Мнемоника

Мнемо́ника (греч. τα μνημονιχα — искусство запоминания), мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). Замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов для упрощения запоминания.

Также употребляется термин «мнемоника» (аналог пиктограммы) как обозначение визуализации (в виде изображения, набора символов либо предметов) некоего объекта, субъекта либо явления, достаточно полно описывающей его и облегчающей его запоминание или идентификацию.

Техника мнемоники облегчает запоминание, но лишь в отдельных случаях (там, где придуманные искусственные ассоциации закрепляются при запоминании легко и быстро). Однако в некоторых случаях неверное применение мнемоники может оказать и прямой вред, при подмене осмысленного (логического) запоминания механическим заучиванием.

Слова с неизвестным, абстрактным значением запомнить большинству людей сложно. Если такое слово «зазубрить», то оно исчезает из памяти через несколько дней. Для прочного и одновременно лёгкого запоминания следует наполнить слово содержанием (методы мнемотехники) — чем-то, что связано с конкретными яркими зрительными, звуковыми образами, с сильными ощущениями.

Мнемотехника (определение в новых современных системах запоминания) — система внутреннего письма, основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации. Мнемоническое запоминание состоит из четырёх этапов: кодирование в образы, запоминание (соединение двух образов), запоминание последовательности, закрепление в памяти.

Мнемотехника применяется для запоминания незапоминаемой информации. Например, когда нужно запомнить последовательность двухсот цифр, список из 50-100 телефонных номеров, хронологическую таблицу, план-конспект речи, сборник анекдотов, новые иностранные слова, грамматические правила и т. п. Методы мнемотехники позволяют абсолютно точно воспроизводить последовательность информации. Так, ряд чисел может быть воспроизведён мнемонистом как в прямом, так и в обратном порядке.

Технический арсенал современной мнемотехники состоит из набора унифицированных приёмов запоминания, позволяющих запоминать разные сведения однотипно. Основной способ запоминания — приём образования ассоциации (связка образов, кодирующих элементы запоминаемой информации).

Мнемоника позволяет запоминать информацию с однократного восприятия каждого элемента. Например, 100 случайных слов (чисел) можно запомнить последовательно с интервалом в среднем в 6 секунд.

При заучивании учебных дисциплин (физика, биология и т. п.) мнемотехника обеспечивает очень глубокое понимание материала, поскольку методы запоминания предписывают создавать в воображении яркие образные иллюстрации для понятий и определений.

Основные приёмы:

• Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации
• Рифмизация
• Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных
• Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией
• Метод Цицерона на пространственное воображение
• Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти
• Методы запоминания цифр:
  • закономерности
  • знакомые числа

Основной метод запоминания в современной мнемонике

Запоминание в мнемонике основано на свойстве памяти очень быстро запоминать связь между одновременно воспринимаемыми образами (или, что то же самое, связь между образами, созданную в воображении). Основной метод мнемоники можно посмотреть на иллюстрациях запоминания исторических дат (мнемокарточки). Ваш мозг быстро запоминает картинки, но чтобы прочитать по картинкам (в воображении) исторические даты, нужно уметь расшифровывать эти картинки. Кодирование чисел в зрительные образы осуществляется при помощи буквенно-цифрового кода (1-гж, 2-дт, 3-кх, 4-чщ, 5-пб, 6-шл, 7-сз, 8-вф, 9-рц, 0-нм). Так, если вы вспоминаете образ "спутник" (символизирует запуск первого искусственного спутника Земли), и видите на частях спутника образы "Чай", "лед", "аРБуЗ", вам нужно назвать образы словами, и выделить в словах значимые согласные буквы: Чай - Чщ - 4; лед - символ октября; 957 - Рц пБ сЗ - аРБуЗ.

Техника запоминания исторических дат - одна из наиболее простых в мнемотехнике. Для чтения картинок из своего воображения достаточно вспоминать картинки приблизительно. Если вы можете прочитать точную дату по припоминаемой ассоциации (спутник - чай, лед, арбуз), значит, вы вспоминаете образы достаточно четко. Обратите внимание, что ваша зрительная память не воспроизводит написание слов или чисел. Но легко воспроизводит образы и звучание слов и фраз. Например, вы не видите написание буквами "Капитолийская волчица" - символ Рима, но когда вспоминаете её зрительный образ, вы легко можете вспомнить его название без специального запоминания. Таким образом, мнемоника активно использует свойство нашей памяти быстро связывать с образами слова и короткие фразы (в виде звуков речи, но не в виде букв и цифр).

Примеры запоминания исторических дат мнемоническим методом.

Техника запоминания исторических дат обеспечивает пожизненное запоминание. Но информация каждый раз вспоминается в виде картинки (общий вид карточки, невидимая шпаргалка). Информация не вспоминается как обычно, а читается по припоминаемой в воображении карточке (ассоциации).

Методы кодирования чисел в зрительные образы - достаточно сложные. Поэтому в современной мнемонике дается заранее составленный справочник образных кодов чисел, выполненный в виде фотографий на карточках.

Справочник образных кодов на фотокарточках

---

Основная техника более подробно...

Запомнить телефонный номер «Кинотеатр Березка — 301 — 90 — 83»

Смысл запоминания — последовательное соединение элементов информации (четыре элемента: берёзка, 301, 90, 83)

Первый этап запоминания — кодирование. Чтобы записать связи в мозг (связи записываются путем прямого соединения элементов в воображении), элементы информации должны быть преобразованы в зрительные образы по определённой системе: березка, книга (301), рюмка (90), вакса (83). Этап кодирования — это подготовка информации к запоминанию, перевод информации на язык мозга.

