绿色教育
绿色教育是指对公众进行的生态环境意识教育，包括通过公共关系、广告、产品包装说明等方式对消费者进行环保观念灌输[1]，起源可以追溯至2001年：中国科学院院士杨叔子在“中外中小学校长论坛”上作了题为《现代教育：绿色·人文·科学》的主题发言，提出了“绿色教育”这一新理念。[2]主要教育对象是学生。[3][4][5]在中国大陆，绿色教育还被赋予其他新的内涵，如要求政治人物清廉、各行各业依法依规办事、与中国共产党的科学发展观和绿色发展政策保持一致等。[6]
原因
[编辑]绿色产品大多采用较为高新的技术和材料构成，成本和生产工艺以及市场开拓费用相较于普通产品更高，因此售价也更高。对于一般消费者来说，价格是影响他们是否购买商品的重要因素，许多绿色产品高昂的价格使得消费者不愿进行绿色消费。因此，必须通过一定的教育手段，让他们对绿色产品的实质有所了解。[1]
參考資料
[编辑]- ^ 1.0 1.1 消费心理学理论与实务. 北京: 电子工业出版社. 2019年: 210. ISBN 978-7-121-32015-6.
- ^ 中科院院士杨叔子提出“绿色教育”理念. CCTV新闻频道. 2001-11-23 [2021-06-11]. （原始内容存档于2021-06-11）.
- ^ 将绿色教育融入高校教育 重庆大学生绿色创新学习实践活动集中学习正式开班. 新华社. 2021-03-22 [2021-06-11]. （原始内容存档于2021-06-11）.
- ^ 山西开展绿色教育将环保内容植入教科书. 中新网. 2012-10-09 [2021-06-11]. （原始内容存档于2021-06-11）.
- ^ 践行绿色生活方式 环境教育须先行. 光明日报. 2020-06-30 [2021-06-11]. （原始内容存档于2021-06-11）.
- ^ 将绿色发展的种子深植于教育. 光明日报. 2017-12-13 [2021-06-11]. （原始内容存档于2021-06-11）.