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2018年10月1日 (一) 20:00的最新版本

2016年前的舊討論庫存於此User talk:Shoichi/存檔1

維基百科獎勵紙本授獎機制調查

您好。中文維基百科社群目前正在考慮為維基獎勵提供紙本授獎申請，意即被授予維基獎勵的編輯將可申請進行額外的紙本授獎，以茲證明；因此，我們舉辦了一場調查，希望了解開辦紙本授獎的可行性。這個調查不會花費您太多寶貴時間，經過測試，完成調查所需的時間約為2到3分鐘。這一調查的有效時間至 2017年7月1日 (六) 19:04 (UTC) ，我們由衷期待您的參與。

［－現在就參與調查！－］

十分感謝您的參與！－執行編輯 Aotfs2013 （ MediaWiki message delivery（留言）代發於2017年6月1日 (四) 19:05 (UTC)）[回复]

維基百科使用者及患心理疾病使用者交流上的實踐策略調查

您好。身為一個較新使用者具備更多經驗的的維基百科社群成員，您可能已經了解到中文維基百科一直以來都有許多罹患精神疾病的使用者參與貢獻的狀況，而為尋找優化中文維基百科使用者與患心理疾病使用者的交流的更佳策略，我們舉辦了一場調查，希望利用調查取得的結果作為研究及策略規畫參考之用。這個調查不會花費您太多寶貴時間，經過測試，完成調查所需的時間約為2到3分鐘。這一調查的有效時間至 2017年10月28日 (六) 23:59 (UTC) ，我們由衷期待您的參與。

［－現在就參與調查！－］

十分感謝您的參與！ ——Aotfs2013 留於 2017年10月17日 (二) 19:38 (UTC) （使用MediaWiki message delivery（留言）執行）[回复]

全域维基媒体调查2018年的结果发布

你好！几个月前，维基媒体基金会邀请参与者对您在维基百科上的体验进行调查。该报告现已发布在元维基上！我们向贡献者询问了许多不同主题的170个问题，如多样性、骚扰、付费编辑、维基媒体事件和许多其他主题。

阅读报告或观看介绍，该报告仅提供英文版本。将您的想法和意见添加到报告对话页面。随意在维基百科/维基媒体或您最喜欢的社交媒体上分享报告。谢谢！
--EGalvez (WMF)

2018年10月1日 (一) 20:00 (UTC)

