Мнемоника

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Это старая версия этой страницы, сохранённая 80.240.218.236 (обсуждение) в 10:26, 8 января 2010 (→Литература). Она может серьёзно отличаться от текущей версии.
Перейти к навигации Перейти к поиску

Мнемо́ника (греч. τα μνημονιχα — искусство запоминания), мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). Замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов для упрощения запоминания.

Также употребляется термин «мнемоника» (аналог пиктограммы) как обозначение визуализации (в виде изображения, набора символов либо предметов) некоего объекта, субъекта либо явления, достаточно полно описывающей его и облегчающей его запоминание или идентификацию.

Техника мнемоники не совершенствует память, она только облегчает запоминание, и то лишь в отдельных случаях (там, где придуманные искусственные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро). Но в некоторых случаях неверное применение мнемоники может оказать и прямой вред, при подмене осмысленного (логического) запоминания механическим заучиванием.

Слова с неизвестным, абстрактным значением запомнить большинству людей сложно. Если такое слово «зазубрить», то оно исчезает из памяти через несколько дней. Для прочного и одновременно лёгкого запоминания следует наполнить слово содержанием (методы мнемотехники) — чем-то, что связано с конкретными яркими зрительными, звуковыми образами, с сильными ощущениями.

Мнемотехника (определение в новых (современных) системах запоминания) — система внутреннего письма, основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации. Мнемоническое запоминание состоит из четырех этапов: кодирование в образы, запоминание (соединение двух образов), запоминание последовательности, закрепление в памяти.

Мнемотехника применяется для запоминания незапоминаемой информации. Например, когда нужно запомнить последовательность двухсот цифр, список из 50-100 телефонных номеров, хронологическую таблицу, план-конспект речи, сборник анекдотов, новые иностранные слова, грамматические правила и т. п. Методы мнемотехники позволяют абсолютно точно воспроизводить последовательность информации. Так, ряд чисел может быть воспроизведен мнемонистом как в прямом, так и в обратном порядке.

Технический арсенал современной мнемотехники состоит из набора унифицированных приемов запоминания, позволяющих запоминать разные сведения однотипно. Основной способ запоминания — прием образования ассоциации (связка образов, кодирующих элементы запоминаемой информации).

Мнемоника позволяет запоминать информацию с однократного восприятия каждого элемента. Например, 100 случайных слов (чисел) можно запомнить последовательно с интервалом в среднем в 6 секунд.

При заучивании учебных дисциплин (физика, биология и т. п.) мнемотехника обеспечивает очень глубокое понимание материала, поскольку методы запоминания предписывают создавать в воображении яркие образные иллюстрации для понятий и определений.

Все что написано ниже (так называемая "речевая мнемотехника") являтеся "мнемоническим мусором". В мнемотехнике такие методы не используются вообще, и никогда не использовались! Будьте внимательны!

С самой новой системой запоминания "Джордано", которая популярна как в России, так и в США, и которая положена в основу многих современных курсов тренировки памяти, вы можете познакомиться на сайте http://mnemotexnika.narod.ru. В системе запоминания дается объяснение механизмам памяти человека, дается теоретическое обоснование мнемотехнике, введено более 100 новых психологических понятий и приемов запоминания.

История

Предпосылки появления

Искусство запоминания было особенно важным в дописьменные периоды человеческой истории. Так жрецы, шаманы, сказители должны были запоминать огромные объёмы знаний. Даже после появления письменности искусство запоминания не утратило своей актуальности. Очень малое количество книг, дороговизна материалов для письма, большие масса и объём написанной книги — всё это побуждало запоминать текст. Сказывалось также и длительное время нахождения в дороге во время путешествий, когда читать и писать было невозможно и приходилось пользоваться тем, что есть в памяти.

Первые тексты

Первые известные нам тексты по мнемонике создавали древние греки. Искусство запоминания также развивалось средневековыми монахами, которым нужно было помнить огромное количество богослужебных текстов. В эпоху Возрождения, когда знания стали считаться силой (Бэкон), способность держать знания в голове также ценилась очень и очень высоко. Например, книги по мнемонике писал Джордано Бруно. В своих показаниях трибуналу инквизиции он сообщает, что напечатал во Франции книгу о памяти под названием «О тенях идей». Учитывая то, что Бруно приглашал к себе король Генрих III (король Франции), желая выяснить — откуда у него столько знаний, следует предположить, что Бруно хорошо владел искусством запоминания.

Речевые конструкции

Методы

Использование зрительной памяти

Используются различные внешние структурирующие приёмы, позволяющие активизировать зрительную память.

