失意體前屈：修订间差异

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失意體前屈，意指Orz或orz，是一種在網際網路上流行的表情符號，此符號起源于日本，其後流傳至香港、台灣和中國大陸，並風靡于網絡使用者之間，被認為是網路火星文的代表之一。

起源

失意體前屈原本的樣子是這樣：＿|￣|○。它看起來像是一個人跪倒在地上，低著頭，一副「天啊，為什麼是這樣」的動作，雖然簡單卻很傳神。這種文字也可以寫作orz、sro、Orz、OTZ、srO、STO、○|￣|_、口丁乙等，日本以「orz」最常用，但傳入中文圈後，以「Orz」最為常用。

此符號的日語名稱、念法很多，諸如「失意体前屈」（失望得連身子也彎下來）、「くずおれる男」（頹喪男），甚至「がっくり」（垂頭喪氣）「もうだめぽ」（沒有用了）等，最後名稱逐漸固定為「失意體前屈」。這個名稱也是後來才出現的。據說是某個餐廳的座墊上繡著這五個字，至於在這之前又是誰想到的，目前尚未釐清真相。

在2004年後，於日本、中文圈儼然已經成為一種新興的網絡文化，Orz相關日誌軟體、日誌網站相繼出現。

應用

原始用意帶有「悔恨」、「悲憤」、「無力回天」等含意，在中文圈網路間，又恰與好人次文化疊合，常常影射在向異性表白時遭拒絕（失戀），orz被廣泛使用後，其涵意亦逐漸增加，除了一開始含有惡搞意味的「無可奈何」或「失意」之用法外，也有比較普通的「拜託！」、「被你打敗了！」、「真受不了你！」、「（佩服得）五體投地」之類的用法，如台灣搖滾樂團五月天於2005年8月發表的歌曲《戀愛ing》就有「超感謝你，讓我重生，整個Orz」一句，而「失意」此種用法在日本的原用法上並不常見。其中最有代表性的，可謂網絡上流行的歌曲《Orz》。

影響與爭議

在2006年1月22日，臺灣的大學學科能力測驗國文科試題中^[1]，其中有一題是將被誤用的語言（被報章雜誌或是網際網路影響後的用法）改成正常的白話文，其題目範例中出現：「3Q得Orz→（修正成）感謝得五體投地」一段，事件發生之後，引起臺灣社會輿論有著相當兩極化的反應，肯定者認為考題目的，在於讓年輕人明白火星文只能於非正式聊天使用，平時還是只能使用標準中文，而持肯定態度；否定者則認為此題有刻意打壓次文化之虞，嚴重違反了現代教育提倡應尊重不同文化，達成多元文化、社會的理念與宗旨，以及認為火星文對於較少接觸網路的學生（特別是偏遠地區一帶的學生）來說十分陌生，而較無法應付該考題，因而衍生公平正義問題，大考中心應對此題予以送分。^[2] 亦有人以為，該考題立意雖良善，但有鼓勵高中教火星文之虞，反無法達成大考中心原意，因當時部份書店及文具店開始發售火星文教材之故。

同年2月大考中心因答對率達九成五，因而決定不送分，之後，馬公高中將火星文列入補充教材，主要是希望讓學生知道從古文到火星文的語文演變，教導學生正確的用法。

這種教育考試制度爭議^[3] 結果引起了台灣的音樂創造，以宣洩對其的不滿，歌曲《3Q得Orz》就是因此而被創作出來的。2006年1月22日台灣大學學科能力測驗才剛剛發生潮文出現事件，事隔不夠一星期，於2006年1月27日，《Orz（好人之歌）》的作者楊維中便於個人網誌上發表了諷刺潮文事件的《3Q得Orz》^[4]

參見

參考文獻

^ 台灣的大學學科能力測驗國文科試題 (PDF). [2006-02-06]. （原始内容存档 (PDF)于2006-02-06）.
^ 台大中文系主任何寄澎則以較少接觸網路者因少用（甚至不用火星文），反而因不受火星文干擾更能將火星文改寫為標準中文。
^ 教育考試制度爭議. [2006-02-08]. （原始内容存档于2006-02-11）.
^ 3Q得Orz歌曲. [2006-02-14]. （原始内容存档于2009-02-16）.

外部連結

[1] 台灣的大學學科能力測驗國文科試題 (PDF). [2006-02-06]. （原始内容存档 (PDF)于2006-02-06）.