Второй этап запоминания — собственно запоминание, процесс записи связей в мозг.

В главной части информации (берёзка) выделяем три части: крона, ствол, корни. Берёзка — это основа будущей ассоциации. Записываем связи последовательно. Для включения механизма памяти вам нужно соединить два образа и задержать внимание на созданной связке примерно 6 секунд. Соединяем (запоминаем, записываем связи в мозг): на кроне книга (6 секунд видеть), на стволе рюмка (6 секунд видеть это в воображении), на корнях вакса (задержать внимание на 6 секунд)

В результате в памяти сохраняется искусственная ассоциация. В ассоциации точно записан телефонный номер, но в виде зрительных образов. Мнемотехника обучает быстро кодировать любую информацию в зрительные образы и свободно читать зрительные образы из воображения.

Ассоциации могут запоминаться последовательно, могут быть организованы в таблицы. Например, вы можете запомнить телефонные номера в алфавитном порядке, и воспроизводить их по буквам алфавита, в прямом и обратном порядке, и даже по одному из элементов ассоциации (в каком телефонном номере было число 301) — ответ вашей памяти будет мгновенным, вы увидите в воображении всю ассоциацию целиком.

Описанная выше техника — универсальная, и позволяет однотипно запоминать разные виды информации. Так как процесс запоминания с помощью данной техники мало напоминает привычное запоминание (с помощью зубрежки или составления фраз), а больше напоминает процесс непосредственной записи информации в мозг, современная мнемотехника называется «техникой внутреннего письма» (посредством зрительных образов).

История

Предпосылки появления

Искусство запоминания было особенно важным в дописьменные периоды человеческой истории. Так жрецы, шаманы, сказители должны были запоминать огромные объёмы информации. Даже после появления письменности искусство запоминания не утратило своей актуальности. Очень малое количество книг, дороговизна материалов для письма, большие масса и объём написанной книги — всё это побуждало запоминать текст. Сказывалось также и длительное время нахождения в дороге во время путешествий, когда читать и писать было невозможно и приходилось пользоваться тем, что есть в памяти.

Первые тексты

Первые известные нам тексты по мнемонике создавали древние греки. Искусство запоминания также развивалось средневековыми монахами, которым нужно было помнить огромное количество богослужебных текстов. В эпоху Возрождения, когда знания стали считаться силой (Френсис Бэкон: «Knowledge itself is power», «Знание само по себе — сила»), способность держать знания в голове также ценилась очень и очень высоко. Например, книги по мнемонике писал Джордано Бруно. В своих показаниях трибуналу инквизиции он сообщает, что напечатал во Франции книгу о памяти под названием «О тенях идей». Учитывая то, что Бруно приглашал к себе король Генрих III (король Франции), желая выяснить — откуда у него столько знаний, следует предположить, что Бруно хорошо владел искусством запоминания.

Методы

Цифро-буквенный алфавит

Суть его заключается в том, что каждой цифре ставятся в соответствие какие-то буквы. Алфавитов таких известно несколько (Mnemonic major system,…), самый удачный алфавит знаменитого петербургского исследователя по вопросам мнемоники Олега Степанова. ^{[источник?]}

0. конечно же, буквы Н и Л в слове «НоЛь».

1. Р от слова «Раз».

2. Д — «Два» и Г, так как эта цифра больше всего напоминает данную маленькую букву.

3. Т от «Три» и 3 — по внешнему сходству.

4. Ч от слова «Четыре» (и, кстати, напоминает внешним видом), но более часто К от слова «Квадрат».

5. П — «Пять» и Б, по схожести звучания (и по внешнему виду).

6. Ш — «Шесть» и Ж, тоже по схожести звучания.

7. С — «Семь», и, обычно этого хватает, так как С — очень распространённая буква.

8. В — «Восемь» (внешнее сходство тоже сильное) и, иногда, сходное по звучанию Ф.

9. Здесь сложнее. Можно М от слова «Mного», так как 9 самая большая цифра.

Использование зрительной памяти

Используются различные внешние структурирующие приёмы, позволяющие активизировать зрительную память. Может использоваться для запоминания стихотворений, опорного плана, последовательности действий и т. п. Такие приемы особо эффективны для людей с доминированием зрительной памяти над другими видами памяти.

Многим знакома ситуация, когда возникала проблема получить связанные с каким-нибудь зрительным образом некие недавно образованные ассоциации, связи. Например, вспомнить фамилию человека. Если, фамилия как-то помечалась (особенно, если как-то запоминательно — с какими-либо значимыми, примечательными событиями, эпизодами, дизайнами и т. п.), то достаточно взглянуть на место записи (например, классный журнал), как нужная фамилия сразу вспоминается. Но, если известно, что такого «костыля» для мозга под рукой может не оказаться, лучше сделать его заранее «искусственно». уж он всегда будет «под рукой».

Приём Смысловой рисунок: создаётся «зрительный каркас (скелет, план)», по которому можно «прогуливаться» в произвольном порядке и с произвольной точки.

