики, а также материалов и педагогических методов, используемых для обучения экономике на всех уровнях образования; исследования эффективности альтернативных методических приемов в области преподавания экономики, уровень экономической грамотности различных групп, и факторы, которые влияют на уровень экономической грамотности.[1][2] Экономическое образование отличается от экономики образования, которая изучает экономику образовательных учреждений. Многочисленные организации в мире выделяют ресурсы на экономическое образование.
Экономическое образование — это подготовка специалистов для экономических служб предприятий и специальных экономических организаций (финансовых, банковских, статистических, аудиторских, маркетинговых и др.), а также формирование необходимого минимума профессиональных экономических знаний у специалистов различных отраслей экономики и широкого круга работников предпринимательских структур.
Экономическое образование в Великобритании
В Соединённом Королевстве существует организация под названием Экономическая сеть (The Economics Network), которая является финансируемым правительством национальным проектом по поддержке экономического образования в контексте высшего образования. Также существует некоммерческая организация Economics & Business Education Association (EBEA) для поддержки экономического образования в контексте среднего образования.
Экономическое образование в США
В Соединенных Штатах организации, основной целью которых является продвижение экономического образования, включают Национальный совет по экономическому образованию из своей всемирной сетью советов и центров, Фонд преподавания экономики и Junior Achievement. Американский Национальный центр научных исследований экономического образования является ресурсом для исследований и оценки экономического образования. Среди более широких американских организаций, которые вкладывают значительные ресурсы на экономическое образование, главной является Федеральная резервная система.
Экономическое образование на Украине
Согласно данным Министерства образования и науки, 28,4% всех студентов получают специальности в сфере экономики, торговли и бизнеса.[3]
Попытка создания украинского журнала западного образца под названием «Украинский экономический обзор» несколько лет назад завершилась неудачей. Отсутствие публикаций украинских ученых в западных экономических журналах указывает на серьезность проблемы.[4]
Научные журналы по экономическому образованию
Журналы, посвящённые теме экономического образования, включают Журнал экономического образования,[5] Международный обзор экономического образования,[6] Австралийский журнал экономического образования,[7] и Обзор компьютеров в области экономики высшего образования (Computers in Higher Education Economics Review).[2]