Раздельное мышление

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Это старая версия этой страницы, сохранённая Addbot (обсуждение | вклад) в 10:51, 15 марта 2013 (Перемещение 2 интервики на Викиданные, d:q3656293). Она может серьёзно отличаться от текущей версии.
Перейти к навигации Перейти к поиску

Разде́льное мышле́ние (Компартментализа́ция) — механизм психологической защиты, проявляющийся в том, что противоречия между какими-то мыслями, идеями, отношениями или формами поведения упорно не осознаются.[1]

Описание

Раздельное мышление — это защитный механизм, позволяющий человеку умещать в себе логически несовместимые установки. Если по каким-то причинам человек нуждается в каждой из своих несовместимых установок, то осознание возникающего противоречия начинает занимать мысли попытками это противоречие разрешить (зачастую с помощью рационализаций). Чтобы этого не происходило, человек может начать «раздельно мыслить» — не осознавая противоречия между ними, придерживаться всех несовместимых установок сразу. Со стороны это выглядит как простое лицемерие, но сам человек в этом случае придерживается своих установок вполне искренне, хотя и использует в каждом конкретном случае только одну из них.

Примеры

Можно привести следующие примеры работы данной защиты:

  • Вера в добродетель умеренности, соседствующая со стремлением к первым местам.
  • Убеждённость во вреде предубеждений в сочетании со склонностью отпускать шутки по национальному вопросу.
  • Признание важности открытого общения в сочетании с нежеланием общаться.

Такие «бытовые» применения раздельного мышления весьма распространены, но встречаются и гораздо менее адаптивные примеры:

  • Чудеса гуманизма в общественной деятельности, сочетающиеся с домашним насилием и жестокостью.
  • Борьба с порнографией, сочетающаяся с обширной домашней коллекцией порно.

И многое другое.[1]

Литература

  • Мак-Вильямс, Нэнси. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе = Psychoanalytic diagnosis: Understanding personality structure in the clinical process. — Москва: Класс, 1998. — 480 с. — ISBN 5-86375-098-7.

См. также

Примечания