Просмотр отдельных изменений

''''Де́тская музыка́льная шко́ла''' — [[музыкальное учебное заведение]], в котором дети школьного возраста в свободное от уроков в общеобразовательных [[школа]]х время дополнительно получают начальные [[музыка]]льные знания и навыки<ref name="ПТС">Музыкальные школы (детские) // Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.</ref>. Существующая ныне модель бесплатного и доступного музыкального образования была создана в Советской России в 1918 году, получила повсеместное развитие в Советском Союзе и во многом сохранилась в постсоветских странах до настоящего времени. Подобные заведения могут существовать как независимые учреждения или же быть интегрированы в структуру основной школы. По данным на [[2015 год]], в [[Россия|России]] насчитывалось 3089 детских музыкальных школ и школ искусств с музыкальными отделениями<ref name="mkrf">{{cite web |url=http://mkrf.ru/press-center/news/ministerstvo/minkultury-predstavilo-programmu-razvitiya-muzykalnogo-obrazovaniya-na-blizhaysh?t=sb |title=Новости Министерства |publisher=[[Министерство культуры Российской Федерации]] |date=2015-02-18 |accessdate=2016-01-16 |lang= |archive-date=2016-10-18 |archive-url=https://web.archive.org/web/20161018211700/http://mkrf.ru/press-center/news/ministerstvo/minkultury-predstavilo-programmu-razvitiya-muzykalnogo-obrazovaniya-na-blizhaysh?t=sb |deadlink=no }}</ref>. Сокращение «ДМШ», в принципе, допустимо по отношению к любой детской музыкальной школе, но, во избежание путаницы, его стараются использовать только применительно к городским или [[муниципальное образование|районным]] школам с 5-7-ми или 8-9-летней программой<ref name="kp2017">{{cite web|title=Зачем были эти мучения? Кому пригодился в жизни диплом музыкальной школы|url=https://www.kp.by/daily/26704/3729484/|website=kp.by|publisher=[[Комсомольская правда]]|date=2017-07-14|accessdate=2020-06-10|url-status=dead}}</ref>. В настоящее время такие школы в РФ и ряде постсоветских республик являются [[учреждение|государственными или муниципальными учреждениями]], обучение в них бесплатное. При международном общении на тему музыкальных школ важно уточнять, что речь идет о «детской школе», так как понятие «школа» ({{lang-en|school}}, {{lang-de|Schule}} и др.) во многих странах трактуется шире, чем в России, и может подразумевать самый разный уровень, вплоть до консерваторского. [[Файл:Детская музыкальная школа № 1 г. Пензы, фасад, 2009, маленький размер.jpg|thumb|right|230px|[[Детская музыкальная школа № 1 (Пенза)|ДМШ № 1 г. Пензы]], одна из старейших музыкальных школ в России]] == История системы музыкальных школ России == === [[Российская империя]] === В первой половине [[XIX век]]а в крупных городах Российской империи стали появляться первые платные частные музыкальные школы. Во второй половине XIX века по инициативе русских композиторов [[Лядов, Анатолий Константинович|А. К. Лядова]], [[Римский-Корсаков, Николай Андреевич|Н. А. Римского-Корсакова]] и [[Танеев, Сергей Иванович|С. И. Танеева]] создаются общедоступные музыкальные школы. Тогда они не были рассчитаны исключительно на детей. Среди подобных учебных заведений известность получила [[Бесплатная музыкальная школа]], основанная в [[1862 год]]у в [[Санкт-Петербург]]е по инициативе [[Балакирев, Милий Алексеевич|М. А. Балакирева]] и [[Ломакин, Гавриил Якимович|Г. Я. Ломакина]]<ref name="РПЭ"/>. === [[Советский Союз]] === В [[1918 год в России|1918 году]] в Петрограде была основана первая государственная детская музыкальная школа ([[Музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова]]). Ко второй