Примеры:

• Запоминание стихотворения
  • Каждая строка (либо несколько строк) обозначается (кодируется) своим поясняющим шаблоном-«иероглифом» (графическим символом, схематическим рисунком). Для кодирования процесса/объекта (смысла) используются стандартные либо самостоятельно придуманные ассоциативные символы (лучше запоминаются первые возникшие ассоциации, связанные с запоминаемым объектом). Расположение кодирующих символов — обычно последовательно слева направо либо сверху вниз. При ручной прорисовке символов активизируется также и моторная память, что увеличивает запоминание. Схематиченские рисунки лучше «помещать» по хорошо известному пути (использование памяти запоминания местности, её объектов и рельефа), например, пути домой («развешивать», «прибивать», «вкапывать», ставить за угол и т. п.). После расстановки всех таких «иероглифов» достаточно мысленно «идти» по этой дороге и «считывать» расставленные рисунки-знаки, как «закодированная» в них ситуация должна ассоциативно всплывать в памяти.

• Запоминание ответов сервера: для запоминания частей первой строки ответа сервера (значений кодов состояния) с 400 по 417

Использование вспомогательных предметов

Использование некоторых «подсобных приспособлений» позволяет облегчить запоминание некоторой важной информации. Например, для запоминания того, «растущей» ли является фаза Луны, можно использовать палец, «приставленный» к полумесяцу на небе: если получается буква Р — растущая, иначе С — стареющая (вариант: Р — ребёнок, С — старик). Аналогичное правило есть и во французском языке: p — premiere (первая четверть), а d — derniere (последняя четверть).

Использование звуковой памяти

Используются различные внешние структурирующие приёмы, позволяющие активизировать звуковую память

Напев. Использование аудиопамяти, кодирование абстрактной информации звуком (напевом)

Примеры:

• Для запоминания морзянки: · − (ай-даа = А,А); − · · · (баа-ки-те-кут = Б,В); · − − (ви-даа-лаа = В,W)

Рифма

Примеры:

• Сто фамилий — рифмованный список китайских фамилий. Последовательность фамилий не отражает их реальную распространённость, а подобрана в соответствии с рифмой, лёгкостью произношения в составе списка. Наряду с «Тысячесловием» и «Троесловием» составляет тройку самых популярных мнемонических текстов для обучения грамоте и запоминанию иероглифов, сокращённо именуемых «Три, сто, тысяча».

Запоминание числового выражения величины числа π (~3,14159265358…) происходит легче, если использовать его стихотворные формы, в которых, например (см. также примеры в разделах ниже):

• число букв в каждом слове соответствует очередной цифре числа:

«Это я знаю и помню прекрасно
Пи многие знаки мне лишни, напрасны»

• Или когда рифмуются сами цифры:

«Чтобы ПИ запомнить, братцы,
Надо чаще повторять
Три, четырнадцать, пятнадцать
Девять, двадцать шесть и пять»

• Другой вариант разбиения:

«Чтобы нам не ошибиться,
Надо правильно прочесть
Три, четырнадцать, пятнадцать
Девяносто два и шесть»

Греческий алфавит (частично):

Альфа, бета
Гамма, дельта
Эпсилон
Дзета, эта
Тета, йота
Каппа

Объекты запоминания

Цифры

Многим людям сложно запоминать цифры (так как это абстрактная информация). Если вместо цифр использовать связанные с ними образы, то процесс запоминания существенно упрощается.

Одна цифра

Единица — кол, деревяшка в ошмётках коры, шершавая на ощупь. Двойка — лебедь, белоснежный и толстый и так далее для всех цифр.

Две и более

После создания образного ряда запоминание цифр превращается в игру, похожую на рисование мультфильма.

Например, для запоминания числа 21 можно представить себе лебедя, на которого упал кол, ушиб его и лебедь злобно шипит и щиплет кол. Таким образом, вместо абстрактных цифр в памяти появляются движущиеся картинки, которые легко и прочно в ней удерживаются.

Для закрепления в памяти буквенных обозначений римских цифр в порядке убывания, можно использовать, например, такую фразу: Мы Dарим Сочные Lимоны, Хватит Vсем Iх.

Соответственно M (1000), D (500), C (100), L (50), X (10), V (5), I (1)

Также цифры, идущие после X (10), можно запомнить фразой Эл Си Ди Монитор (LCD M).

Предметы

Длинный список

Мысленно размещается на хорошо знакомой дороге — скажем из дома на работу или в школу. Для запоминания иностранных слов создаются их яркие образы.

Например для запоминания слова skirt — англ. юбка — можно представить себе скирду (это русское слово похоже на английское skirt) сена в юбке и удивленного крестьянина рядом.

Можно использовать и «принцип сюжета» — сочинить рассказ (сюжет), в котором задействованы запоминаемые слова. Например, чтобы запомнить последовательность слов: «Слон, домик, телевизор», — придумываем: «Слон шёл к себе в домик смотреть телевизор».

Мнемонические фразы, приёмы, истории

Русский язык

• Шорох чопорный трущобы шов крыжовник и обжоры
• Шорох — в крыжовнике, шов — в капюшоне
• Девчонка в рубашонке
• Кое, либо, то, нибудь — дефис ставить не забудь, а частицы бы, ли, же — ты раздельно их пиши
• Были же (бы, ли, же) мечты, сомнения и утверждения, что сомнения рассеются, а мечты осуществятся
• Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву т писать напрасно
• Здесь, здание, здоровье, зги

Собирать, стирать, задира -

Повнимательней гляди:

Если в слове имя Ира,

Значит, в корне буква и.

