Образование в России: различия между версиями
[отпатрулированная версия] | [непроверенная версия] |
→Образование на языках России: оформление |
Medelle (обсуждение | вклад) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
* Отстутствие международного признания российских стандартов среднего образования, из-за чего выпускникам российских школ нельзя поступить в большинство западных вузов.<ref>[http://www.education-medelle.com/education/secondary_education/recognition_certificates/ Консалтинговый центр Medelle, Швейцария: www.education-medelle.com]</ref> |
* Отстутствие международного признания российских стандартов среднего образования, из-за чего выпускникам российских школ нельзя поступить в большинство западных вузов.<ref>[http://www.education-medelle.com/education/secondary_education/recognition_certificates/ Консалтинговый центр Medelle, Швейцария: www.education-medelle.com]</ref> |
||
* Коммерциализация российского образования уже сделала российское высшее образование одним из самых дорогих в мире <ref>[http://www.education-medelle.com/articles/sravnenie-stoimosti-obucheniya-v-universitetakh-po-stranam.html Консалтиговый центр Medelle, Швейцария (www.education-medelle.com)]</ref> |
* Коммерциализация российского образования уже сделала российское высшее образование одним из самых дорогих в мире <ref>[http://www.education-medelle.com/articles/sravnenie-stoimosti-obucheniya-v-universitetakh-po-stranam.html Консалтиговый центр Medelle, Швейцария (www.education-medelle.com)]</ref> |
||
* Cогласно международным рейтингам |
* Согласно международному исследованию качества среднего образования, Россия демонстрирует негативную динамику в отношении качества подготовки выпускников своих школ. Так, например, в 2009 году, по данным мониторинга оценки качества образования в школе PISA (Programme for International Student Assessment), проводимым ОЭСР (Организацией Экономического Сотрудничества и Развития), Россия заняла 54 место из 65, пропустив вперед и Турцию, и Объединенные Арабские Эмираты [http://www.education-medelle.com/articles/kontrol-i-obespechenie-kachestva-obrazovaniya-pisa-2009.html (PISA 2009: рейтинг стран по качеству среднего образования)]. Cогласно международным рейтингам высших учебных заведений, качество российского высшего образования так же оставляет желать лучшего <ref>[http://www.education-medelle.com/articles/gde-poluchit-visschee-obrazovanie.html Консалтинговый центр Medelle, Швейцария (www.education-medelle.com)]</ref> |
||
== Уровни образования == |
== Уровни образования == |
Версия от 21:31, 23 июля 2011
Образова́ние в Росси́йской Федера́ции — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). [1].
В 2006 году было 1,3 млн выпускников школ. К 2012 году, по прогнозу 2009 года Министра образования и науки России Андрея Фурсенко, количество выпускников школ в России может сократиться до 700 тыс.[2]
Объём валовой добавленной стоимости в российской системе образования — 1,05 трлн руб (2009 г.).[3] Государственные расходы на образование в 2005 году составляли 3,8 % ВВП,[4] в 2006 году — 3,9 % ВВП.[5] Частные расходы на образование в 2006 году составляли 0,7 % ВВП.[5] Совокупные расходы на образование в 2006 году составляли 4,6 % ВВП, в 2007 году — 4,8 % ВВП.[6][5]
В 2008 году среднегодовая численность занятых в сфере образования в России составляла 5,98 млн человек.[7]
В ноябре 2010 на заседании президиума правительства РФ, В. Путин заявил, что на мероприятия федеральной программы развития образования в РФ в 2011-2015 годах будет выделено 137 миллиардов рублей: в рамках этой программы серьезные средства будут направлены на поддержку одаренных детей, а также на создание центров развития талантливой молодежи при федеральных университетах и дистанционных школ при исследовательских университетах. Кроме этого, в рамках программы будет продолжено обновление материально-технической базы федеральных вузов[8]
История образования в России
Формы получения образования
В Российской Федерации с учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении — в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования (с 1992 г.), самообразования, экстерната.
В последние годы интенсивно развивается дистанционное образование. Допускается сочетание различных форм получения образования.
Статистика
- В 2010 году в России насчитывалось 840 тыс. выпускников[9][неавторитетный источник].
- В России насчитывается 1,36 млн учителей и 13,36 млн учеников, которые распределяются по 53 тысячам школ (из них 34 тыс. сельских и 19 тыс. городских)[10].