половине 1920-х годов в стране было два типа музыкальных школ: четырёхлетняя музыкальная школа первой ступени для детей и курсы общего музыкального образования для взрослых. [[Файл:ДМШ 36 20220824 165048.jpg|thumb|Детская музыкальная школа имени [[Стасов, Владимир Васильевич|В. В. Стасова]], одна из старейших в Москве, первая в РСФСР детская музыкальная школа с джазовым отделением<ref>{{Cite web |url=https://www.krugozormagazine.com/authors/Tamara_AJZIKOVICh.122.html |title=Журнал «Кругозор» |access-date=2019-04-09 |archive-date=2019-05-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190506103549/http://www.krugozormagazine.com/authors/Tamara_AJZIKOVICh.122.html |deadlink=no }}</ref><ref>{{Cite web |url=http://7iskusstv.com/Avtory/Ajzikovich.php |title=Журнал «Семь искусств» |access-date=2019-04-09 |archive-date=2019-01-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190106133953/http://7iskusstv.com/Avtory/Ajzikovich.php |deadlink=no }}</ref><ref>{{youtube|GOA7gARWCsM|logo=1}}</ref><ref>{{youtube|KULTpC25ZD0|logo=1}}</ref>]] В 1933 году детские четырёхлетние школы были преобразованы в семилетние ДМШ. Эти школы были сделаны начальным звеном профессионального музыкального образования. Основное внимание там уделялось обучению игре на [[Музыкальные инструменты|музыкальных инструментах]]. Была создана система профессионального музыкального образования ШУВ («школа — училище — вуз»). В то же время при [[консерватория]]х были созданы специальные десятилетние музыкальные школы — ССМШ — которые наряду со средним давали и профессиональное образование, необходимое для поступления в музыкальный вуз. После [[Великая Отечественная война|войны]] появились пятилетние вечерние музыкальные школы, ориентированные на молодёжь<ref name="РПЭ"/>. В [[СССР]] детские музыкальные школы не только выполняли роль начального звена профессионального музыкального образования, но и обеспечивали общеэстетическое воспитание детей<ref name="Самовик">''Самовик О. А.'' [http://cyberleninka.ru/article/n/detskie-muzykalnye-shkoly-i-detskie-shkoly-iskusstv-v-sisteme-sovremennogo-moderniziruyuschegosya-muzykalnogo-obrazovaniya Детские музыкальные школы и детские школы искусств в системе современного модернизирующегося музыкального образования] {{Wayback|url=http://cyberleninka.ru/article/n/detskie-muzykalnye-shkoly-i-detskie-shkoly-iskusstv-v-sisteme-sovremennogo-moderniziruyuschegosya-muzykalnogo-obrazovaniya |date=20161025195237 }} / О. А. Самовик // Вестник Адыгейского государственного университета, Сер.: Педагогика и психология. — 2013. — Вып. 2. — С. 66-71</ref>. Эту систему в 1980-е годы подвергал критике музыковед [[Цыпин, Геннадий Моисеевич|Г. М. Цыпин]]. По его мнению, при таком обучении будущие профессиональные музыканты получают недостаточное количество навыков и умений, а дети, не имеющие профессиональных музыкальных способностей, вынуждены изучать ненужный им комплекс академических упражнений, что может вызвать негативное отношение к музыке и уход из школы<ref>[[Федорович, Елена Наримановна|Федорович Е. Н.]] [https://books.google.ru/books?id=NONSBAAAQBAJ&pg=PA177&dq=ДМШ+и+ДШИ&hl=ru&sa=X&ved=0ahUKEwjDxaGnoubKAhXEc3IKHaL2CUwQ6AEIPzAI#v=onepage&q=ДМШ%20и%20ДШИ&f=false История музыкального образования]</ref>. Поэтому родителям продвинутых учеников ДМШ педагоги иногда советовали (и советуют сейчас) перевести своих детей в ССМШ в средних классах, а по отношению к слабым ученикам — облегчали требования. В советское время обучение в музыкальных школах страны осуществлялось по единой образовательной программе<ref name="Самовик"/>. При