Если после корня — а,

В корне будет и всегда.

Вот пример, запоминай:

Ноги вытер? — Вытирай!

Мошенник у труженика одну н украл!

Ударения

Фено́мен звони́т по среда́м,

Приня́в догово́р по года́м,

Он о́тдал экспе́ртам эско́рта

Хода́тайство аэропо́рта.

Как у нашей Марфы

Есть в полоску ша́рфы!

Срубили ель, сорвали щаве́ль.

Долго ели то́рты -

Не налезли шо́рты!

Звони́т звонарь,

Звоня́т в звонок,

Чтоб ты запомнить верно смог.

Исключения

• Уж замуж невтерпёж — мнемофраза для запоминания наречий без ь
• Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул: «Цыц» — мнемофраза для запоминания слов с ы после ц
• оловянный, деревянный и стеклянный — «в школьном окне» (стеклянное стекло, деревянная рама и оловянный шпингалет)
• У девчонки чужой парчовый башмачок — нехорошо. Бережёт перчёную тушёнку на ночёвку — мнемофразы для облегчения запоминания, в каких случаях под ударением после шипящих пишется О и Ё.
• Надеваю одежду, одеваю — Надежду — для запоминания употребления «одевать» и «надевать».
• Горению творца поклоняйся — для запоминания употребления корней «гар»-«гор», «твар»-«твор» и «клан»-«клон».
• Автомотовелофототелерадиомонтёр — все эти приставки пишутся слитно.
• Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву «Т» писать напрасно в словах «вкусный, интересный» — В этой фразе собраны 7 слов, где не пишется «Т» между «С и Н».
• Психиатр и педиатр пошли в театр.
• Стихотворение, с помощью которого школьники в дореволюционной России запоминали слова с ятем (Ѣ):

Бѣдный бѣглый бѣлый бѣс

Пообѣдать бѣгал в лѣс

Бѣлкою по льду он бѣгал,

Рѣдькой с хрѣном пообѣдал.

Пообѣдав, дал обѣт,

Дал обѣт надѣлать бѣд.

Глаголы

Исключения второго спряжения (звучат в фильме Плюмбум, или Опасная игра):

1) Гнать, держать, дышать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а ещё вертеть, смотреть, ненавидеть и терпеть.

2) «Гнать, держать, смотреть и видеть,

Дышать, слышать, ненавидеть

И обидеть, и терпеть,

И зависеть и вертеть.

Вы запомните, друзья.

Их на -Е спрягать нельзя.»

3) Ко второму же спряженью

Отнесём мы, без сомненья,

Все глаголы, что на -ить,

Исключения: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,

Слышать, видеть, ненавидеть,

Гнать, дышать, держать, вертеть

И зависеть и терпеть.

Согласные

• Глухой согласный
  • — СТёПКа ФеЦ, ХоЧеШь ЩеЦ? (— СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? — Фи!)
  • — ФоКа, ХоЧеШь ПоеСТь ЩеЦ?
• Звонкий согласный
  • Мы Же Не ЗаБыВаЛи ДРуГ ДРуГа!

Падежи русского языка

(именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный)

«Иван (Ирина) Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку».

«Имя Ребёнку Дали, Винни Топтыжку Прозвали».

«Иван Рубил Дрова, Велел Тащить Пилу».

«Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь».

«Иван Романов Дал Вите Тетрадь Подержать».

«Извините Родители Дайте Ванюше Таблеток Покушать».

«Иван Родной Дай Водицы — Тётя Просит».

«Иваниха Родила Девочку Верочку, Толстенькую, Пузатенькую».

«Ира Родила Девочку Валюшу, Толстенькую, Пузатенькую».

«И Родила Дарья Ваньку Толстого, Пузатого».

• Имя Родители Дали, Винни Топтыжкой Прозвали (Имя Родители Дали — Винительным Творцом Предложили)

Слова с ъ

• У подъезда адъютант ждёт фельдъегеря — напоминает, что после некоторых приставок пишется твёрдый знак.

Слова с о в корне

• Косил косой косой косой

Астрономия

• $\pi \cdot 10^{7}$ — для запоминания приблизительного числа секунд в году (константа, важная в астрономии).

Название и порядок следования планет Солнечной системы

Начиная от Солнца:

1. Меркурий,
2. Венера,
3. Земля
4. Марс,
5. Юпитер,
6. Сатурн,
7. Уран,
8. Нептун

(Плутон — с 2006 года карликовая планета).

• Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли
• Мудрая Волшебница Златоглавая Модница Южных Стран Увлекается Новейшей Поэзией
• Планеты Нетрудно Упомнить Самому Юному Малышу, Зная Венеру, Меркурий
• Мы Все Знаем: Многие Юные Сурки Учат Названия Планет
• Морозным Вечером Залез на Мачту Юнга Стремясь Увидеть Незнакомый Порт
• Можно Вылететь За Марс Ювелирно Свернув У Нашей Планеты
• Мама Варит Земляничный Морс, а Юный Сын Уже Не Плачет
• Мерял Веня землю Марусиной юбкой сатиновой да урановой, непутёвый он плут.
• Медвежонок Ветчину Закусил Малиной, Юркий Суслик Утащил Ножик Перочинный
• Мрачное Венерическое Заболевание Может Юрко Сразить Усталую Нимфоманку
• Старый Морской Волк Замучил Молодого Юнгу, Совершенно Утомив Несчастного Подростка
• Меркурий — раз, Венера — два-с,

