Этнопсихология

Этнопсихология (психология народов, этническая психология) — одна из ветвей психологии, нацеленная на изучение психологии народов; раздел социальной психологии. Междисциплинарная область знания, возникшая на пересечении психологии с философией, этнологией и лингвистикой. Предметом этнопсихологии являются социальные феномены и «коллективные переживания» как результат межличностных отношений, что не принадлежат отдельному человеку и не сводятся к сумме индивидуальных переживаний (надындивидуальная психологическая реальность).

История этнопсихологии

Термин «этническая психология» (нем. Völkerpsychologie) был предложен во 2-й половине XIX в. немецкими философами и лингвистами Г. Штейнталем и М. Лацарусом, пытавшимися обосновать понятие этнической психологии и сформулировать её задачи. Опираясь на психологию И. Гербарта и трактуя с гербартианских позиций концепцию «народного духа» (по аналогии с индивидуальным сознанием), они пытались доказать на страницах основанного ими в 1859 г. журнала «Психология народов и языкознание» (нем.  Zeitschrift fur Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft), что язык, религия, право, искусство, наука, быт, нравы и т. п. получают конечное объяснение в психологии народа как носителя коллективного разума, воли, чувств, характера, темперамента и т. п. Согласно такому пониманию, все явления социальной жизни представляют собой своеобразную форму «эманации народного духа». Задача психологии народов как отдельной науки — познать психологически сущность духа народа, открыть законы, по которым протекает духовная деятельность народов.

В. Вундт подверг критике интеллектуализм воззрений Г. Штейнталя и М. Лацаруса и выдвинул столь же идеалистическое волюнтаристское понимание сущности и задач этнической психологии. Вундт полагал, что психология народа не может прямым образом зависеть от психологических особенностей индивидуумов, составляющих народ. Иными словами, законы, по которым работает психология народа не совпадают с законами психологии личности. В качестве основных единиц для объективного описания психологии народа Вундт предлагал использовать язык, мифы и обычаи. Таким образом, главной исследовательской задачей по мнению Вундта становилось объяснение — с точки зрения психологии — закономерностей, наблюдаемых в языке, мифах и обычаях народа.

Вопросы этнической психологии разрабатывал Г. Шпет, выступивший в 20-х гг. XX века с резкой критикой В. Вундта и генетического подхода (Штейнталь, Лацарус и др.) и пытавшийся обосновать своё понимание этнической психологии с позиций феноменологии Э. Гуссерля. Школа психологии народов послужила отправной точкой для развития понимающей психологии В. Дильтея и Э. Шпрангера, а также французской социологической школы. В концепции Шпета, этнопсихологии нужно выявлять типические коллективные переживания, то есть отвечать на вопросы: Что народ любит? Чему поклоняется? Чего боится?

В изучении проблем этнической психологии, наряду с психологами, приняли участие лингвисты, историки, археологи, социологи, этнологи, антропологи и др. Был собран огромный фактический материал по психологии различных племён и народов. Особенно много внимания уделялось исследованиям психологии первобытных народов (французский учёный Л. Леви-Брюль, немецкий учёный Р. Турнвальд и др.). Одной из областей науки, связанной с этнопсихологией, является транскультуральная психиатрия, изучающая психические расстройства в контексте различных культур и этносов.

Начиная с двадцатого века этнопсихология была разделена на этнологическую (психологическую антропологию) и сравнительно-культурную (кросс-культурную) психологию. Эти отрасли этнопсихологии оперируют разными концептуальными схемами. Другим направлением этнопсихологии является психология межэтнических отношений, стоящая на стыке социальной психологии и социологии. При этом термин «этнопсихология» не является общепринятым в науке, в качестве замены этнопсихологию также могут называть «психологической антропологией», «сравнительно-культурной психологией» и т. д.

Таблица 1. Специфика образовавшихся разделов этнопсихологии

	Психологическая антропология (по М. Мид)	Сравнительно-культурная психология (по Т. Г. Стефаненко)
Предмет	Систематические связи между психологическими переменными, связь между внутренним миром человека, и этнокультурными переменными на уровне этнической общности.	Сходство и различие психологических переменных на уровне разных культур и этнических общностей
Количество изучаемых культур	одна культура	две и более
Единицы и термины, используемые для анализа культуры	специфичные для изучаемой культуры	свободные от культурного влияния
Изучение ведётся с точки зрения	участника культуры	внешнего наблюдателя
Структура исследования	постепенно раскрывается ученому, который заранее не может знать, какие единицы анализа он будет использовать	конструируется ученым заранее

Основные направления этнопсихологических исследований

На основе многочисленных исследований можно выделить три направления:

