Фонетический разбор слова

Фонетический разбор слова' — учебное задание по анализу слоговой структуры и звукового состава слова. Является распространённым в школах бывшего СССР. Предполагает элементы графического анализа.

При проведении фонетического разбора произносится слово вслух. Не переводится автоматически буквенная запись в звуковую, потому что это ведёт к ошибке. Характеризуются не буквы, а звуки слова.

Схема фонетического разбора слова

1. Орфографическая запись слова.
2. Деление слова на слоги и место ударения.
3. Возможность переноса.
4. Фонетическая транскрипция слова.
5. Характеристика всех звуков по порядку (мягкость звука обозначается апострофом ([_’]):
   1. (буква) — звук [ ] — согласный, звонкий/глухой/сонорный (парный/непарный), твёрдый/мягкий (парный/непарный);
   2. (буква) — звук [ ] — гласный, ударный/безударный.
   3. (буква) — не имеет звука [-]
6. Количество звуков и букв.
7. Случаи несоответствия звука букве.

Пример фонетического разбора

Разберём слово мяч. Ударение падает на единственную гласную. Пишем транскрипцию соблюдая правила фонетического разбора : [м' а ч'] . Здесь мы соблюдаем следующие правила :

1.  Если после гласной стоит е,ё,ю,я ,то они делают эту гласной мягкой, а сами становятся звуками э,о,у,а
2. Ч - всегда мягкая.

Далее мы должны понять сколько слогов в слове, здесь он один.

Теперь описываем каждую букву в звук(и) по схеме :

Буква[звук буквы] - (согласный, гласный звук), (звонкий,глухой,сонорный(всегда звонкий)), (твёрдый, мягкий).

И в конце запишем количество букв и звуков. Получаем :

Мя́ч [м' а ч'] - один слог
М - [м']согласный, сонорный, мягкий
Я - [а]- гласный, ударный
Ч - [ч']согласный, глухой, мягкий непарный, шипящий.
3 буквы, 3 звука.

Примечание - в некоторых современных школьных программах необходимо писать парность или непарность твёрдости, или мягкости, и звонкости.

Правила фонетического разбора

Анализ с научной точки зрения

Для того чтобы понять, что значит фонетический анализ слова, нужно хорошо понимать принципы русской графики. Всем нам привычно мыслить о слове как о состоящем из определенных букв. На самом же деле запись при помощи алфавита — это всего лишь один из способов, далеко не всегда отражающий звуковой состав слова. Мы записываем не звуки, а морфемы. Если бы мы отражали то, что слышим, результат был бы безграмотным с точки зрения русской орфографии. Скажем, произносим мы «дуп», а записываем «дуб». Конечный согласный так интерпретируется нами, так как корень «дуб» по правилам русской орфографии должен сохраняться в графическом виде неизменным, независимо от звукового облика слова.

При фонетическом анализе нужно записать слово именно так, как мы его в реальности слышим и произносим (то есть «дуп», а не «дуб»), а затем прокомментировать каждый звук и слово в целом, используя те сведения, которые получены при изучении школьной программы.

Существует учебник, целиком посвящённый фонетическому разбору

Источники

• Сайт фонетического разбора
• М. Т. Баранова, Т. А. Костяева, А. В. Прудникова. Фонетика. Графика. Орфоэпия // Русский язык. Справочные материалы. — 6-е изд. — М.: Просвещение, 1993. — С. 18. — 288 с. — ISBN 5-09-004702-2.

См. также

• Фонетический алфавит
• Фонетический перевод

Ссылки

• Схемы разборов слов и структур(doc) (в кэше (недоступная ссылка))
• Учебник русского языка (автор : М.Т. Баранова) 4-6 класс [ссылка удалена]
• Сайт Phoneticonline
• Фонетический разбор.
• ФОКСФОРД. Фонетический разбор слов.