Классификация Карнеги учреждений высшего образования

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Это старая версия этой страницы, сохранённая Mircot (обсуждение | вклад) в 02:46, 8 мая 2012 (→Бакалаврские учебные программы). Она может серьёзно отличаться от текущей версии.
Перейти к навигации Перейти к поиску

Классификация Карнеги учреждений высшего образования — базовая основа для классификации (группировки) колледжей и университетов США, предназначенная для дальнейших образовательных исследований и анализов, для которых часто имеет значение идентификация групп несравнимых учреждений.[1] Классификация охватывает все аккредитованные колледжи и университеты США, вручающие дипломы, которые представлены в Интегрированной базе данных высшего образования (Integrated Postsecondary Education Data System, IPEDS) Национального центра образовательной статистики.

Классификация Карнеги была создана Фондом Карнеги по улучшению преподавания в 1973 году. Доклады с классификаций вузов были выпущены в 1973, 1976, 1987, 1994 и 2000 годах. Последний доклад, выпущенный в 2005 году, имел существенно переработанную систему классификации. Он основывался на данных 2002-2003 и 2003-2004 учебных годов.[2]


Общее описание

Информация, использованная в данной классификации, взята в основном из IPEDS и Совета колледжей США. Классификации конкретных вузов можно посмотреть на сайте Фонда Карнеги.

Основная классификация

Количество вузов в каждой категории указано в скобках.[2]

Докторские университеты

Хьюстонский университет (ИУ/ОВ)

Докторские университеты — учреждения, вручившие как минимум 20 степеней доктора философии в 2003-04 учебном году. Эти университеты в дальнейшем классифицируются по уровню научной деятельности, измеряемому денежными расходами на науку, количеству награжденных докторов, количеству научных факультетов и другим факторам.[3]

  • исследовательские университеты (ИУ/ОВ) (англ. RU/VH) (очень высокая научная активность) (96)
  • исследовательские университеты (ИУ/В) (англ. RU/H) (высокая научная активность) (103)
  • докторские/исследовательские университеты (ДИУ) (англ. DRU) (83)

Магистерские колледжи и университеты

Магистерские колледжи и университеты — учреждения, присвоившие как минимум 50 степеней магистра в 2003-04 учебном году, но не более 20 степеней доктора философии. [3]

  • Магистерские колледжи и университеты (М/Б) (англ. Master’s/L) (большой выпуск — присуждающие как минимум 200 степеней магистров) (346)
  • Магистерские колледжи и университеты (М/C) (англ. Master’s/M) (средний выпуск — присуждающие 100-199 степеней магистров) (190)
  • Магистерские колледжи и университеты (М/М) (англ. Master’s/S) (малый выпуск — присуждающие 50-99 степеней магистров) (128)

Бакалаврские колледжи

Бакалаврские колледжи — учреждения, в которых степени бакалавров вручаются как минимум 10% выпускников, и в которых присуждается не более 50 степеней магистров (для 2003-04 учебного года).[3]

  • Бакалаврские колледжи — искусств и наук (Б/ИН) (англ. Bac/A&S) (287)
  • Бакалаврские колледжи — различные области (Б/Р) (англ. Bac/Diverse) (360)
  • Бакалаврские/Профессионально-технические колледжи (Б/ПТ) (англ. Bac/Assoc) (120)

Профессионально-технические колледжи

Профессионально-технические колледжи (англ. Associate’s Colleges) — учреждения, присуждающие степени «младших специалистов» (русский перевод «Associate degree» пока не устоялся[4]), либо количество выпускаемых бакалавров не превышало 10% выпускников в 2003-04 учебном году.[3]

Степень «младшего специалиста» (англ. Associate degree) предполагает двухлетнее обучение по прикладным программам в колледже. В американской системе степень «младшего специалиста» не считается степенью высшего образования, которое предполагает как минимум степень бакалавра, но тем не менее входит в Классификацию Карнеги. В России степень «младшего специалиста» близка к диплому среднего профессионального образования, обучение по которому может варьироваться от 2 до 4 лет в зависимости от специальности. В России четырехлетнее обучение по программам среднего профессионального образования предполагается для студентов, получивших неполное среднее образование, тогда как двухлетнее — для студентов с полным средним образованием, но по некоторым специальностям могут быть исключения.