[2] 台大中文系主任何寄澎則以較少接觸網路者因少用（甚至不用火星文），反而因不受火星文干擾更能將火星文改寫為標準中文。

[3] 教育考試制度爭議. [2006-02-08]. （原始内容存档于2006-02-11）.

[4] 3Q得Orz歌曲. [2006-02-14]. （原始内容存档于2009-02-16）.

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 [[File:Lehmbruck - die Gestürzte.jpg|thumb|威廉·萊姆布魯克：《頹喪男》，1915/16年，[[德國]][[杜伊斯堡]][[威廉·萊姆布魯克博物館]]館藏。]]
-'''失意體前屈'''，意指'''Orz'''或'''orz'''，是一種在[[互聯網]]上流行的[[表情符號]]，此符號起源于[[日本]]，其後流傳至[[香港]]、[[台灣]]和[[中國大陸]]，並風靡于[[網絡使用者]]之間，被認為是網路[[火星文]]的代表之一。
+'''失意體前屈'''，意指'''Orz'''或'''orz'''，是一種在[[網際網路]]上流行的[[表情符號]]，此符號起源于[[日本]]，其後流傳至[[香港]]、[[台灣]]和[[中國大陸]]，並風靡于[[網絡使用者]]之間，被認為是網路[[火星文]]的代表之一。
 ==起源==
-失意體前屈原本的樣子是這樣：＿|￣|○。它看起來像是一個人跪倒在地上，低著頭，一副「天啊，為什麼是這樣」的動作，雖然簡單卻很傳神。這種文字也可以寫作orz、sro、Orz、OTZ、srO、STO、○|￣|_等，日本以「orz」最常用，但傳入華人圈後，以「Orz」最為常用。
+失意體前屈原本的樣子是這樣：＿|￣|○。它看起來像是一個人跪倒在地上，低著頭，一副「天啊，為什麼是這樣」的動作，雖然簡單卻很傳神。這種文字也可以寫作orz、sro、Orz、OTZ、srO、STO、○|￣|_、口丁乙等，日本以「orz」最常用，但傳入中文圈後，以「Orz」最為常用。
 此[[符號]]的[[日語]]名稱、念法很多，諸如「{{lang|ja|失意体前屈}}」（失望得連身子也彎下來）、「{{lang|ja|くずおれる男}}」（頹喪男），甚至「{{lang|ja|がっくり}}」（垂頭喪氣）「{{lang|ja|もうだめぽ}}」（沒有用了）等，最後名稱逐漸固定為「失意體前屈」。這個名稱也是後來才出現的。據說是某個餐廳的座墊上繡著這五個字，至於在這之前又是誰想到的，目前尚未釐清真相。
-在2004年後，於日本、華人圈儼然已經成為一種新興的[[网络文化|網絡文化]]，Orz相關日誌軟體、日誌網站相繼出現。
+在2004年後，於日本、中文圈儼然已經成為一種新興的[[网络文化|網絡文化]]，Orz相關日誌軟體、日誌網站相繼出現。
 ==應用==
 {{参见|火星文}}
-原始用意帶有「悔恨」、「悲憤」、「無力回天」等含意，在華文網絡間，又恰與[[好人文化|好人次文化]]疊合，常常影射在向異性[[表白]]時遭拒絕（[[失戀]]），orz被廣泛使用後，其涵意亦逐漸增加，除了一開始含有[[惡搞文化|惡搞]]意味的「無可奈何」或「失意」之用法外，也有比較普通的「拜託！」、「被你打敗了！」、「真受不了你！」、「（佩服得）五體投地」之類的用法，如台灣[[搖滾樂]]團[[五月天]]於2005年8月發表的歌曲《戀愛ing》就有「超感謝你，讓我重生，整個Orz」一句，而「失意」此種用法在日本的原用法上並不常見。其中最有代表性的，可謂網絡上流行的歌曲《Orz》。
+原始用意帶有「悔恨」、「悲憤」、「無力回天」等含意，在中文圈網路間，又恰與[[好人文化|好人次文化]]疊合，常常影射在向異性[[表白]]時遭拒絕（[[失戀]]），orz被廣泛使用後，其涵意亦逐漸增加，除了一開始含有[[惡搞文化|惡搞]]意味的「無可奈何」或「失意」之用法外，也有比較普通的「拜託！」、「被你打敗了！」、「真受不了你！」、「（佩服得）五體投地」之類的用法，如台灣[[搖滾樂]]團[[五月天]]於2005年8月發表的歌曲《戀愛ing》就有「超感謝你，讓我重生，整個Orz」一句，而「失意」此種用法在日本的原用法上並不常見。其中最有代表性的，可謂網絡上流行的歌曲《Orz》。
 ==影響與爭議==