Многим знакома ситуация, когда возникала проблема получить связанные с каким-нибудь зрительным образом некие недавно образованные ассоциации, связи. Ннапример, вспомнить фамилию человека. Если, фамилия как-то помечалась (особенно, если как-то запоминательно - с какими-либо значимыми, примечательными событиями, эпизодами, дизайнами и т.п.), то достаточно взглянуть на место записи (например, классный журнал), как нужная фамилия сразу вспоминается. Но, если известно, что такого "костыля" для мозга под рукой может не оказаться, лучше сделать его заранее "искусственно". уж он всегда будет "под рукой".

Приём Смысловой рисунок

Примеры:

  • Запоминание стихотворений
    • Каждая строка (либо несколько строк) обозначается (кодируется) своим поясняющим шаблоном-«иероглифом» (графическим символом, схематическим рисунком). Для кодирования процесса/объекта (смысла) используются стандартные либо самостоятельно придуманные ассоциативные символы. Расположение кодирующих символов — обычно последовательно слева направо либо сверху вниз. При ручной прорисовке символов активизируется также и моторная память, что увеличивает силу запоминания. Схематиченские рисунки лучше "помещать" по хорошо известному пути, например, домой ("размешивать", "прибивать", "вкапывать", ставить за угол и т.п.). После расстановки всех таких "иероглифов" достаточно мысленно "идти" по этой дороге и "считывать" расставленные рисунки-знаки, как "закодированная" в них ситуация должна ассоциативно всплывать в памяти.

Использование звуковой памяти

Используются различные внешние структурирующие приёмы, позволяющие активизировать звуковую память

Использование аудиопамяти, кодирование абстрактной информации звуком (напевом)

Примеры:

    • для запоминания морзянки: · − (ай-даа = А,А); − · · · (баа-ки-те-кут = Б,В); · − − (ви-даа-лаа = В,W)

Примеры:

    • Запоминание числового выражения величины числа π (~3,14159265358…) происходит легче, если использовать его стихотворные формы, в которых, например (см. также примеры в разделах ниже):
      • число букв в каждом слове соответствует очередной цифре числа:

«Это я знаю и помню прекрасно
Пи многие знаки мне лишни, напрасны»

      • Или когда рифмуются сами цифры:

«Чтобы ПИ запомнить, братцы,
Надо чаще повторять
Три, четырнадцать, пятнадцать
Девять, двадцатьшесть и пять»

      • Другой вариант разбиения:

«Чтобы нам не ошибиться,
Надо правильно прочесть
Три, четырнадцать, пятнадцать
Девяностодва и шесть»

Объекты запоминания

Цифры

Многим людям сложно запоминать цифры (так как абстрактная информация). Если вместо цифр использовать связанные с ними образы, то процесс запоминания существенно упрощается.

Одна

Единица — кол, деревяшка в ошмётках коры, шершавая на ощупь. Двойка — лебедь, белоснежный и толстый и так далее для всех цифр.

Две

После создания образного ряда запоминание цифр превращается в игру, похожую на рисование мультфильма.

Например, для запоминания числа 21 можно представить себе лебедя, на которого упал кол, ушиб его и лебедь злобно шипит и щиплет кол. Таким образом, вместо абстрактных цифр в памяти появляются движущиеся картинки, которые легко и прочно в ней удерживаются.

Предметы

Длинный список

Мысленно размещается на хорошо знакомой дороге — скажем из дома на работу или в школу. Для запоминания иностранных слов создаются их яркие образы.

Например для запоминания слова skirt — англ. юбка — можно представить себе скирду (это русское слово похоже на английское skirt) сена в юбке и удивленного крестьянина рядом.

Мнемонические фразы, приёмы, истории

Основная статья: Список мнемонических фраз и историй

Цвета радуги

Цвета радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый

  • Каждый охотник желает знать, где сидит фазан
  • Как однажды Жак-звонарь городской сломал фонарь
  • Кот ослу, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки
  • Каждый оформитель желает знать, где скачать фотошоп
  • Каждая образованная женщина завтракает горячими сырыми фрикадельками {mk}
  • Крадётся осень,
    Жара затмилась глубиной.
    Синеет Фудзияма.     {mk}

Русский язык

  • Уж замуж невтерпёж — мнемофраза для запоминания наречий без ь
  • Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул : «Цыц» — мнемофраза для запоминания слов с ы после ц
  • У девчонки чужой парчовый башмачок — нехорошо. Бережёт перчёную тушёнку на ночёвку — мнемофразы для облегчения запоминания, в каких случаях под ударением после шипящих пишется О и Ё
  • надеваю одежду, одеваю — Надежду — для запоминания употребления «одевать» и «надевать»
  • Горению творца поклоняйся — для запоминания употребления корней гар-гор, твар-твор и клан-клон.
  • автомотовелофототелерадиомонтер — все эти приставки пишутся слитно
  • Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву «Т» писать напрасно — В этой фразе собраны 5 слов, где не пишется «Т» между «С и Н».
  • Психиатр и педиатр пошли в театр.
  • Гнать, держать, дышать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а ещё вертеть, смотреть, ненавидеть и терпеть — исключения второго склонения
  • Стихотворение, с помощью которого школьники в дореволюционной России запоминали слова с ятем (Ѣ):
Бѣдный бѣглый бѣлый бѣс
Пообѣдать бѣгал в лѣс
Бѣлкою по льду он бѣгал,
Рѣдькой с хрѣном пообѣдал.
Пообѣдав, дал обѣт,
Дал обѣт надѣлать бѣд.