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+年前的舊討論庫存於此[[User talk:Shoichi/存檔1]]
-==2005臺北冬聚心得==
+----
+== 維基百科獎勵紙本授獎機制調查 ==
+<div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="zh" dir="ltr">
-　　今天很抱歉，第一次參加維基人聚會就遲到（唉，因為一個難以啟齒的小意外）。
+您好。中文維基百科社群目前正在考慮為[[WP:維基獎勵|維基獎勵]]提供紙本授獎申請，意即被授予維基獎勵的編輯將可申請進行額外的紙本授獎，以茲證明；因此，我們舉辦了一場調查，希望了解開辦紙本授獎的可行性。這個調查不會花費您太多寶貴時間，經過測試，完成調查所需的時間約為2到3分鐘。這一調查的有效時間至 2017年7月1日 (六) 19:04 (UTC) ，我們由衷期待您的參與。
+<center><big>'''[https://wj.qq.com/s/1401412/842c ［－現在就參與調查！－］]'''</big></center>
-　　很高興對大家有更深入的認識，今天的話題，除了離散的部分以外，關於更大的跨域聚會以及維基讀本的討論，個人以為，維基百科的編輯群的充實會比較重要，畢竟'''君子務本，本立而道生'''。我們台灣的編輯群的編輯能量還不能跟其他大國相比，根基不夠穩的話，就很就難推行高層次的跨國、或跨區域的交流（拿什麼跟別人交流呢？），另外維基讀本的'''內容'''是由誰來生產呢？又是否能生產出適合預想對象的讀本呢？（'''要配合小朋友的理解能力來執筆'''），這些問題都會回到內容產生的問題。以維基讀本來說，個人覺得往教育界推廣應該是不錯的方法：介紹給小學老師，指導小朋友在維基百科上產出條目分享知識，且是小朋友也能理解的形式。以此達到：網路資源比較豐富的都市學校，作的貢獻，可以分享給較為偏僻網路難及的地方。
+十分感謝您的參與！
-　　不過以上面提到的教育界推廣方面，本人是曾經真的向一位教育工作者推介過，但是不是很順利。事後我自我檢討，原因有二，其一是我的溝通技術不好，其二是台灣的老師就業環境很惡劣，這樣的環境訓練他們成視野短小的一群人（唉，流浪老師的悲哀）。但我想如果有人能好好的遊說這些命苦的老師：維基讀本計畫既可以幫'''助它們的教學，又可以改善他們的就業狀況'''的話，推動上應該就比較好進行了，此外在輔以成立一個社團法人，例如說台灣維基百科推進會之類的，來整合虛擬世界的產出內容到實體世界的營運、與異界合作的溝通中央管道，那就更好了。
+－ [[:分類:維基執行編輯|執行編輯]] [[User:Aotfs2013|Aotfs2013]] <small>（ [[User:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]]（[[User talk:MediaWiki message delivery|留言]]）代發於2017年6月1日 (四) 19:05 (UTC)）</small>
+<references group="survey" />
+</div>
+<!-- 消息发送者 User:Aotfs2013@zhwiki，使用的递送清单为 https://zh.wikipedia.org/zhwiki/w/index.php?title=User:Aotfs2013/MMS_list&oldid=44591881 -->
+== 維基百科使用者及患心理疾病使用者交流上的實踐策略調查 ==
-== 布袋戲 ==
+您好。身為一個較新使用者具備更多經驗的的維基百科社群成員，您可能已經了解到中文維基百科[[WP:AUTIST|一直以來都有許多罹患精神疾病的使用者參與貢獻的狀況]]，而為尋找優化中文維基百科使用者與患心理疾病使用者的交流的更佳策略，我們舉辦了一場調查，希望利用調查取得的結果作為研究及策略規畫參考之用。這個調查不會花費您太多寶貴時間，經過測試，完成調查所需的時間約為2到3分鐘。這一調查的有效時間至 2017年10月28日 (六) 23:59 (UTC) ，我們由衷期待您的參與。
-維基百科中的編輯格式並沒有分段開頭空兩格，所以我把[[布袋戲]]這個條目做了回退到前一個版本的動作，你可以在這個條目的歷史中查看。--[[User:KaurJmeb|KJ]] [[User_talk:KaurJmeb|(talk)]] 16:29 2005年10月2日 (UTC)
-瞭解，學到了一課。--[[User:Shoichi|Shoichi]] 23:43 2005年11月6日 (UTC)
+<center><big>'''[https://wj.qq.com/s/1606460/747e ［－現在就參與調查！－］]'''</big></center>
+十分感謝您的參與！
+——[[User:Aotfs2013|Aotfs2013]] 留於 2017年10月17日 (二) 19:38 (UTC) <small>（使用[[User:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]]（[[User talk:MediaWiki message delivery|留言]]）執行）</small>
+<!-- 信息发送者 User:Aotfs2013@zhwiki，使用的递送列表为 https://zh.wikipedia.org/zhwiki/w/index.php?title=User:Aotfs2013/MMS_list&oldid=46607962 -->
+== 全域维基媒体调查2018年的结果发布 ==
+<div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="zh" dir="ltr">
+你好！几个月前，[https://www.http://wikimediafoundation.org 维基媒体基金会]邀请参与者对您在维基百科上的体验进行调查。
+[https://meta.wikimedia.org/wiki/Community_Engagement_Insights/2018_Report 该报告现已发布在元维基上！] 我们向贡献者询问了许多不同主题的170个问题，如多样性、骚扰、付费编辑、维基媒体事件和许多其他主题。
+阅读报告或观看[https://www.youtube.com/watch?v=qGQtWFP9Cjc 介绍]，该报告仅提供英文版本。
+将您的想法和意见添加到[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Engagement_Insights/2018_Report 报告对话页面]。
+随意在维基百科/维基媒体或您最喜欢的社交媒体上分享报告。谢谢！<br />
+--<bdi lang="en">[[m:User:EGalvez (WMF)|EGalvez (WMF)]]</bdi>
+</div> 2018年10月1日 (一) 20:00 (UTC)
+<!-- 信息发送者 User:EGalvez (WMF)@metawiki，使用的递送列表为 https://meta.wikimedia.org/zhwiki/w/index.php?title=Community_Engagement_Insights/MassMessages/2018_Report_is_published/zh&oldid=18435586 -->