Три — Земля, четыре — Марс,

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,

Семь — Уран, восьмой — Нептун

• Меньше Всего Замечает Мария Южного Солнца Улыбку На Пляже
• Другой способ — сравнение с иными — похожими словами и составление предложения с их использованием.
  • Примеры: Меркнет (Меркурий) моя подруга Венера (Венера) на Земле (Земля), потому что съела Марс (Марс), лежавший на пюпитре (Юпитер), а обёртку бросила в полную, то есть сытую урну (Сатурн), крикнув после этого «Ура» (Уран) и не ПТУ (Нептун), а институт окончила, сбежав потом с каким-то плутом (Плутон).
  • Мерку Венеры Земной Марсианин У Питерского Сада урн Уронил, Непутёвый

Спектральные классы звёзд

Спектральные классы звёзд: O, B, A, F, G, K, M

• O, be a fine girl, kiss me
• Один Бритый Англичанин Финики Жевал, Как Морковь
• О, Борис Александрович! Физики Жаждут Конца Мучений!

География

• Как пенал Непал среди гор упал — для запоминания географического положения страны Непал
• Милая Хоккайдо! Я тебя Хонсю. За твою Сикоку я тебя Кюсю — для запоминания четырёх основных островов Японии
• В Петербурге, неподалёку от Московского проспекта, есть улицы Рузовская, Можайская, Верейская, Подольская, Серпуховская, Бронницкая. Запомнить порядок их следования весьма непросто. Поэтому:
  • Разве Можно Верить Пустым Словам Балерины
• Для запоминания списка государств с их столицами — можно использовать метод, при котором сначала запоминаются названия государств с помощью ассоциаций, сравнений с похожими словами родного языка, а для сохранения в памяти последовательности — придумывается сюжет, а затем к названию каждого государства прикрепляется столица: "Ира (Ир…), собирая ландыши (…ландия), находит канат (Канада); Ира ландышами (Ир+ланд=Ирландия) рубила дуб, блин! (Дуб+блин=Дублин); Канат (Канада) оттаял (Оттава).

См. также: Геологические периоды

Информатика

• мнемокод, мнемонические (символьные) обозначения команд
• Мнемоники в HTML, символ-мнемоника (конструкция SGML, которая ссылается на символ из набора символов документа)
• Уровни эталонной модели ISO/OSI:
  • по-русски (физический, канальный, сетевой, транспортный, сеансовый, представлений, приложений):
    • Футбольный Клуб Спартак? Только Слабых Привыкли Побеждать!
  • по-английски (Physical, Data link, Network, Transport, Session, Presentation, Application):
    • Please, Do Not Throw Sausage Pizza Away
    • Peter Did Not Take Suzy Partying All Night
    • All People Seem To Need Data Processing — в обратном порядке
    • Админ Подкалывал Сисопа Тебе Нужна Другая Попа — на русском
• Кодирование
  • Морзянка: использование звуковой памяти (аудиопамять), кодирование абстрактной информации звуком (напевом). Например: · − (ай-даа = А,А); − · · · (баа-ки-те-кут = Б,В); · − − (ви-даа-лаа = В,W).

Математика

Пи (число)

• Нужно только постараться
  И запомнить всё, как есть:
  Три, четырнадцать, пятнадцать,
  Девяносто два и шесть
• Длины слов кодируют первые цифры числа:
  • Что я знаю о кругах
  • Она и была, и будет уважаемая на работе
  • Кто и шутя, и скоро пожелаетъ «Пи» узнать число — ужъ знаетъ
  • Кто и шутя, и играя возжелает «Пи» узнать число — его узнает
  • Это я знаю и помню прекрасно — «Пи» многие знаки мне лишны, напрасны
  • Как я хочу и желаю надраться до чертей после сих тупых вопросов, наводящих тяжёлую депрессию!

E (число)

• Русский вариант до 15-го знака после запятой (e = 2,718281828459045…): Двум запятым семь вёрст не крюк (2,7) + два Льва Толстых (Год рождения Толстого 1828) + прямоугольный равнобедренный (углы равнобедренного прямоугольного треугольника — 45, 90, 45)
• В другом варианте правила e связывается с президентом США Эндрю Джексоном: 2 — столько раз избирался, 7 — он был седьмым президентом США, 1828 — год его избрания, повторяется дважды, поскольку Джексон дважды избирался. Затем — опять-таки равнобедренный прямоугольный треугольник
• Длины слов кодируют первые цифры числа:
  • ''Мы порхали и блистали,
    но застряли в перевале:
    не признали наши крали
    авторалли

Квадратный корень из 2

• Длины слов кодируют первые цифры числа:
  • Я Катя, я дура, но я вот нашла корень из двух

Двойное векторное произведение

Для двойного векторного произведения справедлива формула Лагранжа,

$\left[{\vec {a}},\left[{\vec {b}},{\vec {c}}\right]\right]={\vec {b}}\left({\vec {a}}\cdot {\vec {c}}\right)-{\vec {c}}\left({\vec {a}}\cdot {\vec {b}}\right),$

которую можно запомнить по мнемоническому правилу «бац минус цаб».

sin, cos

• Производные синуса и косинуса: производная синуса — косинус, производная косинуса — минус синус. Для запоминания этого факта предлагается отождествить синус со словом «синий», а косинус — со словом «косяк». В словосочетании «Синий косяк» нет тире, поэтому производная синуса — косинус. В предложении «Косяк — синий» есть тире, поэтому производная косинуса — минус синус.
• При запоминании значения синуса для угла 0 также можно использовать образ «синий ноль» (синус нуля = ноль)

Геометрия

• Биссектриса — это крыса (бегает по углам и делит их пополам)
• Медиана — это обезьяна (лазает по сторонам, делит их пополам)

Физика

1) Закон Архимеда:

Тело, всунутое в воду,
выпирает на свободу
с силой выпертой воды
телом, всунутым туды.