Согласные

Падежи русского языка

(именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный)

«Иван (Ирина) Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку».
«Иван, Роман, Дайте Вашу Трубку Покурить».
«Имя Ребёнку Дали, Винни Топтыжку Прозвали».
«Иван Рубил Дрова, Велел Тащить Пилу».
«Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь».
«И Родила Дарья Ваньку Толстого, Пузатого».
«Иван Романов Дал Вите Тетрадь Подержать».
«Извините Родители Дайте Ванюше Таблеток Покушать».
«Иван Родной Дай Водицы — Тетя Просит».
«Иваниха Родила Девочку Верочку, Толстенькую, Пузатенькую».
  • Имя Родители Дали, Винни Топтыжкой Прозвали (Имя Родители Дали — Винительным Творцом Предложили)

Слова с ъ

  • У подъезда адъютант ждет фельдъегеря — напоминает, что после некоторых приставок пишется твердый знак.

Слова с о в корне

  • Косил косой косой косой

Геологические периоды

Кембрийский, Ордовикский, Силурийский, Девонский, Каменноугольный, Пермский, Триасовый, Юрский, Меловой, Палеогеновый, Неогеновый, Четвертичный:

  • Каждый отличный студент должен курить папиросы; ты, Юра, мал — пей ночью чай
  • Каждый опытный студент должен курить папиросы, ты, Юра, мал, подрасти немного
  • КОСил ДеКаП ТрЮМ ПаНеЧ

Геологические периоды протерозойской эры: Сидерийский, Риасский, Орозирский, Статерский, Калимский, Эктазийский, Тонийский, Криогеновый, Эдиакарский

  • Сидор рискнул оросить стакан каплями экстракта, стекавшими с тонкой кроны эдельвейса[2]

Приставки СИ

Кратные приставки: дека, гекто, кило, мега, гига, тера, пета, экса, зетта, йотта

  • Декадент Геннадий кидался мелкими гирьками в терапевта Петра, экспроприировавшего зелёнку и йод[2]

Астрономия

  •  — для запоминания приблизительного числа секунд в году (константа, важная в астрономии).

Название и порядок следования планет Солнечной системы

Начиная от Солнца:

  1. Меркурий,
  2. Венера,
  3. Земля
  4. Марс,
  5. Юпитер,
  6. Сатурн,
  7. Уран,
  8. Нептун
(Плутон — с 2006 года карликовая планета).
  • Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли
  • Мудрая Волшебница Златоглавая Модница Южных Стран Увлекается Новейшей Поэзией
  • Планеты Нетрудно Упомнить Самому Юному Малышу, Зная Венеру, Меркурий
  • Мы Все Знаем: Многие Юные Сурки Учат Названия Планет
  • Морозным Вечером Залез на Мачту Юнга Стремясь Увидеть Незнакомый Порт
  • Можно Вылететь За Марс Ювелирно Свернув У Нашей Планеты
  • Мама Варит Земляничный Морс, а Юный Сын Уже Не Плачет
  • Медвежонок Ветчину Закусил Малиной, Юркий Суслик Утащил Ножик Перочинный
  • Мрачное Венерическое Заболевание Может Юрко Сразить Усталую Нимфоманку
  • Старый Морской Волк Замучил Молодого Юнгу, Совершенно Утомив Несчастного Подрстка
  • Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс,
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун

Спектральные классы звёзд

Спектральные классы звёзд: O, B, A, F, G, K, M

  • O, be a fine girl, kiss me
  • Один Бритый Англичанин Финики Жевал, Как Морковь
  • О, Борис Александрович![3] Физики Жаждут Конца Мучений!

География

  • Как пенал Непал среди гор упал — для запоминания географического положения страны Непал
  • Милая Хоккайдо! Я тебя Хонсю. За твою Сикоку я тебя Кюсю — для запоминания четырех основных островов Японии

Информатика

  • мнемокод, мнемонические (символьные) обозначения команд
  • Мнемоники в HTML, символ-мнемоника (конструкция SGML, которая ссылается на символ из набора символов документа)

Математика

Двойное векторное произведение

Для двойного векторного произведения справедлива формула Лагранжа,

которую можно запомнить по мнемоническому правилу «бац минус цаб».