- В России насчитывается 3 тыс. вузов и филиалов, из которых ежегодно выпускается 1.1 млн дипломированных специалистов[11][неавторитетный источник]. Одних вузов (без филиалов) в России 1156 [12][неавторитетный источник]. Общее количество студентов составляет 7 млн человек (2010 год)[13]. Общее количество преподавателей составляло 341 тыс. человек[14]
Зарплата
По данным Росстата, средняя зарплата в российской системе образования в 2009 году составляла 13,3 тыс. рублей в месяц, в том числе в:[15]
- дошкольном образовании — 9,7 тыс. рублей в месяц;
- начальном общем образовании — 10,0 тыс. рублей в месяц;
- дополнительное образование детей — 12,2 тыс. рублей в месяц;
- основном общем образовании — 11,0 тыс. рублей в месяц;
- среднем (полном) общем образование — 13,0 тыс. рублей в месяц;
- начальном профессиональном образовании — 12,1 тыс. рублей в месяц;
- среднем профессиональном образовании — 15,7 тыс. рублей в месяц;
- высшем профессиональном образовании — 20,2 тыс. рублей в месяц.
По данным Росстата, средняя зарплата в российской системе образования в марте 2010 года составляла 13,5 тыс. рублей в месяц.[16]
Cредняя зарплата российских школьных учителей в 2009 году составляла 11,6 тыс. рублей в месяц.[17]
В августе 2009 года заместитель председателя правительства России А. Д. Жуков заявил, что «средняя заработная плата учителей в школах, перешедших на новую систему оплаты труда, в первом квартале текущего года выросла по сравнению с 2008 годом в 1,36 раза и составила 17,4 тыс. рублей».[18]
Главный редактор портала «Завуч. Инфо» Евгений Барановский полагает, что реальная средняя зарплата в 2010 году была на уровне 8 тыс. рублей в месяц[19][неавторитетный источник] .
В ноябре 2009 года издание «Ежедневные Новости Владивостока» писало, что средняя зарплата российского преподавателя составляет 15 тыс. рублей в месяц[20]
Сложности и противоречия
- "Лысенковщина" (или систематическое пренебрежение законами Природы в самой концепции советской, а по наследству, и российской общеобразовательной школы)[21]
- «Демографическая яма», связанная с сокращением числа школьников и студентов[22]
- Коррупция в вузах, связанная с платой за поступление и сдачу зачётов и экзаменов[23][неавторитетный источник]
- Царь-зеркало: ЕГЭ как инструмент манипуляции[24]
- Отстутствие международного признания российских стандартов среднего образования, из-за чего выпускникам российских школ нельзя поступить в большинство западных вузов.[25]
- Коммерциализация российского образования уже сделала российское высшее образование одним из самых дорогих в мире [26]
- Согласно международному исследованию качества среднего образования, Россия демонстрирует негативную динамику в отношении качества подготовки выпускников своих школ. Так, например, в 2009 году, по данным мониторинга оценки качества образования в школе PISA (Programme for International Student Assessment), проводимым ОЭСР (Организацией Экономического Сотрудничества и Развития), Россия заняла 54 место из 65, пропустив вперед и Турцию, и Объединенные Арабские Эмираты (PISA 2009: рейтинг стран по качеству среднего образования). Cогласно международным рейтингам высших учебных заведений, качество российского высшего образования так же оставляет желать лучшего [27]
Уровни образования
- Послевузовское профессиональное образование
Общеобразовательные учреждения
учреждения начального общего образования
учреждения основного общего образования
учреждения среднего (полного) общего образования
Учреждения профессионального образования
учреждения начального профессионального образования
учреждения среднего профессионального образования
учреждения послевузовского профессионального образования
- институт повышения квалификации по отраслям
Другие типы учреждений
- учреждения дополнительного образования детей
- учреждения дополнительного образования взрослых
- специальные (коррекционные) учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
- коррекционная школа по видам
- учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)
- учебно-производственный межшкольный комбинат
Образование на языках России
Образование на коренных языках осуществляется в основном в республиках. В 20-х — первой половине 30-х годов обучение было организовано на 48 языках коренных национальностей.
Начиная с 1936/37 учебного года среднее и высшее образование в РСФСР на языках, отличных от русского, было свёрнуто. Образование на национальных языках сохранялось только в начальных школах в административно-территориальных образованиях (АССР, АО, национальных округах), где соответствующий язык имел официальный статус. С пятого класса (после перехода к трёхлетней начальной школе — с четвёртого) обучение переводилось на русский язык. Эта система просуществовала, в целом, до конца советской власти.