консерваторских музыкальных школах в Советском Союзе были созданы [[Школа-интернат|интернаты]], в которых жили особо одарённые дети, направлявшиеся в эти школы из провинции. Программа отбора и воспитания талантливых детей действовала даже в тяжёлые годы Великой Отечественной войны: так, будущий композитор Александра Пахмутова была направлена осенью [[1943 год]]а из Караганды в [[Центральная музыкальная школа|Центральную музыкальную школу]] при [[Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского|Московской консерватории им. П. Чайковского]], где занималась по классу фортепиано у И. В. Васильевой и посещала кружок юных композиторов под руководством [[Шебалин, Виссарион Яковлевич|В. Я. Шебалина]] и [[Пейко, Николай Иванович|Н. И. Пейко]]. === Российская Федерация === [[Файл:Girl singing at a concert at school Russia 2021.jpg|thumb|Музыкальное выступление в школе, Петрозаводск, 2021]] В постсоветский период контроль за детским музыкальным образованием со стороны [[Министерство культуры Российской Федерации|Министерства культуры]] был снижен. Преподаватели музыкальных школ получили возможность самостоятельно выбирать программы обучения. В 1992 году вышел закон «Об образовании», в котором детские школы искусств определялись как учреждения дополнительного образования детей. Большинство музыкальных школ стали детскими школами искусств, благодаря появлению в них хореографического отделения, отделений эстрадного вокала и изобразительного искусства<ref name="Самовик"/>. Стал снижаться статус музыкальных школ. В то же время перед детскими школами искусств были поставлены новые задачи, аналогичные тем, что выполняют клубы, кружки и творческие секции. Детские школы искусств не имели единых требований к образовательному процессу, а разработанные [[Министерство культуры Российской Федерации|Министерством культуры]] учебные планы носили лишь рекомендательный характер. Качество детского образования в сфере культуры и искусства стало снижаться<ref name="Самовик"/>. Детские музыкальные школы столкнулись с нехваткой кадров и снижением количества учеников. Кадровый дефицит больше всего затронул классы [[духовые музыкальные инструменты|духовых]] и струнных инструментов. Число детей, обучающихся игре на [[струнные музыкальные инструменты|струнных инструментах]], в период с 2005 по 2015 год сократилось почти на 35 тысяч. Эти проблемы детских музыкальных школ негативно сказались на качестве профессионального образования<ref name="mkrf"/>. Тем не менее, в ССМШ уровень обучения по-прежнему остается одним из самых высоких в мире. В этих школах существует достаточно серьёзный конкурс. В [[Центральная музыкальная школа|московскую школу-«десятилетку»]] приезжают талантливые дети из всей России (для них имеется общежитие), иногда принимаются и иностранцы. Подобных специальных музыкальных школ в 2016 г. было девять. Значительная часть их выпускников в дальнейшем становится видными музыкантами. == Детское музыкальное образование за рубежом == [[Файл:Narendra Modi at Taimei Elementary School in Tokyo.jpg |thumb|right|240px|Показательное (в присутствии правительственной делегации из Индии) занятие по музыке в одной из школ в Японии]] Возможности для обучения детей музыке предусмотрены во всех развитых государствах мира<ref name="knigastrani">''Д. Дж. Харгривз'', ''А. К. Норт'' (сост., предисл.): Как учат музыке за рубежом. M.: Изд. дом «Классика-ХХІ» (2009) — ISBN 978-5-89817-282-4</ref>, однако профессиональное музыкальное образование преимущественно платное. Ситуация различается по странам, но, в целом, просматриваются следующие особенности зарубежного