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俄羅斯化：修订间差异

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'''俄羅斯化'''（{{lang-ru|русификация|rusifikatsiya}}）是指[[俄羅斯歷史|俄羅斯政權]]或[[俄羅斯人|人民]]將其境內非俄羅斯民族進行同化、民族融合的手段。此政策在19世紀的[[俄羅斯帝國]]、20世紀的[[蘇聯]]和21世紀的[[俄羅斯聯邦]]皆採取過，歷史上曾受俄羅斯人統治的[[波羅的海三國]]民族、[[芬蘭人]]、[[波蘭人]]、[[車臣人]]與[[白俄羅斯人]]、[[哈薩克人]]皆曾受到此政策的影響、本國文化受到鎮壓，蘇聯於[[史達林]]時期更曾大規模推動此政策，更將軍事佔領的[[波蘭]]境內的民族主義者大量屠殺。
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[[File:Suomineito.jpg|thumb|250px|"攻擊"(Hyökkäys)，1899年{{le|愛德華·伊斯托|Edvard Isto}}所繪的[[油畫]]，畫中將{{le|芬蘭俄羅斯化|Russification of Finland}}描繪成一隻[[雙頭鷹]]在攻擊[[芬蘭少女]]、並且撕毀她的法律書籍. ]]


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==延伸閲讀==
'''俄羅斯化'''（{{lang-ru|'''русификация'''}}，{{lang-en|'''Russification'''}}），又譯'''俄語化'''，指的是一種俄羅斯採用的[[同化]]模式，主要在於消滅被統治民族的語言。

無論這些非俄羅斯人無論是自願還是被強迫的，他們都被俄羅斯政府強制居住在“只有[[俄羅斯語]]”的環境中，時間一久這些人就會主動放棄自己的語言，轉而接受俄羅斯語。那些居住在俄羅斯版圖內的非俄羅斯人，以及他們的後代，也會因為看不懂本民族的語言而無法理解自己祖先的書籍和文獻，最終導致非俄羅斯人的文化徹底滅絕。

== 特徵 ==
從歷史意義上講，該術語指的是[[俄羅斯帝國]]和[[蘇聯]]這兩個國家對其統治民族的政策，尤其是對除了[[俄羅斯族]]以外的所有少數民族的政策。這些政策有官方的、也有民間的，有強制實行的、也有利用“[[從眾心理]]”而逼迫人實行的。無論如何，這些政策的最終目的都要維護俄羅斯在這片區域內的[[霸權]]。

俄羅斯化在一開始雖然影響的是語言，但是其後果明顯反應到被統治民族的[[政治]]和[[文化]]上。在政治方面，俄羅斯化的一個要素是指派俄羅斯國民在被統治的區域內擔任[[行政職務]]。在文化方面，俄羅斯化主要指俄文成為唯一的[[行政語言]]，導致既使是寫本民族文化的書籍、文獻，也先要被翻譯成俄語才被傳給那個民族的後代。不管是政治還是文化，俄羅斯化都導致這片區域內的[[俄羅斯族]]的人口越來越多，而非俄羅斯族越來越少、甚至消失。俄羅斯看似是一個有200多個民族的龐大[[多民族國家]]，但實際上俄羅斯的歷代統治者都希望把俄羅斯變成只有[[俄羅斯族]]一族的[[單民族國家]]。

另外，俄羅斯化的英文字“Russification”可以深入分析為四個意思：其中兩個是“俄羅斯人化”與“俄語化”，“俄羅斯人化”指的是一個人原本不是[[俄羅斯人]]，但他經過[[義務教育]而認為自己是俄羅斯人，他的“[[國家認同]]”最終變成了俄羅斯；“俄語化”相對簡單，就是一個非俄羅斯民族的人不再會講自己的母語，轉而用俄文代替溝通他生活中的一切。另外兩個俄羅斯化和[[共產黨]]有關，即“蘇維埃化”和“蘇聯共產黨化”；“蘇維埃化”代表在俄羅斯統治的整個領土上建立的[[共產極權]]的制度；而“蘇共化”代表一個國家在接受了[[共產黨]]統治的後，它的人民變得像俄羅斯人一樣擁有“不信[[民主]]、不敢講真話、頻繁[[自我審查]]、崇拜[[權威]][[獨裁]]、以欺負弱小為樂、並對未來[[絕望]]”的心理狀態<ref>Vernon V. Aspaturian, "The Non-Russian Peoples," in Allen Kassof, Ed., ''Prospects for Soviet Society'' (New York: Praeger, 1968): 143–198. Aspaturian also distinguished both Russianization and Russification from Sovietization, the process of spreading Soviet institutions and the Soviet socialist restructuring of social and economic relations in accordance with the ruling Communist Party's vision. (Aspaturian was a Soviet studies specialist, Evan Pugh Professor Emeritus of political science and former director of the Slavic and Soviet Language and Area Center at [[Pennsylvania State University]].)</ref>。