2) Закон Архимеда:

Если тело вперто в воду,
то оно не тонет сроду.
Его прет из под туды
сила выпертой воды.

3) Закон Архимеда:

Если тело впёрто в воду,
не утонет оно сроду.
Сила выпертой воды
его выпрет из туды.

4) Закон Архимеда:

Тело, впёрнутое в воду,
выпирает на свободу
с силой выпертой воды
телом, впёрнутым туды.

Запоминание формулы: РоЖа — Во!, а так же можно просто запомнить марку вина «Рожеве» (РоЖэВэ)

$\mathbf {F} _{A}=\rho \mathbf {g} V,$

где $\rho$ — плотность жидкости (газа), $\mathbf {g}$ — ускорение свободного падения, а $V$ — объём погружённого тела (или часть объёма тела, находящаяся ниже поверхности)

3) Средняя скорость теплового движения частицы $v$

$v={\sqrt {\frac {3kT}{m}}}$

запоминается как три кота на мясо, (m — масса броуновской частицы, v — её скорость, k — постоянная Больцмана, T — температура)

4) Предэкспоненциальный множитель в распределении Максвелла

$f({{v}_{i}})={\sqrt {\frac {m}{2\pi kT}}}\exp \left(-{\frac {mv_{i}^{2}}{2kT}}\right)$

запоминается как молоко для двух паршивых котов (данный вариант был придуман И. В. Савельевым).

5) Три закона Ньютона:

• 1) не пнёшь — не полетит
• 2) как пнёшь, так и полетит
• 3) как пнёшь, так и получишь

6) Анод, катод

Знаки: в слове «анод» и в слове «плюс» по 4 буквы, а в «катод» и «минус» — по 5

Процессы: (в электрохимии) «катод» и «восстановление» — на согласную (на катоде идёт восстановление), «анод» и «окисление» — на гласную (на аноде протекает процесс окисления)

7) Механическая работа- A=FS, запоминается как марка пива «Эфес Пилснер» или просто как «Эфес».

8)Правило буравчика

9) Цвета радуги: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Синий, Фиолетовый

• Как однажды Жак-звонарь городской сломал фонарь. (Как Однажды Жан Звонарь Головою Снес Фонарь)
• Кот ослу, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки
• Каждый оформитель желает знать, где скачать фотошоп
• Каждая образованная женщина завтракает горячими сырыми фрикадельками
• Крадётся осень,
  Жара затмилась глубиной.
  Синеет Фудзияма
• Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
• приставки СИ
  • Кратные: дека, гекто, кило, мега, гига, тера, пета, экса, зетта, йотта
• Декадент Геннадий кидался мелкими гирьками в терапевта Петра, экспроприировавшего зелёнку и йод
  • Дольные:
• жили три барана — милли-, микро-, нано- (степени отличаются друг от друга на 3)

См. также Процессы окисления-восстановления

Время

1) Количество дней в месяцах года

• Количество дней легко запомнить по костяшкам пальцев. Надо сжать руки в кулаки и сложить два кулака вместе, боком друг к другу, как будто двумя руками держишь карандаш. Счёт месяцев идёт по выступающим костяшкам пальцев и по впадинкам между костяшками. Если месяц приходится на костяшку, значит он длинный, в нём 31 день; если на впадинку — значит короткий, в нём 30 дней, или 28/29, если это февраль. Январь — костяшка мизинца, февраль — впадинка между мизинцем и безымянным пальцем, март — костяшка безымянного, и т. д. Месяца июль и август приходятся на костяшки указательных пальцев, между ними ложбинки нет.
• Второй способ:

«АпЮнСеНо» — 30 дней Ап — АПрель Юн — иЮНь Се — СЕнтябрь Но — НОябрь

• Порядок перевода стрелок часов на летнее/зимнее время: определяется правилом первых букв: «ВВ — весной вперед, ОО — осенью обратно» (сокращённо: «ВВ ОО»).

Медицина, биология

• Днём работают с колбочками, ночью ходят с палочками — для запоминания специфики работы фоторецепторов сетчатки глаза.
• Об осёлок осёл топорище точит, а факир, вращая (в прошлом: сощурив) глаз, выть акулой хочет — чтобы запомнить очерёдность пар черепно-мозговых нервов (по латыни): olfactoruis, opticus, oculomotorius, trochlearis, trigeminus, abducens, facialis, vestibulocochlearis (в прошлом, по BNA: statoacusticus), glossopharyngeus, vagus, accessorius, hypoglossus.
• Очи Запавшие, Грудь Богатырская, Темя Опущено, Локоны Серые — Я Буду Делать Портрет — названий черепных нервов по-русски: (обонятельный, зрительный, глазодвигательный, блоковый, троичный, отводящий (глаз), лицевой, слуховой, языкоглоточный, блуждающий, добавочный, подъязычный). Также: «Oрел зоркий глаз бежал тайком от лисы- пипец, я буду дома поздно». И вариант — О, Зиночка! Голубка Белокрылая, Тебя Одну Лишь Вижу Я, Бедная Девочка Печальная (только «слуховой» нерв в этой поговорке называется «вестибуло-кохлеарный»). И еще вариант -«Нюхай, Зри, Глазами двигай, Блок Тройничный Отводи; Лицо, Слух, Язык и глотку понапрасну не Блуди. Добавляй Под язык»
• Для запоминания названий и расположения костей запястья (кости перечисляются по кругу):