детско-подросткового музыкального образования, по сравнению с Россией и странами бывшего СССР: * на обычных школьных уроках пения (музыки) детьми приобретается больший, чем в России, объем знаний, часто включающий элементы [[Нота (музыка)|нотной грамоты]]; * во многих обычных школах — как [[факультатив]] — можно обучаться игре на струнном и/или духовом инструменте на минимальном уровне и участвовать в школьном [[оркестр]]е (см. фото с такого занятия в Taimei Elementary School гор. [[Токио]], сайт [http://schule-nettelnburg.de/start/unterricht/schulorchester/ школы] {{Wayback|url=http://schule-nettelnburg.de/start/unterricht/schulorchester/ |date=20170202014710 }} в гор. [[Гамбург]]е и др.); * при обнаружении музыкальных способностей есть варианты перехода в спецшколу или гимназию (примерами подобных учреждений являются [[Берлинская высшая школа музыки имени Эйслера|ССМШ при Берлинской высшей школе музыки]], школы при некоторых консерваториях в Китае и др.), причем в более юном возрасте, чем поступают в музыкальные училища в России. Аналогов советской системы ШУВ за рубежом не существует — и выпускники таких учреждений далее сразу идут в консерватории; * [[репетиторство|частное]] индивидуальное или в небольших студиях обучение музыке вне стен государственных учебных заведений распространено шире, чем в России; * как и в РФ, родители часто хотят, чтобы их ребенок получил какие-то музыкальные навыки, но традиций обучения до уровня выпускников советских ДМШ за границей почти нет: при отсутствии намерения стать профессиональным [[музыкант]]ом обычно ограничиваются более простым уровнем, отвечающим трём-четырём годам занятий в ДМШ. В сборнике<ref name="knigastrani"/> представлена информация о музыкальном образовании раздельно по странам Европы ([[ФРГ]], [[Польша]], [[Великобритания]], [[Италия]], [[Скандинавия]]), Юго-Восточной Азии ([[Корея]], [[Китай]], [[Япония]]), Северной и Южной Америки, а также по [[ЮАР]], [[Австралия|Австралии]] и [[Индия|Индии]]. == Обучение в детской музыкальной школе в России == === Чему учат в музыкальной школе === Во всех музыкальных школах детей обучают игре на одном или двух [[музыкальные инструменты|музыкальных инструментах]], [[пение|пению]] в [[хор]]е. Прививается умение играть в [[музыкальный ансамбль|ансамбле]], [[аккомпанемент|аккомпанировать]], сочинять и [[импровизация|импровизировать]]. Преподаются и [[теория музыки|теоретические дисциплины]], такие как [[сольфеджио]] и [[музыкальная литература]]<ref name="РПЭ">Музыкальные школы для детей // Российская педагогическая энциклопедия. — М: «Большая Российская Энциклопедия». Под ред. В. Г. Панова. 1993.</ref>. Дополнительно могут преподаваться музыкальное моделирование, основы компьютерной [[аранжировка|аранжировки]] и запись [[современная музыкальная нотация|нотного текста]]<ref name="ПТС"/>. Занятия по игре на инструменте («по специальности») [[педагог]] проводит с каждым учеником индивидуально. Поступление в музыкальную школу предполагает прохождение конкурсного отбора. Распространенной практикой является приглашение к ребенку [[репетиторство|частного учителя]] на 1-2 часа в неделю примерно в течение года перед планируемым поступлением для минимальной стартовой подготовки. Во всех музыкальных школах есть также подготовительные классы, где также можно подготовиться к поступлению на основной курс школы. === Районные детские музыкальные школы (ДМШ) === [[Файл:Moscow, Chusovskaya Street 7k1 spring.jpg|thumb|right|230px|Детская музыкальная школа им. Ростроповича, г. Москва]] Основной разновидностью детских музыкальных школ в России