Геометрия

Физика

Закон Архимеда:

Тело, впёрнутое в воду,
Выпирает на свободу
Весом выпертой воды
Телом, впёрнутым туды.

Средняя скорость теплового движения частицы v

запоминается как три кота на мясо, (m — масса броуновской частицы, v — ее скорость, k — постоянная Больцмана, T — температура)

Физиология, медицина

  • Днем работают с колбочками, ночью ходят с палочками — для запоминания специфики работы фоторецепторов сетчатки глаза.
  • Об осёлок осёл топорище точит, а факир, вращая (в прошлом: сощурив) глаз, выть акулой хочет — чтобы запомнить очерёдность пар черепно-мозговых нервов (по латыни): olfactoruis, opticus, oculomotorius, trochlearis, trigeminus, abducens, facialis, vestibulocochlearis (в прошлом, по BNA: statoacusticus), glossopharyngeus, vagus, accessorius, hypoglossus.
  • Для запоминания названий и расположения костей запястья (кости перечисляются по кругу):
В ладье (ладьевидная) при луне (полулунная)
Трое (трехгранная) ели горох (гороховидная)
Да снимали с крючка (крючковидная)
Рыбьи головы (головчатая).
Торопились, увидя (трапециевидная) трапецию (трапеция).

Биология

Химия

Процессы окисления-восстановления

Для запоминания процессов окисления-восстановления, а также свойств окислителей и восстановителей:

  • Отдать — Окислиться, Взять — Восстановиться (слова начинаются с одинаковых букв; при отдавании кем-либо чего-либо полезного — кислое, опущенное выражение лица, при получении — воспрявшее, восстановленное).
  • Окислитель — грабитель (в процессе окислительно-восстановительной реакции окислитель присоединяет электроны).
  • Восстановитель — это тот, кто электроны отдает. Сам отдает грабителю, злодею-окислителю.

Смешивание кислоты и воды

В случаях приготовления растворов сильных кислот согласно правилам техники безопасности кислоту нужно лить в воду, но ни в коем случае не наоборот. Для запоминания этого лабораторного приема существует несколько мнемонических правил:

Сначала вода,
Потом кислота,
Иначе случится
Большая беда

  • Не плюй в кислоту!
  • Чай с лимоном (здесь нужно представить, как в чай Вы кладете дольку лимона).

Правила Дорожного Движения

  • Две железки, две воды, хулиганы и рабы — для запоминания дорожных знаков, повторяющихся вне населённых пунктов: железнодорожный переезд без шлагбаума, железнодорожный переезд со шлагбаумом («две железки»); выезд на набережную, разводной мост («две воды»); осторожно дети («хулиганы»); дорожные работы («рабы»).
  • Знаки регулировщика и разрешенные направления движения:
Если палка смотрит в рот, делай правый поворот
Если палка смотрит вправо, ехать не имеешь права
Если палка смотрит влево, ты на дороге королева
Грудь и спина для водителя — стена — запрещено движение, если регулировщик повернут к водителю грудью или спиной.
  • Помеха справа — кто правее, тот и прав.

Морзянка

Использование звуковой памяти (аудиопамять), кодирование абстрактной информации звуком (напевом). Например: · − (ай-даа = А,А); − · · · (баа-ки-те-кут = Б,В); · − − (ви-даа-лаа = В,W).

Иностранные слова

Использование мнемотехнических приемов для запоминания иностранных слов. Обычно это слова, которые «выпадают» из памяти.

Английский язык

Мнемоническая модель: Если нескольким людям нечего делать, то они так время (time — тайм) проводят — пасуют его туда-сюда, туда-сюда. Вот и получается времяпрепровождение. Таким образом, времяпрепровождение — это ПАСТАЙМ. Пас тайм — вот и времяпрепровождение (пасовать «тайм» друг другу) [4]

Примечания

  1. ↑ HTTP errors
  2. ↑ 1 2 http://physdeus.mylivepage.ru/wiki/1829_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5/862_%D0%9C%D0%BE%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8
  3. ↑ Речь идёт о Б. А. Воронцове-Вельяминове.
  4. ↑ Запоминалки для английских слов

См. также

Литература

  • Дёмин Р. Н. Танец как форма философствования и мнемотехники. //Философия — Детям. Человек среди людей: Материалы Второй Международной Научно-практической конференции. 25-28 мая 2006 г. М., 2006. С.98-100.

Козаренко В.А. Учебник мнемотехники, 2002, электронная публикация [1]

Ссылки

Источник — https://ru.wikipedia.org/ruwiki/w/index.php?title=Мнемоника&oldid=21175668