  • Профессионально-технические колледжи — государственные сельские малые (ПТ/ГСМ) (англ. Assoc/PubRS) (142)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные сельские средние (ПТ/ГСС) (англ. Assoc/PubRM) (311)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные сельские большие (ПТ/ГСБ) (англ. Assoc/PubRL) (144)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные пригородные с небольшим кампусом (англ. Assoc/PubSSC) (ПТ/ГПН) (110)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные пригородные с большим кампусом (англ. Assoc/PubSMC) (ПТ/ГПБ) (100)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные городские с небольшим кампусом (англ. Assoc/PubUSC) (ПТ/ГГН) (32)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные городские с большим кампусом (англ. Assoc/PubUMC) (ПТ/ГГБ) (152)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные профильные (ПТ/ГП) (англ. Assoc/PubSpec) (14)
  • Профессионально-технические колледжи — частные некоммерческие (ПТ/ЧНК) (англ. Assoc/PrivNFP) (114)
  • Профессионально-технические колледжи — частные коммерческие (ПТ/ЧК) (англ. Assoc/PrivFP) (531)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные двухлетние при университетах (ПТ/Г2В4) (англ. Assoc/Pub2in4) (55)
  • Профессионально-технические колледжи — государственные четырехлетние, в основном профессионально-технические (ПТ/Г4) (англ. Assoc/Pub4) (18)
  • Профессионально-технические колледжи — частные некоммерческие четырехлетние, в основном профессионально-технические (ПТ/ЧНК4) (англ. Assoc/PrivNFP4) (20)
  • Профессионально-технические колледжи — частные коммерческие четырехлетние, в основном профессионально-технические (ПТ/ЧК4) (англ. Assoc/PrivFP4) (71)

Профильные учреждения

Профильные учреждения — учреждения, присуждающие степени бакалавров и магистров по одной области (профилю) или по нескольким связанным областям. Учреждения получают эту категорию, если концентрация выпускников по одной области превышает 80% от всех бакалавров и магистров. В некоторых случаях это условие ослабляется по решению годового исследования Совета колледжей, либо если аккредитация вуза была получена от органа, связанного со специальными областями.[3]

  • Теологические семинарии, библейские колледжи и другие религиозные учреждения (П/Р) (англ. Spec/Faith) (314)
  • Медицинские школы и медицинские центры (П/М) (англ. Spec/Medical) (57)
  • Прочие здравоохранительные учреждения (П/ЗО) (англ. Spec/Health) (129)
  • Инженерные школы (П/Ин) (англ. Spec/Engg) (8)
  • Прочие технологические школы (П/Т) (англ. Spec/Tech) (57)
  • Школы бизнес-администрирования (П/Б) (англ. Spec/Bus) (64)
  • Школы искусств, музыки и дизайна (П/Ис) (англ. Spec/Arts) (106)
  • Юридические школы (П/Ю) (англ. Spec/Law) (32)
  • Прочие специальные учреждения (П/Пр) (англ. Spec/Oth) (39)

Племенной колледж

Племенные колледжи являются членами Американского индейского консорциума высшего образования.

Без классификации

В США существует 26 учреждений высшего образования, не вошедших в основную классификацию.

Предбакалаврские учебные программы

Классификация предбакалаврских учебных программ (англ. Undergraduate Instructional Program) состоит из (а) доли студентов, обучающихся искусствам и наукам к прикладным курсам по профессиональным областям (как определено в Classification of Instructional Programs (CIP)) и (б) совпадению программ на предбакалаврском и постбакалаврском уровнях.[5]

Искусство и наука и прикладные области

Учреждения разделяются на категории по доле студентов, обучающихся искусствам и наукам, либо прикладным профессиональным областям, на базе их двухзначного CIP.[5]

  • Профессионально-технические (англ. Assoc): присуждающие только степени «младших специалистов».
  • Профессионально-технические, превалирующие (англ. Assoc-Dom): присуждающие несколько степеней бакалавра, но в целом превалируют степени «младших специалистов».
  • Искусство и наука, сфокусированные (англ. A&S-F): как минимум 80% выпускников получают специальность в искусстве и науке.
  • Искусство и наука + профессия (англ. A&S+Prof): от 80% до 59% выпускников получают специальность в искусстве и науке.
  • Сбалансированные искусство и наука/профессия (англ. Bal): от 41% до 59% выпускников получают специальность либо в искусстве и науке, либо в профессионально-технических областях.
  • Профессия + искусство и наука (англ. Prof+A&S): от 80% до 59% выпускников получают специальность в профессионально-технических областях.
  • Профессия, сфокусированные (англ. Prof-F): как минимум 80% выпускников получают специальность в профессионально-технических областях.

Постбакалаврские учебные программы

Примечания

  1. ↑ The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education. Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (no date). Дата обращения: 3 января 2010.
  2. ↑ 1 2 Basic Classification Technical Details. Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Дата обращения: 24 сентября 2008.
  3. ↑ 1 2 3 4 5 The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). 2005 Carnegie Classifications Initial Release.
  4. ↑ Некоторые компании в области образования используют термин «младший специалист»
  5. ↑ 1 2 The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Technical Details > Undergraduate Instructional Program.
Источник — https://ru.wikipedia.org/ruwiki/w/index.php?title=Классификация_Карнеги_учреждений_высшего_образования&oldid=44222859