В ладье (ладьевидная) при луне (полулунная)

Трое (трехгранная) ели горох (гороховидная)

Да снимали с крючка (крючковидная)

Рыбьи головы (головчатая).

Торопились, увидя (трапециевидная) трапецию (трапеция).

• супинация и пронация (направления движения кисти руки): при супинации и пронации обычно используют аналогию с фразой «Суп несла — пролила». Руку нужно вытянуть вперед ладонью вверх (вперед при висящей конечности) и представить, что на руке — тарелка супа — «Суп несла» — супинация. Поворот руки ладонью вниз (назад при свободно-висящей конечности) — « пролила» — пронация.
• Однобуквенные обозначения Альфа-аминокислоты белков
• Геологические периоды: Кембрийский, Ордовикский, Силурийский, Девонский, Каменноугольный, Пермский, Триасовый, Юрский, Меловой, Палеогеновый, Неогеновый, Четвертичный:
• Каждый отличный студент должен курить папиросы; ты, Юра, мал — пей ночью чай
• Каждый опытный студент должен курить папиросы, ты, Юра, мал, подрасти на четверть
• Каждый отличный студент должен курить папиросы; ты, Юра, мал — пойди, найди чинарик
• Каждый отличный студент должен курить папиросы; ты, Юра, мал — погоди немного, а? (другое название четвертичного периода — антропоген)
• Каждый Образованный Студент Должен Курить Папиросы. Три Юных Мамонта Паслось На Чердаке
• КОСил ДеКаП ТрЮМ ПаНеЧ
  • Протерозой: Сидерийский, Риасский, Орозирский, Статерский, Калимский, Эктазийский, Тонийский, Криогеновый, Эдиакарский
• Сидор рискнул оросить стакан каплями экстракта, стекавшими с тонкой кроны эдельвейса

Химия

Таблица химических элементов Менделеева

Для облегчения запоминания придумывается история, в которой элементы таблицы Менделеева становятся как бы героями, либо используются в практических целях, например:

«Воду родную (Водород) смешали с Гелем (Гелий), чтобы Лить (Литий). Да, Бери и лей (Бериллий) в сосновый Бор (Бор), где из-под Угла родного (Углерод) выглядывает Азиат (Азот), причем с такой Кислой рожей (Кислород), что Вторично (Фтор) не хотелось смотреть. Но Не он (Неон) был нам нужен, поэтому мы отошли На три (Натрий) метра и попали в Магнолию (Магний), где Алю в мини (Алюминий) юбке намазали Кремом (Кремний) с содержанием Фосфора (Фосфор), чтобы она перестала быть Серой (Сера). После этого Аля взяла Хлорку (Хлор) и помыла корабль Аргонавтов (Аргон)».

Процессы окисления-восстановления

Для запоминания процессов окисления-восстановления, а также свойств окислителей и восстановителей:

• Отдать — Окислиться, Взять — Восстановиться (слова начинаются с одинаковых букв; может ассоциироваться с «кислым», опущенным выражением лица жадины, у которого что-то забирают, при получении же — воспрявшее, восстановленное).
• Окислитель — это грабитель (в процессе окислительно-восстановительной реакции окислитель присоединяет электроны). Восстановитель — это тот, кто электроны отдаёт. Отдаёт грабителю, злодею-окислителю.

Смешивание кислоты и воды

В случаях приготовления растворов сильных кислот согласно правилам техники безопасности кислоту нужно лить в воду, но ни в коем случае не наоборот. Для запоминания этого лабораторного приёма существует несколько мнемонических правил:

Лей кислоту поверх воды,
А то недолго до беды!

— — -

Сначала вода,
Потом кислота,
Иначе случится
Большая беда

• Не плюй в кислоту!
• Чай с лимоном (здесь нужно представить, как в чай Вы кладёте дольку лимона).

Валентность

Для запоминания валентности некоторых химических элементов существуют следующие мнемоническое стихотворение:

Железо, алюминий, хром — их валентность равна трём.

Натрий, калий, серебро — одновалентное добро.

Натрий, калий и аргентум — навсегда одновалентны.

Альдогексозы — изомеры глюкозы

• All Altruists Gladly Make Gum In Gallon Tanks — аллоза, альтроза, глюкоза, манноза, гулоза, идоза, галактоза, талоза

Правила дорожного движения

• Две железки, две воды, хулиганы и рабы — для запоминания дорожных знаков, повторяющихся вне населённых пунктов: железнодорожный переезд без шлагбаума, железнодорожный переезд со шлагбаумом («две железки»); выезд на набережную, разводной мост («две воды»); осторожно дети («хулиганы»); дорожные работы («рабы»).
• Знаки регулировщика и разрешённые направления движения:

Из рукава в рукав и правее — описывает все возможные положения регулировщика относительно водителя и все разрешенные направления движения.