Во второй половине 80-х годов 9 % детей нерусского населения РСФСР обучалась в национальной школе, где преподавались (не считая языков народов союзных республик) 44 родных языка, 26 языков существовали как учебный предмет. Обучение той или иной длительности осуществлялось на 18 языках, причем 11 языков на протяжении 1-3 лет обучения, ещё три языка — 4-х лет. В той или иной степени сохранились средняя и старшая ступени школы на родном языке у башкир — 11 лет, татар — 11 лет, якутов — 9 лет и тувинцев — 7 лет.
В 1955—79 языки коренных национальностей в школах Корякского округа не преподавались, что отрицательно сказалось на развитии нац. культур и создало определённые трудности для преподавания родных языков[источник не указан 5092 дня]. В 1988 52 % учащихся из народностей Севера изучали родной язык (корякский, ительменский, эвенский, чукотский). Родной язык изучается с нулевого по 3-й кл., в 4-м классе — экспериментально, в старших классах — факультативно.
Численность детей из числа коренных малочисленных народов Севера в ЯМАО, изучающих родные языки, по данным Департамента образования, составляет на 1 января 2009 года 4965 человек или 53,4 % от общего числа обучающихся. По данным переписи населения в 2002 году родным языком в округе владеют 80,4 % от общего числа коренных народов Севера, при этом у ненцев — 85,5 %, у народа ханты — 68,6 %, у селькупов — 62,7 %.
В 2002 году при переписи населения РФ оказалось:
- в Самарской области 86 тыс.мордвы, в 8 школах преподается эрзянский и мокшанский язык как факультатив, 1 или 2 урока в неделю.
- в Ульяновской 60 тысяч мордвы — 20 школ,
- в Чувашии 16 тыс.мордвы — 1 школа,
- в Нижегородской 25 тыс. — 2 школы,
- в Татарстане 35 тыс. — 3 школы,
- Пензенская обл. 68 тыс. — 6 школ. Кстати, 80 лет тому назад в Пензенской области жило мордвы 178 тыс.
В 30-х годах ХХ века в СССР было 12 педагогических училищ в разных республиках и областях страны (Петровское в Саратовской обл., Лукояновское в Нижегородская обл., Саранскоев Мордовии, Стерлитамакское в Башкортостане и многие другие) в которых готовили преподавателей эрзянского языка,
Средне-специального и высшего образования на языках России, кроме русского, практически нет. В некоторых ВУЗах Татарстана есть отдельные татарские группы с частичным преподаванием на татарском языке, полностью же высшее образование на татарском можно получить только на факультетах татарской филологии[28]. Кроме традиционного использования татарского языка в качестве предмета изучения и образовательного средства на филологических факультетах Казанского государственного университета, пединститутов и педучилищ, татарский язык как язык обучения в настоящее время применяется на юридическом факультете и факультете журналистики Казанского университета, в Казанской консерватории и Казанском государственном институте искусства и культуры.[источник не указан 4918 дней]
В Республиках Башкортостан, Татарстан, Саха (Якутия) были приняты законы, в соответствии с которыми граждане России, обучающиеся на территории этих регионов, помимо русского языка как государственного языка РФ, обязаны[29] изучать также башкирский, татарский, якутский языки соответственно.
В нынешнее время региональный компонент, в который входит изучение языков коренного народа в среднем образовании, переводят на местное финансирование. Это может ухудшить изучение коренных языков.