從這四個含義來看的話，儘管“俄羅斯化”通常只是一個名詞，但它背後的每一個面向都是獨特的，每個人心中對“俄羅斯的負面心理”也完全不一致。而且，這四個過程甚至可能是互相排斥的，例如一個又被“俄羅斯人化”又被“蘇維埃化”的人，他不一定就會講俄文，也不代表他擁有像[[蘇共]]一樣的[[反人類]][[價值觀]]。也有些人，他們可能只是在[[祖先]]活著的時候就被自動俄羅斯化了、被納入俄羅斯的版圖內了，而是他自己卻很討厭俄羅斯，既使他只會講俄文，完全不會其它外語。

因此，儘管長期被俄文浸泡，並被有計劃的消滅本民族的文化，但在[[蘇聯]]越是到了其存續末期，[[俄羅斯人]]的人口越少，俄羅斯人佔領的政府要職也越少；反而是會講俄文的其他民族生下越來越多的孩子，他們在政府中任職的比例也越高<ref>Barbara A. Anderson and Brian D. Silver,"Demographic Sources of the Changing Ethnic Composition of the Soviet Union," ''Population and Development Review'' 15, No. 4 (Dec., 1989), pp. 609–656.</ref>。

俄羅斯人的同化政策影響甚廣，最遲從19世紀的[[俄羅斯帝國]]就開始，20世紀的[[蘇聯]]是其高峰期，而21世紀的[[俄羅斯聯邦]]在[[普丁]]統治後則加快了[[同化]]速度。歷史中曾受俄羅斯人統治的[[波羅的海三國]]民族，即[[立陶宛人]]、[[愛沙尼亞人]]、[[拉脫維亞人]]，以及[[芬蘭人]]、[[波蘭人]]、[[烏克蘭人]]、[[車臣人]]、[[白羅斯人]]、[[哈薩克人]]全部受到此政策的負面影響，它們國家的文化受到嚴厲消滅。俄羅斯化的最高峰是蘇聯的“[[史達林]]時期”，那時候的蘇聯曾用國家力量強制性的、大規模的推同化，並稱之為“民族融合”，更對蘇軍佔領區內的[[波兰]]民族主義者進行屠殺。

== 引用資料 ==
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== 延伸閲讀 ==
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* Anderson, Barbara A., and Brian D. Silver. 1984. "Equality, Efficiency, and Politics in Soviet Bilingual Education Policy: 1934–1980," ''American Political Science Review'' 78 (December): 1019–1039.
* Anderson, Barbara A., and Brian D. Silver. 1984. "Equality, Efficiency, and Politics in Soviet Bilingual Education Policy: 1934–1980," ''American Political Science Review'' 78 (December): 1019–1039.

2024年8月27日 (二) 05:11的最新版本

"攻擊"(Hyökkäys)，1899年愛德華·伊斯托（英语：Edvard Isto）所繪的油畫，畫中將芬蘭俄羅斯化描繪成一隻雙頭鷹在攻擊芬蘭少女、並且撕毀她的法律書籍

俄羅斯化（俄语：русификация，羅馬化：rusifikatsiya）是指俄羅斯政權或人民將其境內非俄羅斯民族進行同化、民族融合的手段。此政策在19世紀的俄羅斯帝國、20世紀的蘇聯和21世紀的俄羅斯聯邦皆採取過，歷史上曾受俄羅斯人統治的波羅的海三國民族、芬蘭人、波蘭人、車臣人與白俄羅斯人、哈薩克人皆曾受到此政策的影響、本國文化受到鎮壓，蘇聯於史達林時期更曾大規模推動此政策，更將軍事佔領的波蘭境內的民族主義者大量屠殺。

延伸閲讀

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  • Anderson, Barbara A., and Brian D. Silver. 1984. "Equality, Efficiency, and Politics in Soviet Bilingual Education Policy: 1934–1980," American Political Science Review 78 (December): 1019–1039.
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參閲

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外部連結

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