Трамвай ходит по рукаву — описывает передвижение трамвая по сигналам регулировщика.

• Помеха справа — кто правее, тот и прав.
• Для запоминания правил использования противотуманных фар: в тёмное время суток — только вместе с ближним или дальним светом фар, а в условиях недостаточной видимости — не важно — как отдельно, так и с ближним или дальним светом фар:

Тёмное Время суток — Только Вместе

Недостаточная Видимость — Не Важно

Военное дело

Для поражения противника с первого выстрела (очереди) необходимо быстро определять и учитывать поправки на боковой ветер и движение цели. В руководствах и наставлениях по стрелковому делу даются величины поправок: для средних условий стрельбы при умеренном ветре — 4 м/с, дующем под углом 90° к плоскости стрельбы; для скорости цели 3 м/с по бегущим фигурам и по мотоцелям. Запомнить значения табличных поправок на все дальности стрельбы невозможно, да и нет необходимости. В реальных условиях на поле боя скорость и направление ветра, как и скорость движения цели, определяются приближённо, на глаз. Поэтому поправки можно учитывать по так называемым мнемоническим правилам, удобным для запоминания и дающим достаточную для практики точность подготовки исходных данных для стрельбы. Поправки на боковой ветер для стрелкового оружия удобно определять и учитывать в фигурах цели. Расчёт обычно делают в величинах наиболее типичной цели — фигурах человека (шириной 0,5 м). Результат легко пересчитывать в фигурах других целей. При боковом умеренном ветре, дующем под углом 90° к плоскости стрельбы, мнемонические правила следующие:

• Для стрелкового оружия под патроны обр. 1943г: Ветер пулю так относит, как от прицела два отбросить
• Для стрелкового оружия под винтовочный патрон и патрон калибра 5,45 мм: Ветер пулю так относит, как от прицела два отбросить и разделить на два

Иностранные слова

Использование мнемотехнических приёмов для запоминания иностранных слов. Обычно это слова, которые «выпадают» из памяти.

Английский язык

• Pastime (времяпрепровождение). Примерное произношение (фонетическая ассоциация) — «пастайм»

Мнемоническая модель: Если нескольким людям нечего делать, то они так время (time — тайм) проводят — пасуют его туда-сюда, туда-сюда. Вот и получается времяпрепровождение. Таким образом, времяпрепровождение — это ПАСТАЙМ. Пас тайм — вот и времяпрепровождение (пасовать «тайм» друг другу)

• puddle (лужа). Примерное произношение (фонетическая ассоциация) — «падл»

Мнемоническая модель: я всё падал и падал в лужу.

Существует множество межъязыковых омонимов, однако применять здесь их следует осмотрительно.

Мнемоническое запоминание номеров телефонов

Чтобы клиентам было проще запомнить номера телефонов компании, предприниматели приобретают номера, в которых цифры заменяются буквами, соответствующими набору символов на клавиатуре мобильных телефонов. Ниже представлена таблица, в которой описано это соответствие (цифры 0 и 1 не используются, так как на них не размещены какие-либо буквы).

Цифра	Буквы
2	A B C
3	D E F
4	G H I
5	J K L
6	M N O
7	P Q R S
8	T U V
9	W X Y Z

В качестве примера можно привести телефонный номер Яндекса — 8-800-333-96-39, для запоминания предложен текстовый вариант номера: 8-800-333-YNDX.

Транспорт

• Чтобы запомнить цвета бортовых навигационных огней самолётов и кораблей, можно воспользоваться правилом красный там, где сердце, которое указывает, что красный огонь расположен слева, а, соответственно, зелёный находится справа.

См. также

• Визуальное мышление
• Образное мышление
• Символ
• Метафора
• Запоминание
• Произвольное запоминание
• Непроизвольное запоминание
• Эффект Ресторфф
• Сто фамилий — байцзясин.
• Джонни-мнемоник
• Эпическая формула
• Человек дождя
• Мнемоники в HTML
• Кипу
• Акшара-санкхья

Литература

• Дёмин Р. Н. Танец как форма философствования и мнемотехники. //Философия — Детям. Человек среди людей: Материалы Второй Международной Научно-практической конференции. 25-28 мая 2006 г. М., 2006. С.98-100.

• С. А. Гарибян. Школа памяти. Суперактивизация памяти через возрождение эмоций. Изд-во Цицеро, 1992 г, 64 с, — ISBN 5-8286-0017-6

• Козаренко В. А. Учебник мнемотехники, 2002, электронная публикация

• Авшарян Г. Суперпамять. Проверенный тренинг для школьника. — Изд-во АСТ прайм-Еврознак АСТ Москва ВКТ, 2008. — 224 с. — 4000 экз. — ISBN 978-5-226-00682-1

Ссылки

• Запомни Все! Развитие Памяти и Запоминание.
• Запоминалки в русском языке
• В. Козаренко «Мнемотехника: Запоминание на основе визуального мышления»
• Френсис Йейтс Искусство памяти
• Коллекция мнемонических правил по химии
• Запоминалки для английских слов
• Мнемоника. RU — тренировка памяти
• Статьи о запоминании и людях-счётчиках
• Морковные финики, фазаны, круги и штаны Пифагора (или же сборник фраз-запоминалок). Есть несколько на немецком, английском и французском языках.