Википедия:К восстановлению/27 июля 2023
- См. также
- архив запросов на восстановление
- проекты
- Википедия:К удалению
- Википедия:К улучшению
Википедия:К_удалению/11_мая_2022#Компьютерная_грамотность и Участник:Vyacheslav84/Компьютерная грамотность - Итог по сути основан на том, что в словаре очень много терминов (ну и да название странное). Однако в правилах значимость оценивается по научными регалиям автора и по его цитируемости. Автор [https: //www.koob.ru/bezrukova/ Валентина Сергеевна Безрукова — доктор педагогических наук, профессор, многие годы работает в области методологии педагогики. Докторская диссертация, защищенная в 1984 году, последующие исследования и публикации посвящены проблемам развития понятийно-терминологического аппарата педагогики. В 1980 году В. С. Безрукова начала исследование проблем профессиональной педагогики, провела ряд значительных экспериментов, в частности в области взаимосвязи общего и профессионально-технического образования, интеграции в педагогической науке и практике, методологии инженерно-педагогического образования. В течение пяти лет В. С. Безрукова возглавляла кафедру педагогики Свердловского инженерно-педагогического института.] , 1499 цитирований на гугл академике и гугл буксе. Автор по нетривиальному утверждению «выполняет психотерапевтические функции, повышает самочувствие и самоутверждение» цитируется педагогическими экспертами например здесь. Т.е. она авторитет в сфере педагогики, к которой относится и учебный предмет/курс компьютерной грамотности. Далее в итоге сказано: Ершов говорил о необходимости компьютерной грамотности + в школах ввели разработанный при участии Ершова — и никаких АИ, что на практике этот эксперимент имел хоть какое-то отношение к понянятию «компьютерная грамотность» не только в воображении его авторов., ну как-бы есть прямой АИ Владение минимальным набором знаний и навыков работы на компьютере, использование средств вычислительной техники, понимание основ информатики и значения информационных технологий в жизни общества – все это составляет основу компьютерной грамотности. Наибольшими возможностями формирования таких умений и навыков обладает дисциплина «Информатика». на связь компьютерной грамотности и курса «Основы информатики и вычислительной техники» (который в т.ч. ввел и Ершов - В 1985 году предмет “Основы информатики и вычислительной техники” разработанной под руководством и непосредственном участии академика А.П.Ершова был введен в программу старшеклассников). Я конечно могу расширить статью по имеющимся с горой АИ, но правила не требуют полной освещенности темы для оставления статьи на ВП:КУ. — Vyacheslav84 (обс.) 11:43, 27 июля 2023 (UTC)
Итог
[править код]Утверждение, что компьютерная грамотность должна рассматриваться как предмет исследования педагогики, — как минимум, нетривиально. Являются ли педагогические публикации основной для статьи о грамотности вообще? Их там, кажется, ни одного нету — это статья об актуальном уровне навыков чтения и письма в различных государствах, о факторах, влияющих на данный уровень, истории того, каким был это уровень раньше, какими правительственными мерами он повышался, а также о методах измерения грамотности. Всё это является предметом изучения других дисциплин (социологии, истории). Учитывая, что а) словарь Безруковой не является тематическим, б) нет оснований считать её экспертом в методах преподавания конкретно информатики (и как-либо связанной с информатикой вообще), в) довольно необычных утверждений в тексте (...выполняет психотерапевтические функции...), я не считаю, что этот источник достаточен для ВП:ОКЗ и может служить базой статьи. Материал о внедрении информатики в образовательную программу средней школы в СССР потенциально уместен, если бы прямо увязывал это с компьютерной грамотностью. Такого термина там нет, и без ВП:ОРИССа топикстартер увязать его не смог. В таком виде — не восстановлено. Carpodacus (обс.) 18:54, 15 октября 2023 (UTC)