Изучение языков народов в России
Язык | Число школ с преподаванием на языке | Число школ с преподаванием языка как предмета | численность народа в России | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
год | 1995/96 | 1997/98 | 2000/01 | 2001/02 | 2002/03 | 1995/96 | 1997/98 | 2000/01 | 2001/02 | 2002/03 | 2002 (перепись) |
Абазинский | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 32 | 31 | 32 | 35 | 37 942 | |
Агульский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | 28 297 | |
Аварский | 584 | 592 | 497 | 589 | 537 | 502 | 514 | 586 | 549 | 814 473 | |
Адыгейский | 31 | 36 | 35 | 37 | 20 | 106 | 123 | 131 | 129 | 128 528 | |
Азербайджанский | 5 | 7 | 6 | 6 | 6 | 69 | 73 | 65 | 72 | 621 840 | |
Алтайский | 63 | 64 | 62 | 65 | 64 | 106 | 115 | 121 | 128 | 67 239 | |
Армянский | 2 | 6 | 7 | 3 | 7 | 34 | 17 | 19 | 16 | 1 130 491 | |
Балкарский | 23 | 17 | 10 | 8 | 5 | 68 | 78 | 88 | 89 | 108 426 | |
Башкирский | 892 | 906 | 884 | 886 | 911 | 838 | 1222 | 1424 | 1426 | 1 673 389 | |
Бурятский | 144 | 138 | 146 | 143 | 140 | 298 | 347 | 338 | 344 | 445 175 | |
Вепсский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 5 | 5 | 8240 | |
Грузинский | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 197 934 | |
Даргинский | 233 | 233 | 186 | 188 | 187 | 281 | 219 | 290 | 289 | 510 156 | |
Долганский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 13 | 13 | 13 | 801 | |
Иврит | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 229 938 | |
Идиш | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 229 938 | |
Ингушский | - | - | - | - | 0 | 92 | 103 | 104 | 111 | 413 016 | |
Ительменский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3180 | |
Кабардинский | 106 | 92 | 86 | 74 | 74 | 179 | 188 | 208 | 219 | 519 958 | |
Казахский | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 107 | 70 | 89 | 92 | 653 962 | |
Калмыцкий | 42 | 56 | 64 | 66 | 71 | 220 | 204 | 196 | 200 | 173 996 | |
Карачаевский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 105 | 110 | 107 | 111 | 192 182 | |
Карельский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 29 | 32 | 43 | 40 | 93 344 | |
Кетский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 8 | 5 | 1494 | |
Коми | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 276 | 366 | 372 | 371 | 293 406 | |
Коми-пермяцкий | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 82 | 81 | 77 | 67 | 125 235 | |
Корейский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 7 | 6 | 8 | 148 556 | |
Корякский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 25 | 21 | 15 | 8743 | |
Кумыкский | 72 | 91 | 75 | 73 | 71 | 175 | 184 | 177 | 176 | 422 409 | |
Лакский | 70 | 74 | 75 | 71 | 79 | 105 | 107 | 102 | 106 | 156 545 | |
Латышский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 28 520 | ||
Лезгинский | 148 | 122 | 149 | 137 | 148 | 199 | 215 | 214 | 210 | 411 535 | |
Литовский | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 6 | 2 | 45 569 | |
Мансийский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 13 | 12 | 12 | 11 432 | |
Марийский (горный) | 41 | 43 | 39 | 33 | 20 | 34 | 47 | 40 | 38 | ||
Марийский (луговой) | 298 | 283 | 276 | 259 | 258 | 374 | 433 | 433 | 410 | ||
Мордовский (мокша) | 137 | 134 | 110 | 113 | 117 | 137 | 118 | 127 | 121 | ||
Мордовский (эрзя) | 101 | 95 | 96 | 97 | 83 | 134 | 142 | 144 | 154 | ||
Нанайский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 13 | 13 | 12 | 12 160 | |
Нганасанский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 834 | |
Немецкий | 1 | - | 4 | 4 | 0 | 63 | 36 | 40 | 31 | 597 212 | |
Ненецкий | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 34 | 36 | 39 | 35 | 41 302 | |
Нивхский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5162 | |
Новогреческий | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 2 | 2 | 97 827 | |
Ногайский | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 57 | 61 | 63 | 65 | 90 666 | |
Осетинский | 64 | 57 | 58 | 53 | 45 | 202 | 160 | 199 | 197 | 514 875 | |
Польский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 73 001 | |
Рутульский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 20 | 18 | 17 | 29 929 | |
Саамский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1991 | |
Селькупский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 6 | 5 | 4249 | |
Табасаранский | 71 | 69 | 70 | 57 | 71 | 103 | 118 | 123 | 125 | 131 785 | |
Татарский | 2374 | 2406 | 2280 | 2207 | 2166 | 2185 | 2400 | 2524 | 2469 | 5 554 601 | |
Татский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2303 | |
Тофаларский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 3 | 837 | |
Тувинский | 150 | 151 | 152 | 151 | 153 | 129 | 140 | 142 | 147 | 243 442 | |