-在2006年1月22日，[[臺灣]]的[[大學學科能力測驗]][[國文]]科試題中<ref>[http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamPaper/95AbExamPaper/95chinese.pdf 台灣的大學學科能力測驗國文科試題] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20060206030437/http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamPaper/95AbExamPaper/95chinese.pdf |date=2006-02-06 }}</ref>，其中有一題是將被誤用的[[語言]]（被報章雜誌或是[[網際網路]]影響後的用法）改成正常的[[白話文]]，其題目範例中出現：「3Q得Orz→（修正成）感謝得五體投地」一段，事件發生之後，引起臺灣社會[[輿論]]有著相當兩極化的反應，肯定者認為考題目的，在於讓年輕人明白火星文只能於非正式聊天使用，平時還是只能使用[[標準中文]]，而持肯定態度；否定者則認為此題有刻意打壓[[次文化]]之虞，嚴重違反了現代教育提倡應尊重不同文化，達成[[多元文化]]、社會的理念與宗旨，以及認為火星文對於較少接觸網路的學生（特別是偏遠地區一帶的學生）來說十分陌生，而較無法應付該考題，因而衍生公平正義問題，大考中心應對此題予以送分。<ref>台大中文系主任何寄澎則以較少接觸網路者因少用（甚至不用火星文），反而因不受火星文干擾更能將火星文改寫為標準中文。</ref> 亦有人以為，該考題立意雖良善，但有鼓勵高中教火星文之虞，反無法達成大考中心原意，因當時部份[[書店]]及[[文具店]]開始發售火星文教材之故。
+在2006年1月22日，[[臺灣]]的[[大學學科能力測驗]]國文科試題中<ref>{{Cite web |url=http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamPaper/95AbExamPaper/95chinese.pdf |title=台灣的大學學科能力測驗國文科試題 |access-date=2006-02-06 |archive-date=2006-02-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20060206030437/http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamPaper/95AbExamPaper/95chinese.pdf |dead-url=no }}</ref>，其中有一題是將被誤用的[[語言]]（被報章雜誌或是[[網際網路]]影響後的用法）改成正常的[[白話文]]，其題目範例中出現：「3Q得Orz→（修正成）感謝得五體投地」一段，事件發生之後，引起臺灣社會[[輿論]]有著相當兩極化的反應，肯定者認為考題目的，在於讓年輕人明白火星文只能於非正式聊天使用，平時還是只能使用[[標準中文]]，而持肯定態度；否定者則認為此題有刻意打壓[[次文化]]之虞，嚴重違反了現代教育提倡應尊重不同文化，達成[[多元文化]]、社會的理念與宗旨，以及認為火星文對於較少接觸網路的學生（特別是偏遠地區一帶的學生）來說十分陌生，而較無法應付該考題，因而衍生公平正義問題，大考中心應對此題予以送分。<ref>台大中文系主任何寄澎則以較少接觸網路者因少用（甚至不用火星文），反而因不受火星文干擾更能將火星文改寫為標準中文。</ref> 亦有人以為，該考題立意雖良善，但有鼓勵高中教火星文之虞，反無法達成大考中心原意，因當時部份[[書店]]及[[文具店]]開始發售火星文教材之故。
 同年2月大考中心因答對率達九成五，因而決定不送分，之後，[[馬公高中]]將[[火星文]]列入補充教材，主要是希望讓學生知道從[[文言文|古文]]到[[火星文]]的語文演變，教導學生正確的用法。
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 *[https://web.archive.org/web/20070713183103/http://orzistic.org/ Orzistic 推廣協會]
 *[https://web.archive.org/web/20120422124353/http://byhk.hk/ Orzone | 以orz文化為主  有會員自創的Orz和定期Orz活動]
-*[http://taebo.blogspot.com/2006/02/blog-post_114095203538323913.html 瞎寫：「火星文」考證] {{Wayback|url=http://taebo.blogspot.com/2006/02/blog-post_114095203538323913.html |date=20160305025428 }}
+*[http://taebo.blogspot.com/2006/02/blog-post_114095203538323913.html 瞎寫：「火星文」考證]{{Wayback|url=http://taebo.blogspot.com/2006/02/blog-post_114095203538323913.html |date=20160305025428 }}
 [[Category:次文化]]