являются школы с 5-7-ми или 8-9-летним сроком обучения, имеющиеся в каждом [[муниципальное образование|районе]] (и в [[город]]ах, и в [[село|сельской местности]]). Подобные заведения кратко называют «ДМШ», даже если они официально именуются не как «детская музыкальная школа», а, скажем, как «музыкальное отделение детской школы искусств». Обычно туда принимают детей в возрасте 7-8 лет<ref name="ПТС"/>. Плата за занятия невысока. Окончание ДМШ совпадает с окончанием девятого класса обычной школы. Большинство выпускников ДМШ становятся культурными музыкантами-[[любитель|любителями]], а профессионально [[одаренность|одарённые]] ученики поступают в [[музыкальное училище|музыкальные училища]]<ref>{{cite web|title=Современная школа игры на балалайке|url=https://www.youtube.com/embed/sXcLDeTGlDI?start=3675|website=[[YouTube]]|publisher=Андрей Карпов [Лектор — [[Горбачёв, Андрей Александрович|Андрей Горбачёв]]] |accessdate=2020-09-14 |location=[[Воронеж]] |date=2020-09-12 |quote=А мотивация очень простая. Пока не получилось — к холодильнику не подходить. Или попросите тех, кто вам выдаёт [еду], чтоб не выдавали продукты. И вот под это дело вы спокойно всё освоите. А если вам скажут, что вас завтра, извините, расстреляют, если вы не сыграете «Вечное движение» [[Паганини, Никколо|Паганини]], 80 процентов сыграет. Потери будут, 20% не сыграет. Ну, во-первых, расстреливать нельзя — давайте их переведём в другое учебное заведение — с глаз долой. Но эти чтоб не знали. Они подумают, что эти пропали — и всё. И теперь, когда скажут, что надо вот это выучить, то выучат уже 100%. Те-то пропали 20%, их никто не видел. Я шучу. Поэтому мотивация — самое важное|access-date=2023-01-07|archive-date=2023-02-28|archive-url=https://web.archive.org/web/20230228084708/https://www.youtube.com/embed/sXcLDeTGlDI?start=3675|deadlink=no}}</ref>. Остальные выпускники в своём большинстве становятся любителями классической музыки, составляя аудиторию концертных залов и оперных театров<ref name="kp2017"/>. Греческий дирижёр [[Курентзис, Теодор|Теодор Курентзис]]: «В России сейчас лучшая публика — самая образованная»<ref>{{cite web|title=«Они хотели показать, что поставили нас на место». Теодор Курентзис рассказал Ксении Собчак, почему покинул Пермскую оперу|url=http://zvzda.ru/articles/c7463fc4ae9b|website=zvzdz.ru|publisher=Звезда|date=2019-07-14|accessdate=2020-06-10|archive-date=2020-06-10|archive-url=https://web.archive.org/web/20200610192438/http://zvzda.ru/articles/c7463fc4ae9b|deadlink=no}}</ref><ref>{{cite web|url=https://www.levada.ru/2019/02/18/muzykalnye-predpochteniya/|title=Музыкальные предпочтения|publisher=[[Левада-Центр]]|date=2019-02-18|accessdate=2019-09-17|lang=ru|archive-date=2019-09-11|archive-url=https://web.archive.org/web/20190911033300/http://www.levada.ru/2019/02/18/muzykalnye-predpochteniya/|deadlink=no}}</ref>. Иногда возвращение к классической музыке «с парадного входа» происходит спустя многие годы и даже десятилетия после окончания обучения в музыкальной школе<ref>{{книга|автор={{nobr|Зисман В. А.}}|заглавие=Путеводитель по оркестру и его задворкам|издание=2-е издание|место=М.