Турецкий | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 10 | 3 | 92 415 | |
Туркменский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | 7 | 5 | 33 053 | |
Удмуртский | 56 | 55 | 48 | 44 | 44 | 469 | 431 | 464 | 452 | 636 906 | |
Украинский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 8 | 4 | 5 | 2 942 961 | |
Финский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 63 | 69 | 62 | 66 | 34 050 | |
Хакасский | 17 | 18 | 10 | 10 | 12 | 96 | 96 | 88 | 93 | 75 622 | |
Хантыйский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 33 | 33 | 34 | 28 678 | |
Цахурский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 10 366 | |
Черкесский | 8 | 7 | 7 | 8 | 7 | 41 | 43 | 41 | 43 | 60 517 | |
Чеченский | 20 | 23 | 21 | 18 | 19 | 52 | 53 | 472 | 482 | 1 360 253 | |
Чувашский | 628 | 602 | 592 | 593 | 571 | 404 | 439 | 429 | 451 | 1 637 094 | |
Чукотский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 34 | 39 | 35 | 35 | 15 767 | |
Шорский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 13 975 | |
Эвенкийский | 1 | - | 6 | - | 0 | 40 | 43 | 44 | 31 | 35 527 | |
Эвенский | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 21 | 18 | 26 | 38 | 19 071 | |
Эскимосский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1750 | |
Эстонский | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 28 113 | |
Юкагирский | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1509 | |
Якутский | 430 | 419 | 426 | 441 | 445 | 75 | 99 | 98 | 94 | 443 852 |
См. также
Примечания
- ↑ см. преамбулу Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании»
- ↑ В России вдвое сократится количество студентов
- ↑ Валовой внутренний продукт и валовая добавленная стоимость по видам экономической деятельности // Росстат
- ↑ Russia // CIA
- ↑ 1 2 3 План мероприятий по достижению количественных и качественных показателей, установленных на 2008 год для Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации // Министерство экономического развития России
- ↑ Россия 2020. Основные задачи стратегического развития Российской Федерации // Министерство экономического развития России, март 2008
- ↑ Социально-экономические показатели Российской Федерации в 1992—2008 гг. // Росстат
- ↑ Путин: на развитие образования в РФ за пять лет направят 137 млрд руб | Новости | Лента новостей "РИА Новости"
- ↑ В 2010 году российские школы покинут 840 тысяч выпускников. В Москве выпускные уже «отгремели»
- ↑ Президент Медведев утвердил инициативу «Наша новая школа»
- ↑ Закрытие тысяч вузов в России сделает высшее образование доступным лишь избранным
- ↑ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И В МИРЕ
- ↑ Нарколог после звонка
- ↑ Некого учить
- ↑ Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в расчёте на одного работника (по видам деятельности) // Росстат
- ↑ Уровень жизни населения // Росстат
- ↑ Дорога в школу
- ↑ Средняя зарплата учителей в России составляет 17,4 тыс. рублей
- ↑ Учителя в России скоро будут бастовать
- ↑ Самые недооценённые профессии в России — врачи, учителя, парикмахеры
- ↑ В.В.Кумарин, проф., д.п.н. "Педагогика стандартности или почему детям плохо в школе" М., 1996
- ↑ «Демографическая яма» добралась до российских школ и вузов
- ↑ Коррупция в вузах
- ↑ http://mbogdanov.ru/index.php/publications/58-tsar-zerkalo/ Михаил Богданов. Аналитическая записка о сущности главного экзамена страны
- ↑ Консалтинговый центр Medelle, Швейцария: www.education-medelle.com
- ↑ Консалтиговый центр Medelle, Швейцария (www.education-medelle.com)
- ↑ Консалтинговый центр Medelle, Швейцария (www.education-medelle.com)
- ↑ Языковая ситуация в Республике Татарстан
- ↑ SakhaNews
- ↑ 4.17. ЧИСЛО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С ОБУЧЕНИЕМ НА ЯЗЫКАХ НАРОДОВ И НАРОДНОСТЕЙ РОССИИ
- ↑ 4.18. ЧИСЛО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, В КОТОРЫХ РОДНОЙ (НЕРУССКИЙ) ЯЗЫК ИЗУЧАЕТСЯ КАК ПРЕДМЕТ
- ↑ Количество школ с обучением на языках народов и народностей России(на начало 1997/1998 учебного года)
Ссылки
- Медведева И. Я., Шишова Т. Л. Безобразия в образовании
- Управление образованием в России
- История образования в России
- Федеральное агентство по образованию РФ
- Хомякова К. «Развитие представления о школьной дисциплине в советский и постсоветский периоды»
- Антропология советской школы
- Арефьев А. Л. Дети из семей иностранных мигрантов как новое явление в российских школах: социо-лингвистические и экономические аспекты Демоскоп № 441 - 442
- Ильинский И. М. О ситуации, некоторых прогнозах и стратегиях развития негосударственного высшего профессионального образования в России в связи с демографической ямой // Знание. Понимание. Умение. — 2010. — № 4. — С. 4–15.
Это заготовка статьи об образовании. Помогите Википедии, дополнив её. |