Таблица 2. Направления этнопсихологических исследований

Направление	Особенность	авторы и приверженцы
Релятивизм	подчеркивание различий между культурами	Р. Бенедикт, Э. Сепир и Б. Уорф, Л. Леви-Брюль
Абсолютизм	игнорирование различий между культурами	М. Коул
Универсализм	представление единства базовых психологических процессов, лежащих в основе человека, но и признание серьёзного влияния культуры, которая оказывает на них влияние

Этнопсихологические проблемы исследования личности

Культурантропологи занимаются поисками связи между культурой и личностью, в то время как в сравнительно-культурной психологии изучение личности чаще всего сводится к анализу взаимосвязей между отдельными, изолированными личностными конструктами и культурными переменными. В сравнительно-культурной психологии исследуются универсальные и культурно-специфичные личностные черты, и в рамках типологического подхода к изучению личности используются личностные тесты. Но до сих пор неизвестно, может ли существовать единый набор черт, используемых для измерения личности, быть всеобщим и служить для объяснения поведения людей в любой культуре. Этнопсихология личностипредполагает постижение уникального, особенного и универсального в человеке как «субъекте (носителе и творце) культуры и ноосферного развития» в конкретных социокультурных условиях с учетом этнокультурных и региональных особенностей: ситуативного, событийного, временного и вечного во взаимодействии человеческого «Я» с миром. Для достижения универсального понимания психики человека следует среди индивидуальных и культурных различий имплицитных теорий личности отдельных культур и этнических общностей выявить те их части, что могут быть подвержены эмпирической проверке и быть включены в представление о сущности людей, живущих во всех частях света.

Этнические стереотипы

Этнический стереотип — это разновидность социального стереотипа — упрощенный, схематизированный образ социальных объектов, характеризующийся высокой степенью согласованности индивидуальных представлений. Это национальное отношение одного народа к другому.

Согласно «Гипотезам контакта», чем более благоприятны условия контакта между группами, чем дольше и глубже они взаимодействуют, тем выше удельный вес реальных черт в содержании стереотипов. В настоящее время доказана обусловленность механизма стереотипизации «социальным контекстом».

Во многих эмпирических исследованиях стереотипными признаются качества, с наличием которых у описываемой группы согласны не менее 75—80 % испытуемых.

Техники изучения этнических стереотипов по В. С. Агееву:

• метод свободного описания в нескольких его разновидностях;
• метод прямого опроса;
• проективные методы;
• психосемантические методы

Литература

• Вундт В. Введение в психологию. — М., 1912.
• Вундт В. Проблемы психологии народов. — М.: Академический проект, 2010. — 136 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1284-4.
• Крысько В. Г. Этническая психология. — М.: Издательский центр "Академия", 2002. — 320 с. — ISBN 5-7695-0949-X.
• Лебедева Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. — М.: Ключ-С, 1999. — 224 с. — ISBN 5-93136-003-4.
• Налчаджян А. А. Этнопсихология. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2004. — 381 с. — ISBN 5-94723-911-6.
• Нежурина-Кузничная Н. Ю. Популярная этнопсихология. — Минск: Харвест, 2004. — 384 с. — ISBN 985-13-1963-5.
• Павленко В. Н., Таглин С. А. Общая и прикладная этнопсихология. — М.: Т-во научных изданий КМК, 2005. — 483 с. — ISBN 5-87317-215-3.
• Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. — М.: ИП РАН, Академический проект, 1999. — 320 с. — ISBN 5-201-02323-1, ISBN 5-88687-071-7.
• Сухарев В. А., Сухарев М. В. Психология народов и наций. — Донецк: Сталкер, 1997. — 400 с. — ISBN 966-7104-89-3.
• Хотинец В. Ю. Методологические основы этнической и кросскультурной психологии: учебное пособие. — М.: Форум, 2012. — 88 с. — ISBN 978-5-91134-621-8.
• Этническая психология. Хрестоматия. — СПб.: Речь, 2003. — 320 с. — ISBN 5-9268-0211-3.
• Этнопсихологический словарь / Г. Н. Волков, В. М. Григорьев, Н. В. Данилов и др.; Под ред. В. Г. Крысько, Д. И. Фельдштейна. — М.: МПСИ, 1999. — 343 с. — (Библиотека психолога). — 10 000 экз. — ISBN 5-89502-058-5.
• Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. — М., 1974.

Ссылки

• М. В. Тендрякова. Этнопсихология  (рус.) (31 августа 2022). — Онлайн-версия Большой российской энциклопедии (новая). Дата обращения: 12 сентября 2024.
• Этнические исследования в психологии Московский дом национальностей