|издательство=«[[АСТ (издательство)|АСТ]]»|год=2018|серия=Записки музыканта|страниц=410|isbn=978-5-17-090591-1|тираж=3000|ref=Зисман}}</ref>. Из-за внешней схожести советского композитора и дирижёра [[Шостакович, Дмитрий Дмитриевич|Д. Д. Шостаковича]] (особенно — в молодости) с главным героем серий книг о [[Поттер, Гарри|Гарри Поттере]]<ref>{{cite web|title=Shostakovich and Harry Potter|url=https://www.classicfm.com/music-news/pictures/composer/classical-doppelgangers-composer-lookalikes/dmitri-shostakovich/|website=classicfm.ru|publisher=Classic FM|accessdate=2020-06-10|lang=en|archive-date=2020-06-10|archive-url=https://web.archive.org/web/20200610183141/https://www.classicfm.com/music-news/pictures/composer/classical-doppelgangers-composer-lookalikes/dmitri-shostakovich/|deadlink=no}}</ref> стандартная 7-летняя программа (без учёта подготовительного класса) обучения в ДМШ иногда в шутку сравнивается по уровню душевных затрат с обучением в школе магии «[[Хогвартс]]». Журналист «[[Российская газета|Российской газеты]]» Марина Бровкина: «Некоторые мечтали, получив наконец диплом, кинуть его с размахом в бабушкино немецкое пианино со словами: „Подавись, ненасытное чудовище!“ Но не кинули, бережно храним»<ref>{{cite web|title=Как выжить в музыкальной школе?|url=https://kultspargalka.ru/kak-vyzhit-v-muzykalnoj-shkole-2/|website=kultshpargalka.ru|publisher=Культшпаргалка|accessdate=2020-06-10|archive-date=2020-06-10|archive-url=https://web.archive.org/web/20200610183139/https://kultspargalka.ru/kak-vyzhit-v-muzykalnoj-shkole-2/|deadlink=no}}</ref><ref>{{cite web|url=https://rg.ru/2019/04/10/k-chemu-privedut-reformy-v-detskih-muzykalnyh-shkolah.html|title=К чему приведут реформы в детских музыкальных школах|publisher=[[Российская газета]]|website=rg.ru|date=2019-04-10|accessdate=2020-01-17|lang=ru|archive-date=2020-01-19|archive-url=https://web.archive.org/web/20200119012554/https://rg.ru/2019/04/10/k-chemu-privedut-reformy-v-detskih-muzykalnyh-shkolah.html|deadlink=no}}</ref>. === Детские музыкальные школы-студии === При многих общеобразовательных школах и [[клуб]]ах имеются кружки, «школы» и [[студия|студии]], где детей обучают музыке. Общая длительность и организация обучения в них могут варьироваться. Уровень занятий ниже, чем в ДМШ; по окончании такой студии поступить в [[музыкальное училище|училище]] почти нереально. Но для ученика, не претендующего ни на какое музыкальное будущее, территориальная доступность подобных заведений может быть важнее. === Средние специальные музыкальные школы (ССМШ) === [[Файл:Здание ЦМШ.JPG|thumb|right|230px|Здание «десятилетки» при Московской консерватории]] Особой разновидностью музыкальных школ в России являются [[Средняя специальная музыкальная школа|средние специальные музыкальные школы]] (ССМШ) при [[консерватория]]х. В учебном плане ССМШ объединены общеобразовательные и музыкальные предметы. Обучение длится 11 лет (ранее — 10, из-за чего появилось и сохраняется название «десятилетка») и является полностью бесплатным. Уровень во всех возрастах значительно превосходит районные ДМШ. «Десятилетки» готовят своих учеников для поступления непосредственно в консерваторию, минуя стадию училища. Наиболее известная ССМШ — [[Центральная музыкальная школа|Центральная средняя специальная школа при Московской консерватории им. П. И. Чайковского]]. Большинство концертирующих [[музыкант]]ов прошло путь через ССМШ, а не через «ДМШ плюс училище». == Примечания == === Комментарии === {{комментарии}} === Источники === {{примечания}} == Литература == * Из истории советского музыкального образования. Сборник материалов и документов. 1917—1927, Л. 1969; * Музыка-детям. Сборник статей. Выпуск 2. М.: Музыка, 1975; * Михайловская Н., Музыка и дети, М. 1977; * Музыкальное воспитание в СССР: Сб. ст., Вып. 1—2, М. 1978—1985; * Комплексный подход к проблемам современного музыкального образования: Сб. научных трудов / Консерватория им. П. И. Чайковского. Ред. В. П. Фомин. — М., 1986.— 153 с. [[Категория:Музыкальные школы|*]] [[Категория:Музыкальное образование]]'